资源简介

(共29张PPT)
第2课时
青春做伴
（浙摄影版）初一年级
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
课后作业
教学目标
了解学习青春做伴的知识内容，增强自身对青春期的理解，直面青春期内的问号和困惑，体验青春的变化。
01
通过花季故事、萌动青春的活动内容，以情境体验的形式，小组合作讨论对情境的解决方案，提高问题解决的能力。
02
通过阅读智慧泉的故事，明确青春期的萌动是人生中的美丽风景线，将纯真又美好的青春悸动珍藏心底。
03
通过学习链接钮的内容，认识到男女生往来属于正常现象，了解在两性相处时应当如何把握尺度。
04
新知导入
新知导入
儿童生长发育到成年的过渡时期，一般为10～20岁左右。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。由于生理上的变化带来了性意识的觉醒。一般地说，女性比男性青春期开始得早，结束得也早。青春期的起始年龄、发育速度和程度及成熟，均有很大的个体差异。
青春期
探究新知
启思园
青春来的时候，带着一连串动人心弦的声音，我们带着好奇与欢喜，静静地聆听。近了，近了，终于跨入了青春的门槛——我们十四岁了！有点儿始料不及，有点儿惊慌失措，但我们感受更多的是青春的活力和燃烧的激情。
首先，让我们一同来关注我们在青春期会经历的另一种全新的体验。在青春发动期间，男生会比以往更快速地成长，身体会变得更加强壮，身材会更加匀称。在这个阶段，男生的身高、体重、力量以及柔韧度都会急剧地增长和提高。
青春预备期
探究新知
启思园
女生会经历月经初潮，身高可能会迅速地增高，身材也开始变得浑圆且线条分明。这些身体变化来得非常迅速，有时几乎是在一夜之间发生。脑垂体迅速发出信号，催促各个器官立刻采取行动。它左一下右一下地发号施令，于是你的整个身体就开始了内部的竞赛，都在不折不扣地执行脑垂体发出的命令。
伴随着一系列生理上的变化，我们的内心和行为也有了一些微妙的变化。我们对青春期充满了好奇。为了了解更多的青春期奥秘，我们开始主动阅读这方面的书籍。
青春预备期
探究新知
启思园
我们开始关注异性同学，希望和他（她）们有更多的交流。同时，我们也有了一些新的困惑和烦恼，如异性同学之间如何相处等。
青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少地给我们的心理带来了冲击。让我们经受青春的洗礼吧！
面对这些生理上的变化和心理上的冲击，你准备好了吗？你能适应吗？
青春预备期
探究新知
冲浪带
看着镜子里的自己，多了一点点成熟的味道。走在上学的路上，跟一路同行的朋友说话，话题已经慢慢改变。青春的我，脑海里写满了大大的问号；青春的你，心理上经历着微妙的体验。
（1）青春的你，有太多的问号和困惑。它们是：
（2）青春的你，有太多的体验和变化。它们是：
青春问号
如何处理好与同学之间的关系？如何保持身心健康、克服焦虑？
身体上的变化，身高增长、体重增加、性征发育等；社交变化。
探究新知
活动场
花季故事有甜也有苦。在一些同学眼中，异性友谊是一杯甜美的酒，是一首生动的歌。相对于比较单调的同性友谊而言，公开坦诚的异性友谊往往更为轻松，因而更有可能共同游历在美好的时光当中。而在另一些同学眼里，异性交往只是为自己带来了太多的麻烦和烦恼。
活动一：花季故事
探究新知
活动场
请与同学们分享一个发生在你与异性同学之间的故事。
活动一：花季故事
我叫李明，有一个从幼儿园到初中的朋友兼同学，她叫小七，是个性格开朗的女孩，我们既是朋友又是邻居，刚上初中时，我们经常一起回家，时间稍长，有的同学就用“青梅竹马”等话语来打趣我们，它们或许没有什么恶意，但是这样会弄得我非常不自在。为了“避嫌”，我开始有意远离小七，不再一起上学、放学，即使有学习上的事情要跟小七接触，我也要找其他同学代为转述。哎~好想回到和小七玩耍的时候，又怕同学取笑，好苦恼啊！
探究新知
活动场
听完发生在花季的许多故事，你对异性交往有了哪些新的想法和感受!
活动一：花季故事
1. 更加重视沟通和理解：意识到在异性交往中，沟通和理解的重要性，开始更加注重倾听对方的想法和感受，以及表达自己的想法。
2. 更加珍惜真诚和信任：意识到在异性交往中，真诚和信任是建立健康关系的基石，开始更加珍惜这些品质。
3. 更加注重平等和尊重：意识到在异性交往中，平等和尊重是至关重要的，开始更加注重在关系中保持平等和尊重。
探究新知
活动场
青春，一如春雨，滋润了男孩女孩的身体，也孕育了男孩女孩“剪不断，理还乱”的情感。
请与同学们讨论：如果下列情境中的主角是你，你会如何处理
活动二：萌动的青春
探究新知
活动场
活动二：萌动的青春
1. 小季是一名初一男生。小季和班里一名女同学的关系一直不错，他们经常在一起交流学习，互相关心。正因为这样，他们的学习成绩进步很快。可是有一天，这名女同学突然告诉小季，别再跟她说话，甚至还不准别人在她面前提及小季。小季不明白事情怎么会变成这样。小季真的好想回到从前！现在的小季每天都无心学习，成绩也是一落千丈。
我会找到合适的时间双方互相进行沟通，弄清楚原因，再用合适的方法解决。
探究新知
活动场
活动二：萌动的青春
2. 最近，班里开始流传一个说法：我和班里的某个女生是一对。那天，上完体育课，我和她刚好一前一后踏进教室，教室里的一些同学就开始鼓掌起哄。
我会很认真地向同学们进行解释，这样的传言对当事人来说是不礼貌的，然后告诉老师。
探究新知
活动场
活动二：萌动的青春
3. 我在网上认识了一个校外的男生，平时常常以短信交流。有一天，我收到了他发来的短信，他在短信中表达了爱慕之情，并约我周末去郊游。
拒绝这个男生，并告诉他自己还是学生，现在主要应该以学习为主。
探究新知
智慧泉
1、请同学们阅读教材第8页智慧泉的内容，进行思考，并说一说你得到了什么启发？
那是人生的一道风景
青春期的感情是懵懂的也是纯洁的，不应该觉得这样的感情是可笑的，反而应该珍惜，那样，在不久的将来回想起来的时候也是笑着的；但这样的感情在把握的时候要有度，发乎于情，止乎于礼！
探究新知
链接钮
1、情感方面人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
2、智力方面，男生、女生在智力类型上是有差异的。
3、个性方面，只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多向交往更能丰富我们的个性。
4、当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，能激发内在的积极性和创造力。
PS：具体内容见书P9—P10。
青春期异性交往
知识拓展
男女两性的情感差异：
1. 表达方式：一般来说，女性更倾向于通过言语和肢体语言来表达情感，而男性则更倾向于通过行动来表达情感。
2. 情感处理：女性通常更倾向于表达和分享自己的情感，而男性可能更倾向于内化情感或者通过其他方式来处理情感。
3. 情感表达的重点：女性通常更注重情感的细节和情感交流的质量，而男性可能更注重情感表达的结果和解决问题。
知识拓展
男女同学交往的好处：
1. 互相学习：男女同学之间可以互相学习对方的思维方式、兴趣爱好和生活方式，从而拓宽自己的视野和知识面。
2. 提升社交能力：与异性交往可以帮助培养社交能力，学会与不同性别的人相处，提高沟通技巧和人际关系能力。
3. 互相支持：在学习和生活中，男女同学可以互相支持、鼓励和帮助，共同成长和进步。
知识拓展
青春期要注意的事项：
1. 身体保健：保持良好的饮食习惯，进行适量的运动。
2. 心理健康：要学会处理情绪，保持积极乐观的心态。
3. 学业压力：合理规划学习，避免过度焦虑。必要时可寻求帮助
4. 社交关系：建立良好的人际关系，避免不良的社交行为。
5. 性教育：了解性知识，避免早恋和不安全的性行为。
6. 自我认知：认识自己的优点和缺点，树立正确的人生观和价值观。
知识拓展
青春的模样
知识拓展
看完视频后你有怎样的感悟？
看完视频后心中的感悟颇多，青春是奋发向上的活力，更是对希望与梦想的召唤。一百年前，一群年轻人满怀着对祖国和人民的赤子之心谱写出壮丽的青春之歌。穿岁月峰头，伴历史云烟，一代代青年接续奋斗，在担当中历练，在尽责中成长，在广阔天地尽情绽放！
青春岁月不容蹉跎，让我们以梦为马，不负韶华！
课堂练习
1、同学们，请说一说你认为男女同学之间应该如何相处
1. 尊重对方：尊重对方的观点、感受和个人空间是建立良好关系的基础。避免侮辱、歧视或对对方不尊重的行为。
2. 建立良好沟通：沟通是解决问题和增进理解的关键。保持开放、诚实和尊重的沟通方式，能够帮助双方更好地理解彼此。
3. 理解对方：尝试理解对方的想法、感受和处境，不要轻易做出评判或假设。尊重对方的个性和独立性。
4. 保持适当距离：在相处过程中，要保持适当的距离和边界，避免过于亲密或侵犯对方的个人空间。
课堂总结
青春做伴
1
青春期的小知识
2
从青春期小故事中获取的信息
3
理解青春期的变化
4
分析发生的故事
5
青春的模样
板书设计
青春做伴
1、信息源
2、导学窗
3、活动场
4、链接钮
了解青春相关
分析青春期的现象
课后作业：
1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品，并写100字以上的心得体会。
分层作业
1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品，并写100字以上的心得体会。
28
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第2课《青春做伴》教学设计
课题 青春做伴 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 初一
核心素养目标 1、了解学习青春做伴的知识内容，增强自身对青春期的理解，直面青春期内的问号和困惑，体验青春的变化。2、通过花季故事、萌动青春的活动内容，以情境体验的形式，小组合作讨论对情境的解决方案，提高问题解决的能力。3、通通过阅读智慧泉的故事，明确青春期的萌动是人生中的美丽风景线，将纯真又美好的青春悸动珍藏心底。4、通过学习链接钮的内容，认识到男女生往来属于正常现象，了解在两性相处时应当如何把握尺度。
教学重点 1、青春期的小知识。2、从青春期小故事中获取的信息。3、理解青春期的变化。
教学难点 1、分析发生的故事。2、青春的模样。
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课《青春做伴》板书课题。视频导入：《青春期的烦恼》。导语：儿童生长发育到成年的过渡时期，一般为10～20岁左右。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。由于生理上的变化带来了性意识的觉醒。一般地说，女性比男性青春期开始得早，结束得也早。青春期的起始年龄、发育速度和程度及成熟，均有很大的个体差异。 观看视频，思考、讨论青春期给我们带来了哪些烦恼。 通过观看视频和深入思考，激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 一、启思园青春来的时候，带着一连串动人心弦的声音，我们带着好奇与欢喜，静静地聆听。近了，近了，终于跨入了青春的门槛——我们十四岁了！有点儿始料不及，有点儿惊慌失措，但我们感受更多的是青春的活力和燃烧的激情。首先，让我们一同来关注我们在青春期会经历的另一种全新的体验。在青春发动期间，男生会比以往更快速地成长，身体会变得更加强壮，身材会更加匀称。在这个阶段，男生的身高、体重、力量以及柔韧度都会急剧地增长和提高。女生会经历月经初潮，身高可能会迅速地增高，身材也开始变得浑圆且线条分明。这些身体变化来得非常迅速，有时几乎是在一夜之间发生。脑垂体迅速发出信号，催促各个器官立刻采取行动。它左一下右一下地发号施令，于是你的整个身体就开始了内部的竞赛，都在不折不扣地执行脑垂体发出的命令。伴随着一系列生理上的变化，我们的内心和行为也有了一些微妙的变化。我们对青春期充满了好奇。为了了解更多的青春期奥秘，我们开始主动阅读这方面的书籍。我们开始关注异性同学，希望和他（她）们有更多的交流。同时，我们也有了一些新的困惑和烦恼，如异性同学之间如何相处等。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少地给我们的心理带来了冲击。让我们经受青春的洗礼吧！面对这些生理上的变化和心理上的冲击，你准备好了吗？你能适应吗？二、冲浪带看着镜子里的自己，多了一点点成熟的味道。走在上学的路上，跟一路同行的朋友说话，话题已经慢慢改变。青春的我，脑海里写满了大大的问号；青春的你，心理上经历着微妙的体验。（1）青春的你，有太多的问号和困惑。它们是：如何处理好与同学之间的关系？如何保持身心健康、克服焦虑？（2）青春的你，有太多的体验和变化。它们是：身体上的变化，身高增长、体重增加、性征发育等；社交变化。三、活动场活动一：花季故事花季故事有甜也有苦。在一些同学眼中，异性友谊是一杯甜美的酒，是一首生动的歌。相对于比较单调的同性友谊而言，公开坦诚的异性友谊往往更为轻松，因而更有可能共同游历在美好的时光当中。而在另一些同学眼里，异性交往只是为自己带来了太多的麻烦和烦恼。请与同学们分享一个发生在你与异性同学之间的故事。我叫李明，有一个从幼儿园到初中的朋友兼同学，她叫小七，是个性格开朗的女孩，我们既是朋友又是邻居，刚上初中时，我们经常一起回家，时间稍长，有的同学就用“青梅竹马”等话语来打趣我们，它们或许没有什么恶意，但是这样会弄得我非常不自在。为了“避嫌”，我开始有意远离小七，不再一起上学、放学，即使有学习上的事情要跟小七接触，我也要找其他同学代为转述。哎~好想回到和小七玩耍的时候，又怕同学取笑，好苦恼啊！听完发生在花季的许多故事，你对异性交往有了哪些新的想法和感受!1. 更加重视沟通和理解：意识到在异性交往中，沟通和理解的重要性，开始更加注重倾听对方的想法和感受，以及表达自己的想法。 2. 更加珍惜真诚和信任：意识到在异性交往中，真诚和信任是建立健康关系的基石，开始更加珍惜这些品质。 3. 更加注重平等和尊重：意识到在异性交往中，平等和尊重是至关重要的，开始更加注重在关系中保持平等和尊重。活动二：萌动的青春青春，一如春雨，滋润了男孩女孩的身体，也孕育了男孩女孩“剪不断，理还乱”的情感。请与同学们讨论：如果下列情境中的主角是你，你会如何处理 1. 小季是一名初一男生。小季和班里一名女同学的关系一直不错，他们经常在一起交流学习，互相关心。正因为这样，他们的学习成绩进步很快。可是有一天，这名女同学突然告诉小季，别再跟她说话，甚至还不准别人在她面前提及小季。小季不明白事情怎么会变成这样。小季真的好想回到从前！现在的小季每天都无心学习，成绩也是一落千丈。我会找到合适的时间双方互相进行沟通，弄清楚原因，再用合适的方法解决。2. 最近，班里开始流传一个说法：我和班里的某个女生是一对。那天，上完体育课，我和她刚好一前一后踏进教室，教室里的一些同学就开始鼓掌起哄。我会很认真地向同学们进行解释，这样的传言对当事人来说是不礼貌的，然后告诉老师。3. 我在网上认识了一个校外的男生，平时常常以短信交流。有一天，我收到了他发来的短信，他在短信中表达了爱慕之情，并约我周末去郊游。拒绝这个男生，并告诉他自己还是学生，现在主要应该以学习为主。四、智慧泉那是人生的一道风景1、请同学们阅读教材第8页智慧泉的内容，进行思考，并说一说你得到了什么启发？青春期的感情是懵懂的也是纯洁的，不应该觉得这样的感情是可笑的，反而应该珍惜，那样，在不久的将来回想起来的时候也是笑着的；但这样的感情在把握的时候要有度，发乎于情，止乎于礼！五、链接钮青春期异性交往1、情感方面人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。2、智力方面，男生、女生在智力类型上是有差异的。3、个性方面，只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多向交往更能丰富我们的个性。4、当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，能激发内在的积极性和创造力。PS：具体内容见书P9—P10。五、知识拓展1、观看视频《青春的模样》。男女两性的情感差异：1. 表达方式：一般来说，女性更倾向于通过言语和肢体语言来表达情感，而男性则更倾向于通过行动来表达情感。 2. 情感处理：女性通常更倾向于表达和分享自己的情感，而男性可能更倾向于内化情感或者通过其他方式来处理情感。 3. 情感表达的重点：女性通常更注重情感的细节和情感交流的质量，而男性可能更注重情感表达的结果和解决问题。1. 互相学习：男女同学之间可以互相学习对方的思维方式、兴趣爱好和生活方式，从而拓宽自己的视野和知识面。 2. 提升社交能力：与异性交往可以帮助培养社交能力，学会与不同性别的人相处，提高沟通技巧和人际关系能力。 3. 互相支持：在学习和生活中，男女同学可以互相支持、鼓励和帮助，共同成长和进步。 青春期要注意的事项：1. 身体保健：保持良好的饮食习惯，进行适量的运动。2. 心理健康：要学会处理情绪，保持积极乐观的心态。3. 学业压力：合理规划学习，避免过度焦虑。必要时可寻求帮助4. 社交关系：建立良好的人际关系，避免不良的社交行为。5. 性教育：了解性知识，避免早恋和不安全的性行为。6. 自我认知：认识自己的优点和缺点，树立正确的人生观和价值观。看完视频后你有怎样的感悟？看完视频后心中的感悟颇多，青春是奋发向上的活力，更是对希望与梦想的召唤。一百年前，一群年轻人满怀着对祖国和人民的赤子之心谱写出壮丽的青春之歌。穿岁月峰头，伴历史云烟，一代代青年接续奋斗，在担当中历练，在尽责中成长，在广阔天地尽情绽放！青春岁月不容蹉跎，让我们以梦为马，不负韶华！ 了解青春期相关知识。从学习中发现问题，并解决。根据故事内容，回答相关问题。学习课本内容。学习连接钮，了解相关小知识。学习知识拓展。 初步思考课堂任务，培养拓展学习能力。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。引导学生进行问题的回答，培养学生的逻辑思维能力，加深知识印象。提升学生的学习能力。提升拓展学习能力，加深知识印象。拓宽学生的知识面。
课堂练习 1、同学们，请说一说你认为男女同学之间应该如何相处 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 青春做伴1、青春期的小知识。2、从青春期小故事中获取的信息。3、理解青春期的变化。4、分析发生的故事。5、青春的模样。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品，并写100字以上的心得体会。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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