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(共23张PPT)
第13课
《分清借与拿》
【粤教版】小学版-1、2年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
表演导入：小老鼠偷蛋糕
02
故事角：小松鼠借布袋
03
训练营：能借给我吗
04
实践场：情景探究
05
留言板：别人东西我不拿
06
课堂总结、板书设计
吱吱，吱吱，吱吱!
他们从墙角的洞里出来了。
一只，两只，三只，四只，五只!
一只小老鼠在门后偷看，
一只小老鼠偷偷吃着蛋糕，
一只小老鼠没有动静，
一只小老鼠偷走了一块奶酪，
一只小老鼠突然听见小猫打喷嚏，
老鼠都跑了!
小老鼠偷蛋糕
想一想
为什么小猫打了个喷嚏，小老鼠就都逃走了？
你能够区分“借”和“拿”吗？
秋天到了，小松鼠乐乐到森林里摘松果，摘了一个又一个。哎呀，自己的口袋太小了，怎么办呢？忽然她想起来，小熊壮壮住在不远处，于是决定去看看他家有什么东西可以装松果。
乐乐来到壮壮家，发现门口有一个布袋，正适合装松果。
小松鼠借布袋
想一想
如果你是乐乐，你会怎么做呢？
小松鼠乐乐顺手就把这个布袋拿走了。就在乐乐拿走了小熊壮壮的布袋以后，在家认真地给山羊爷爷烤青草月饼的小熊壮壮出来了，他正要用布袋把月饼装起来给山羊爷爷送过去呢，结果他却怎么都找不着他的小布袋了……
故事一
乐乐正要伸手去拿布袋时，她想起妈妈说过的话：“别人的东西不能随便拿。”于是，乐乐就敲了敲门。壮壮打开门，乐乐说：“壮壮，我想借你的布袋装一下松果，用完了马上还给你，可以吗？”壮壮说：“没问题，你拿去用吧。”乐乐连忙说：“谢谢你！”
故事二
我们在别人知情的情况下，经过别人的同意，拿走的东西才叫“借”；否则就是“拿”，甚至会变成“偷”。
小 提 示
开动小脑筋
当小松鼠乐乐没有经过小熊壮壮的同意，拿走了布袋以后，给小熊壮壮带来了怎样的麻烦？
为什么不能随便拿别人的东西？
随意拿别人的东西会给别人带来很大的麻烦，别人会因为找不到而着急，还耽误事情。
同时，随意拿别人东西也会让别人对自己有不好的看法，觉得自己是个不懂礼貌的孩子。
小提示
告诉你个小秘密:看到喜欢的东西，拿前一定要注意，事先征得人同意，正当借用很容易。快快用上小秘密，我们一起来游戏。
训练营
1.每个小组轮流上台展示自己的玩具。
2.其他组的同学看看自己喜欢哪个同学的玩具，向这个同学说一句能表达“请求借用”意思的话，征得对方同意后，才能获得玩别人玩具的机会。
我喜欢你的玩具，请问能借给我玩玩吗？
大家都来说一说
1.如果别人随便拿走你的东西，你有什么感受
2.怎样才能借用别人的东西
要向他人借用东西之前，一定要诚恳询问，征得他人的同意以后才能借用。
小 提 示
小明向小丽借了一本书，说好了前天还的，但已经过去了两天了，小明还没有还给小丽。
小丁借给了小红一本书，小红还给小丁的时候，有两页书破了。
评一评
你如何看待小明和小红的做法？
我们借他人东西时，应该要注意什么呢？
1.必须要得到主人的允许，要有礼貌。
2.要及时归还。
3.要妥善保管，保持物品的完整。
小贴士：向他人借东西的注意事项
生活中的诱惑有很多，当你看到自己喜欢的东西时，你会怎么想，又会怎么做 我们一起来演一演吧！
实践场
我会把尺子放到讲台的失物认领盒子里。
我会回家以后问问爸爸妈妈能不能给我买一个。
我正缺一把尺子呢。
真希望我也有一个手指玩偶。
生活中的诱惑有很多，当你看到自己喜欢的东西时，你会怎么想，又会怎么做 我们一起来演一演吧！
实践场
我会诚恳询问，向对方借用。
我也想用喷色笔涂色。
如果我也有沙滩工具就好了。
别人东西我不拿，
如果需要可借用，
要是喜欢请自买，
不能私自藏口袋，
我是一个好孩子。
留言板：别人东西我不拿
课堂小结
向他人借用东西，一定要先征求他人的同意，我们都要做一个懂礼貌、知廉耻的好孩子。
13分清借与拿
分清借与拿
我会借东西
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13分清借与拿 教学设计
课题 分清借与拿 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级
教学目标 1.懂得向别人“借”东西与私自“拿”别人东西的区别。2.懂得如果自己喜欢某一件东西，可以通过正当的途径去借用，掌握“借”东西的基本原则。3.学会在出现想私自拿走别人东西的念头时，进行自我阻止。4.体验如果自己心爱的东西被别人偷偷拿走了会有怎样的心情，感悟“不是自己的东西，得到了也会让内心感觉不安”， 从而树立正确的价值观。
重点 懂得如果自己喜欢某一件东西，可以通过正当的途径去借用，掌握“借”东西的基本原则。
难点 学会在出现想私自拿走别人东西的念头时，进行自我阻止。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小老鼠偷蛋糕吱吱，吱吱，吱吱！他们从墙角的洞里出来了。一只，两只，三只，四只，五只！一只小老鼠在门后偷看，一只小老鼠偷偷吃着蛋糕，一只小老鼠没有动静，一只小老鼠偷走了一块奶酪，一只小老鼠突然听见小猫打喷嚏，老鼠都跑了！2、想一想为什么小猫打了个喷嚏，小老鼠就都逃走了？你能够区分“借”和“拿”吗？ 表演与思考 导入新课。
讲授新课 1、小松鼠借布袋秋天到了，小松鼠乐乐到森林里摘松果，摘了一个又一个。哎呀，自己的口袋太小了，怎么办呢？忽然她想起来，小熊壮壮住在不远处，于是决定去看看他家有什么东西可以装松果。乐乐来到壮壮家，发现门口有一个布袋，正适合装松果。2、想一想如果你是乐乐，你会怎么做呢？3、故事一小松鼠乐乐顺手就把这个布袋拿走了。就在乐乐拿走了小熊壮壮的布袋以后，在家认真地给山羊爷爷烤青草月饼的小熊壮壮出来了，他正要用布袋把月饼装起来给山羊爷爷送过去呢，结果他却怎么都找不着他的小布袋了……4、故事二乐乐正要伸手去拿布袋时，她想起妈妈说过的话：“别人的东西不能随便拿。”于是，乐乐就敲了敲门。壮壮打开门，乐乐说：“壮壮，我想借你的布袋装一下松果，用完了马上还给你，可以吗？”壮壮说：“没问题，你拿去用吧。”乐乐连忙说：“谢谢你！”5、小 提 示我们在别人知情的情况下，经过别人的同意，拿走的东西才叫“借”；否则就是“拿”，甚至会变成“偷”。6、开动小脑筋当小松鼠乐乐没有经过小熊壮壮的同意，拿走了布袋以后，给小熊壮壮带来了怎样的麻烦？为什么不能随便拿别人的东西？7、小提示随意拿别人的东西会给别人带来很大的麻烦，别人会因为找不到而着急，还耽误事情。同时，随意拿别人东西也会让别人对自己有不好的看法，觉得自己是个不懂礼貌的孩子。8、训练营告诉你个小秘密：看到喜欢的东西，拿前一定要注意，事先征得人同意，正当借用很容易。快快用上小秘密，我们一起来游戏。1.每个小组轮流上台展示自己的玩具。2.其他组的同学看看自己喜欢哪个同学的玩具，向这个同学说一句能表达“请求借用”意思的话，征得对方同意后，才能获得玩别人玩具的机会。9、大家都来说一说如果别人随便拿走你的东西，你有什么感受？怎样才能借用别人的东西？10、小 提 示要向他人借用东西之前，一定要诚恳询问，征得他人的同意以后才能借用。11、评一评小明向小丽借了一本书，说好了前天还的，但已经过去了两天了，小明还没有还给小丽。小丁借给了小红一本书，小红还给小丁的时候，有两页书破了。你如何看待小明和小红的做法？我们借他人东西时，应该要注意什么呢？12、小贴士：向他人借东西的注意事项必须要得到主人的允许，要有礼貌。要及时归还。要妥善保管，保持物品的完整。13、实践场生活中的诱惑有很多，当你看到自己喜欢的东西时，你会怎么想，又会怎么做？我们一起来演一演吧！（展示漫画）14、留言板：别人东西我不拿别人东西我不拿，如果需要可借用，要是喜欢请自买，不能私自藏口袋，我是一个好孩子。 阅读材料，思考发言思考发言训练与思考思考与评价表演感悟 通过故事的不同结局，让学生向别人“借”东西与私自“拿”别人东西的区别。引导学生从不同角度分析为什么不能随便拿别人的东西。通过亲身体验，让学生知道要向他人借用东西之前，一定要诚恳询问，征得他人的同意以后才能借用。引导学生学习向他人借东西的注意事项。通过表演，让学生学习如何应对生活中的诱惑。
课堂小结 向他人借用东西，一定要先征求他人的同意，我们都要做一个懂礼貌、知廉耻的好孩子。
板书设计 13分清借与拿分清借与拿我会借东西
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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