资源简介 (共29张PPT)第2课时青春做伴(浙摄影版)初一年级01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06课后作业教学目标了解学习青春做伴的知识内容,增强自身对青春期的理解,直面青春期内的问号和困惑,体验青春的变化。01通过花季故事、萌动青春的活动内容,以情境体验的形式,小组合作讨论对情境的解决方案,提高问题解决的能力。02通过阅读智慧泉的故事,明确青春期的萌动是人生中的美丽风景线,将纯真又美好的青春悸动珍藏心底。03通过学习链接钮的内容,认识到男女生往来属于正常现象,了解在两性相处时应当如何把握尺度。04新知导入新知导入儿童生长发育到成年的过渡时期,一般为10~20岁左右。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。由于生理上的变化带来了性意识的觉醒。一般地说,女性比男性青春期开始得早,结束得也早。青春期的起始年龄、发育速度和程度及成熟,均有很大的个体差异。青春期探究新知启思园青春来的时候,带着一连串动人心弦的声音,我们带着好奇与欢喜,静静地聆听。近了,近了,终于跨入了青春的门槛——我们十四岁了!有点儿始料不及,有点儿惊慌失措,但我们感受更多的是青春的活力和燃烧的激情。首先,让我们一同来关注我们在青春期会经历的另一种全新的体验。在青春发动期间,男生会比以往更快速地成长,身体会变得更加强壮,身材会更加匀称。在这个阶段,男生的身高、体重、力量以及柔韧度都会急剧地增长和提高。青春预备期探究新知启思园女生会经历月经初潮,身高可能会迅速地增高,身材也开始变得浑圆且线条分明。这些身体变化来得非常迅速,有时几乎是在一夜之间发生。脑垂体迅速发出信号,催促各个器官立刻采取行动。它左一下右一下地发号施令,于是你的整个身体就开始了内部的竞赛,都在不折不扣地执行脑垂体发出的命令。伴随着一系列生理上的变化,我们的内心和行为也有了一些微妙的变化。我们对青春期充满了好奇。为了了解更多的青春期奥秘,我们开始主动阅读这方面的书籍。青春预备期探究新知启思园我们开始关注异性同学,希望和他(她)们有更多的交流。同时,我们也有了一些新的困惑和烦恼,如异性同学之间如何相处等。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息,带来了惊喜,但也或多或少地给我们的心理带来了冲击。让我们经受青春的洗礼吧!面对这些生理上的变化和心理上的冲击,你准备好了吗?你能适应吗?青春预备期探究新知冲浪带看着镜子里的自己,多了一点点成熟的味道。走在上学的路上,跟一路同行的朋友说话,话题已经慢慢改变。青春的我,脑海里写满了大大的问号;青春的你,心理上经历着微妙的体验。(1)青春的你,有太多的问号和困惑。它们是:(2)青春的你,有太多的体验和变化。它们是:青春问号如何处理好与同学之间的关系?如何保持身心健康、克服焦虑?身体上的变化,身高增长、体重增加、性征发育等;社交变化。探究新知活动场花季故事有甜也有苦。在一些同学眼中,异性友谊是一杯甜美的酒,是一首生动的歌。相对于比较单调的同性友谊而言,公开坦诚的异性友谊往往更为轻松,因而更有可能共同游历在美好的时光当中。而在另一些同学眼里,异性交往只是为自己带来了太多的麻烦和烦恼。活动一:花季故事探究新知活动场请与同学们分享一个发生在你与异性同学之间的故事。活动一:花季故事我叫李明,有一个从幼儿园到初中的朋友兼同学,她叫小七,是个性格开朗的女孩,我们既是朋友又是邻居,刚上初中时,我们经常一起回家,时间稍长,有的同学就用“青梅竹马”等话语来打趣我们,它们或许没有什么恶意,但是这样会弄得我非常不自在。为了“避嫌”,我开始有意远离小七,不再一起上学、放学,即使有学习上的事情要跟小七接触,我也要找其他同学代为转述。哎~好想回到和小七玩耍的时候,又怕同学取笑,好苦恼啊!探究新知活动场听完发生在花季的许多故事,你对异性交往有了哪些新的想法和感受!活动一:花季故事1. 更加重视沟通和理解:意识到在异性交往中,沟通和理解的重要性,开始更加注重倾听对方的想法和感受,以及表达自己的想法。2. 更加珍惜真诚和信任:意识到在异性交往中,真诚和信任是建立健康关系的基石,开始更加珍惜这些品质。3. 更加注重平等和尊重:意识到在异性交往中,平等和尊重是至关重要的,开始更加注重在关系中保持平等和尊重。探究新知活动场青春,一如春雨,滋润了男孩女孩的身体,也孕育了男孩女孩“剪不断,理还乱”的情感。请与同学们讨论:如果下列情境中的主角是你,你会如何处理 活动二:萌动的青春探究新知活动场活动二:萌动的青春1. 小季是一名初一男生。小季和班里一名女同学的关系一直不错,他们经常在一起交流学习,互相关心。正因为这样,他们的学习成绩进步很快。可是有一天,这名女同学突然告诉小季,别再跟她说话,甚至还不准别人在她面前提及小季。小季不明白事情怎么会变成这样。小季真的好想回到从前!现在的小季每天都无心学习,成绩也是一落千丈。我会找到合适的时间双方互相进行沟通,弄清楚原因,再用合适的方法解决。探究新知活动场活动二:萌动的青春2. 最近,班里开始流传一个说法:我和班里的某个女生是一对。那天,上完体育课,我和她刚好一前一后踏进教室,教室里的一些同学就开始鼓掌起哄。我会很认真地向同学们进行解释,这样的传言对当事人来说是不礼貌的,然后告诉老师。探究新知活动场活动二:萌动的青春3. 我在网上认识了一个校外的男生,平时常常以短信交流。有一天,我收到了他发来的短信,他在短信中表达了爱慕之情,并约我周末去郊游。拒绝这个男生,并告诉他自己还是学生,现在主要应该以学习为主。探究新知智慧泉1、请同学们阅读教材第8页智慧泉的内容,进行思考,并说一说你得到了什么启发?那是人生的一道风景青春期的感情是懵懂的也是纯洁的,不应该觉得这样的感情是可笑的,反而应该珍惜,那样,在不久的将来回想起来的时候也是笑着的;但这样的感情在把握的时候要有度,发乎于情,止乎于礼!探究新知链接钮1、情感方面人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。2、智力方面,男生、女生在智力类型上是有差异的。3、个性方面,只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多向交往更能丰富我们的个性。4、当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,能激发内在的积极性和创造力。PS:具体内容见书P9—P10。青春期异性交往知识拓展男女两性的情感差异:1. 表达方式:一般来说,女性更倾向于通过言语和肢体语言来表达情感,而男性则更倾向于通过行动来表达情感。2. 情感处理:女性通常更倾向于表达和分享自己的情感,而男性可能更倾向于内化情感或者通过其他方式来处理情感。3. 情感表达的重点:女性通常更注重情感的细节和情感交流的质量,而男性可能更注重情感表达的结果和解决问题。知识拓展男女同学交往的好处:1. 互相学习:男女同学之间可以互相学习对方的思维方式、兴趣爱好和生活方式,从而拓宽自己的视野和知识面。2. 提升社交能力:与异性交往可以帮助培养社交能力,学会与不同性别的人相处,提高沟通技巧和人际关系能力。3. 互相支持:在学习和生活中,男女同学可以互相支持、鼓励和帮助,共同成长和进步。知识拓展青春期要注意的事项:1. 身体保健:保持良好的饮食习惯,进行适量的运动。2. 心理健康:要学会处理情绪,保持积极乐观的心态。3. 学业压力:合理规划学习,避免过度焦虑。必要时可寻求帮助4. 社交关系:建立良好的人际关系,避免不良的社交行为。5. 性教育:了解性知识,避免早恋和不安全的性行为。6. 自我认知:认识自己的优点和缺点,树立正确的人生观和价值观。知识拓展青春的模样知识拓展看完视频后你有怎样的感悟?看完视频后心中的感悟颇多,青春是奋发向上的活力,更是对希望与梦想的召唤。一百年前,一群年轻人满怀着对祖国和人民的赤子之心谱写出壮丽的青春之歌。穿岁月峰头,伴历史云烟,一代代青年接续奋斗,在担当中历练,在尽责中成长,在广阔天地尽情绽放!青春岁月不容蹉跎,让我们以梦为马,不负韶华!课堂练习1、同学们,请说一说你认为男女同学之间应该如何相处 1. 尊重对方:尊重对方的观点、感受和个人空间是建立良好关系的基础。避免侮辱、歧视或对对方不尊重的行为。2. 建立良好沟通:沟通是解决问题和增进理解的关键。保持开放、诚实和尊重的沟通方式,能够帮助双方更好地理解彼此。3. 理解对方:尝试理解对方的想法、感受和处境,不要轻易做出评判或假设。尊重对方的个性和独立性。4. 保持适当距离:在相处过程中,要保持适当的距离和边界,避免过于亲密或侵犯对方的个人空间。课堂总结青春做伴1青春期的小知识2从青春期小故事中获取的信息3理解青春期的变化4分析发生的故事5青春的模样板书设计青春做伴1、信息源2、导学窗3、活动场4、链接钮了解青春相关分析青春期的现象课后作业:1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品,并写100字以上的心得体会。分层作业1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品,并写100字以上的心得体会。28https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php让备课更有效www.21cnjy.comThanks!中小学教育资源及组卷应用平台第2课《青春做伴》教学设计课题 青春做伴 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 初一核心素养目标 1、了解学习青春做伴的知识内容,增强自身对青春期的理解,直面青春期内的问号和困惑,体验青春的变化。2、通过花季故事、萌动青春的活动内容,以情境体验的形式,小组合作讨论对情境的解决方案,提高问题解决的能力。3、通通过阅读智慧泉的故事,明确青春期的萌动是人生中的美丽风景线,将纯真又美好的青春悸动珍藏心底。4、通过学习链接钮的内容,认识到男女生往来属于正常现象,了解在两性相处时应当如何把握尺度。教学重点 1、青春期的小知识。2、从青春期小故事中获取的信息。3、理解青春期的变化。教学难点 1、分析发生的故事。2、青春的模样。教学准备 课件、教案、导入视频等。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 第2课《青春做伴》板书课题。视频导入:《青春期的烦恼》。导语:儿童生长发育到成年的过渡时期,一般为10~20岁左右。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。由于生理上的变化带来了性意识的觉醒。一般地说,女性比男性青春期开始得早,结束得也早。青春期的起始年龄、发育速度和程度及成熟,均有很大的个体差异。 观看视频,思考、讨论青春期给我们带来了哪些烦恼。 通过观看视频和深入思考,激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。讲授新课 一、启思园青春来的时候,带着一连串动人心弦的声音,我们带着好奇与欢喜,静静地聆听。近了,近了,终于跨入了青春的门槛——我们十四岁了!有点儿始料不及,有点儿惊慌失措,但我们感受更多的是青春的活力和燃烧的激情。首先,让我们一同来关注我们在青春期会经历的另一种全新的体验。在青春发动期间,男生会比以往更快速地成长,身体会变得更加强壮,身材会更加匀称。在这个阶段,男生的身高、体重、力量以及柔韧度都会急剧地增长和提高。女生会经历月经初潮,身高可能会迅速地增高,身材也开始变得浑圆且线条分明。这些身体变化来得非常迅速,有时几乎是在一夜之间发生。脑垂体迅速发出信号,催促各个器官立刻采取行动。它左一下右一下地发号施令,于是你的整个身体就开始了内部的竞赛,都在不折不扣地执行脑垂体发出的命令。伴随着一系列生理上的变化,我们的内心和行为也有了一些微妙的变化。我们对青春期充满了好奇。为了了解更多的青春期奥秘,我们开始主动阅读这方面的书籍。我们开始关注异性同学,希望和他(她)们有更多的交流。同时,我们也有了一些新的困惑和烦恼,如异性同学之间如何相处等。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息,带来了惊喜,但也或多或少地给我们的心理带来了冲击。让我们经受青春的洗礼吧!面对这些生理上的变化和心理上的冲击,你准备好了吗?你能适应吗?二、冲浪带看着镜子里的自己,多了一点点成熟的味道。走在上学的路上,跟一路同行的朋友说话,话题已经慢慢改变。青春的我,脑海里写满了大大的问号;青春的你,心理上经历着微妙的体验。(1)青春的你,有太多的问号和困惑。它们是:如何处理好与同学之间的关系?如何保持身心健康、克服焦虑?(2)青春的你,有太多的体验和变化。它们是:身体上的变化,身高增长、体重增加、性征发育等;社交变化。三、活动场活动一:花季故事花季故事有甜也有苦。在一些同学眼中,异性友谊是一杯甜美的酒,是一首生动的歌。相对于比较单调的同性友谊而言,公开坦诚的异性友谊往往更为轻松,因而更有可能共同游历在美好的时光当中。而在另一些同学眼里,异性交往只是为自己带来了太多的麻烦和烦恼。请与同学们分享一个发生在你与异性同学之间的故事。我叫李明,有一个从幼儿园到初中的朋友兼同学,她叫小七,是个性格开朗的女孩,我们既是朋友又是邻居,刚上初中时,我们经常一起回家,时间稍长,有的同学就用“青梅竹马”等话语来打趣我们,它们或许没有什么恶意,但是这样会弄得我非常不自在。为了“避嫌”,我开始有意远离小七,不再一起上学、放学,即使有学习上的事情要跟小七接触,我也要找其他同学代为转述。哎~好想回到和小七玩耍的时候,又怕同学取笑,好苦恼啊!听完发生在花季的许多故事,你对异性交往有了哪些新的想法和感受!1. 更加重视沟通和理解:意识到在异性交往中,沟通和理解的重要性,开始更加注重倾听对方的想法和感受,以及表达自己的想法。 2. 更加珍惜真诚和信任:意识到在异性交往中,真诚和信任是建立健康关系的基石,开始更加珍惜这些品质。 3. 更加注重平等和尊重:意识到在异性交往中,平等和尊重是至关重要的,开始更加注重在关系中保持平等和尊重。活动二:萌动的青春青春,一如春雨,滋润了男孩女孩的身体,也孕育了男孩女孩“剪不断,理还乱”的情感。请与同学们讨论:如果下列情境中的主角是你,你会如何处理 1. 小季是一名初一男生。小季和班里一名女同学的关系一直不错,他们经常在一起交流学习,互相关心。正因为这样,他们的学习成绩进步很快。可是有一天,这名女同学突然告诉小季,别再跟她说话,甚至还不准别人在她面前提及小季。小季不明白事情怎么会变成这样。小季真的好想回到从前!现在的小季每天都无心学习,成绩也是一落千丈。我会找到合适的时间双方互相进行沟通,弄清楚原因,再用合适的方法解决。2. 最近,班里开始流传一个说法:我和班里的某个女生是一对。那天,上完体育课,我和她刚好一前一后踏进教室,教室里的一些同学就开始鼓掌起哄。我会很认真地向同学们进行解释,这样的传言对当事人来说是不礼貌的,然后告诉老师。3. 我在网上认识了一个校外的男生,平时常常以短信交流。有一天,我收到了他发来的短信,他在短信中表达了爱慕之情,并约我周末去郊游。拒绝这个男生,并告诉他自己还是学生,现在主要应该以学习为主。四、智慧泉那是人生的一道风景1、请同学们阅读教材第8页智慧泉的内容,进行思考,并说一说你得到了什么启发?青春期的感情是懵懂的也是纯洁的,不应该觉得这样的感情是可笑的,反而应该珍惜,那样,在不久的将来回想起来的时候也是笑着的;但这样的感情在把握的时候要有度,发乎于情,止乎于礼!五、链接钮青春期异性交往1、情感方面人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。2、智力方面,男生、女生在智力类型上是有差异的。3、个性方面,只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多向交往更能丰富我们的个性。4、当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,能激发内在的积极性和创造力。PS:具体内容见书P9—P10。五、知识拓展1、观看视频《青春的模样》。男女两性的情感差异:1. 表达方式:一般来说,女性更倾向于通过言语和肢体语言来表达情感,而男性则更倾向于通过行动来表达情感。 2. 情感处理:女性通常更倾向于表达和分享自己的情感,而男性可能更倾向于内化情感或者通过其他方式来处理情感。 3. 情感表达的重点:女性通常更注重情感的细节和情感交流的质量,而男性可能更注重情感表达的结果和解决问题。1. 互相学习:男女同学之间可以互相学习对方的思维方式、兴趣爱好和生活方式,从而拓宽自己的视野和知识面。 2. 提升社交能力:与异性交往可以帮助培养社交能力,学会与不同性别的人相处,提高沟通技巧和人际关系能力。 3. 互相支持:在学习和生活中,男女同学可以互相支持、鼓励和帮助,共同成长和进步。 青春期要注意的事项:1. 身体保健:保持良好的饮食习惯,进行适量的运动。2. 心理健康:要学会处理情绪,保持积极乐观的心态。3. 学业压力:合理规划学习,避免过度焦虑。必要时可寻求帮助4. 社交关系:建立良好的人际关系,避免不良的社交行为。5. 性教育:了解性知识,避免早恋和不安全的性行为。6. 自我认知:认识自己的优点和缺点,树立正确的人生观和价值观。看完视频后你有怎样的感悟?看完视频后心中的感悟颇多,青春是奋发向上的活力,更是对希望与梦想的召唤。一百年前,一群年轻人满怀着对祖国和人民的赤子之心谱写出壮丽的青春之歌。穿岁月峰头,伴历史云烟,一代代青年接续奋斗,在担当中历练,在尽责中成长,在广阔天地尽情绽放!青春岁月不容蹉跎,让我们以梦为马,不负韶华! 了解青春期相关知识。从学习中发现问题,并解决。根据故事内容,回答相关问题。学习课本内容。学习连接钮,了解相关小知识。学习知识拓展。 初步思考课堂任务,培养拓展学习能力。提升学生分析归纳能力和问题解决能力,提高学生的课堂积极性。引导学生进行问题的回答,培养学生的逻辑思维能力,加深知识印象。提升学生的学习能力。提升拓展学习能力,加深知识印象。拓宽学生的知识面。课堂练习 1、同学们,请说一说你认为男女同学之间应该如何相处 完成课堂练习 巩固课堂知识课堂小结 青春做伴1、青春期的小知识。2、从青春期小故事中获取的信息。3、理解青春期的变化。4、分析发生的故事。5、青春的模样。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。课后作业 1、请同学们自行观看一部青春相关的影视作品,并写100字以上的心得体会。 布置作业 拓展学生的学习能力板书 观看板书 强调教学重点内容21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【浙摄影版】《人·自然·社会》初一年级第2课《青春做伴》教案.doc 【浙摄影版】《人·自然·社会》初一年级第2课《青春做伴》课件.pptx 青春期的烦恼.mp4 青春的模样.mp4