资源简介

(共25张PPT)
课题1 水资源及其利用
第1课时 水资源及其保护
了解地球和我国的水资源现状；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。
02
了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。
01
03
了解水污染的原因、危害及其防治措施。
学习目标
讲授新课
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
导入新课
人类拥有的水资源
01
地球上水资源的分布：
海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。
地球是个“水球”，地球表面约 71% 被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库。
海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？
海水中平均含盐量为3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。
海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，海水里的各种化学物质能被综合利用。
海水是人类未来重要的淡水来源。
1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？
2.地球上的淡水资源情况如何呢？
淡水含量仅占地球总储水量的 2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。
冰川
海水
96.53%
淡水
2.53%
陆地咸水
0.94%
地球咸水、淡水的储量比
我国水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。
我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）
造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？
缺水的原因
自然原因
人为原因
全球真正有效利用的淡水资源少、分布不均（时间和空间）
人口增长、 水污染严重、森林破坏严重
如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。
保护水资源
02
1.节约用水
由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
国家节水标志
农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
喷灌和滴灌
通过修建水库和实施跨流域调水等措施，改善水资源时空分布不均的局面，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。
都江堰
南水北调
在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
开发新工艺，使用新技术，例如节水水龙头等。
2.防治水体污染
防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害水体健康。
水体污染的危害有哪些？
危害人体健康
影响工农业、渔业生产
破坏水生生态系统
污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。
污水处理流程示意图
位于广东省的全国第一家村级污水处理厂
预防和治理水体污染的措施有哪些？
①加强水质的监测
②工业废水经过处理达标后排放
③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药
④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，生活污水集中处理后排放
人类拥有的水资源
爱护水资源
爱护水资源
水体污染
分布
课堂小结
现状
来源
危害
节约用水
防治水体污染
1.下列说法中正确的是（ ）
A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4
B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用
C.凡是无色透明的水都是可饮用水
D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
B
随堂训练
2.下列行为不会造成水污染的是 ( )
A.用含磷洗衣粉洗衣服
B.往河流里抛垃圾
C.工业废水不经处理就排放
D.农业上提倡使用农家肥
D
3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A.洗菜的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.合理施用农药和化肥，以减少水体污染
D.处理工业废水达到国家有关标准后排放
B

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