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2创新学习快乐多 教学设计
课题 创新学习快乐多 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 1年级
教学目标 1、让学生意识创新的重要性，认识到创新思维的意义，体验到创新过程和成果带来的收获。2、引导学生突破思维定式，提高思维能力，学习培养创新思维的方法。3、培养学生乐于创新、勇于创新和敢于创新的精神。
重点 培养学生乐于创新、勇于创新和敢于创新的精神。
难点 引导学生突破思维定式，提高思维能力，学习培养创新思维的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、想一想你能不能举例说明以下方面，30年前和现在的不同？交通 通信 家电工作方式 支付方式 课堂教学 思考与分享 导入新课。
讲授新课 1、说一说你有想象过10年、20年后的世界吗？它可能会发生怎样的变化？2、播放视频：3D演示未来50年后的高科技3、考考你从过去到现在到未来的这种科技和生活的变化，得益于什么呢？4、小 提 示如果没有创新，我们的生活就不会像现在这样便利。5、观察岛：用心赞美你能看出图中的作品是用什么材料制成的吗？请用几个词来赞美它。（展示图片）6、小提示用塑料珠子、卡纸、电线做成自己喜欢的作品，这样的想法非常有趣且新颖，很有创意。7、活动营·活动一：剪纸画用白纸、剪刀、彩色笔、胶水自由创作剪纸画，并给剪纸画配上一个别具新意的标题。以小组为单位进行评比，评出本小组最有创意的作品并在班上展示。8、活动营·活动二：火柴拼图试用六根火柴拼出四个等边三角形要求火柴，不可折断可以独立完成，也可以与同学合作完成。9、想一想在刚才的活动中，你感悟到了什么？10、小提示对于一个问题，往往不只有一个答案。善于创新的人，总是能够找到一个问题的不同答案。而我们能不能创新，会影响到我们能不能很好地完成任务。11、分享屋：提升创新能力的方法奖励你的好奇心。当你对某件事感到好奇时，不要斥责自己，而是要奖励自己，给自己一个尝试的机会，去探索新的课题，并表扬自己做出的努力。运用联想和想象。例如，在一定时间内，尽可能多地说出一个词的近义词或反义词；尽可能多地说出解决问题的方案；尽可能多地进行远距离联想，如由“木材”联想到“皮球”：木材一树木→田野→足球场→皮球。发现物体的新功能，如砖块不仅可以用来砌墙，还可以用来划线。12、小提示创新给我们的生活增添了无穷的乐趣，讲究创新方法是决定创新成败的关键。下面的方法可以帮助我们提升创新能力哦！13、拓展园：试一试请用不同颜色的笔连接图上所有的点，看看自己能连接出多少个有意义的图案？列举出几个自己或他人通过创新学习产生的奇思妙想 观看视频，思考发言观察与思考参与活动，分享感悟阅读感悟 通过学生分享和视频，让学生感受创新带来的便利。让学生感受有趣且新颖的创意作品。通过五个活动，体验到创新过程和成果带来的收获。引导学生突破思维定式，提高思维能力，学习培养创新思维的方法。
课堂小结 遇到问题时，开动脑筋吧，你我都是具有创造潜力的！让我们的思维冲破牢笼，积极创新，在今后的学习生活中都握有一把可开启成功之门的金钥匙！ 总结升华
板书设计 2创新学习快乐多创新改变生活你是一个善于创新的人吗？你想成为一个善于创新的人吗？如何成为一个善于创新的人？
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第2课
《创新学习快乐多》
【鄂科技版】小学版5年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
提问导入：想一想
02
观察岛：用心赞美
03
活动营：①剪纸画
②火柴拼图
04
分享屋：提升创新能力的方法
05
拓展园：试一试
06
课堂总结、板书设计
你能不能举例说明以下方面，30年前和现在的不同？
交通 通信 家电
工作方式 支付方式
课堂教学
想一想
说一说
你有想象过10年、20年后的世界吗？它可能会发生怎样的变化？
3D演示未来50年后的高科技
考考你
从过去到现在到未来的这种科技和生活的变化，得益于什么呢？
过去
现在
未来
如果没有创新，我们的生活就不会像现在这样便利。
小 提 示
塑料珠子
卡纸
电线
观察岛：用心赞美
你能看出图中的作品是用什么材料制成的吗？请用几个词来赞美它。
小提示
用塑料珠子、卡纸、电线做成自己喜欢的作品，这样的想法非常有趣且新颖，很有创意。
你是一个
善于创新的人吗？
用白纸、剪刀、彩色笔、胶水自由创作剪纸画，并给剪纸画配上一个别具新意的标题。以小组为单位进行评比，评出本小组最有创意的作品并在班上展示。
活动营·活动一：剪纸画
创意作品展示台
试用六根火柴拼出四个等边三角形，要求火柴不可折断。可以独立完成，也可以与同学合作完成。
活动营·活动二：火柴拼图
想一想
在刚才的活动中，你感悟到了什么？
对于一个问题，往往不只有一个答案。善于创新的人，总是能够找到一个问题的不同答案。而我们能不能创新，会影响到我们能不能很好地完成任务。
小提示
你想成为一个
善于创新的人吗？
奖励你的好奇心。当你对某件事感到好奇时，不要斥责自己，而是要奖励自己，给自己一个尝试的机会，去探索新的课题，并表扬自己作出的努力。
运用联想和想象。例如，在一定时间内，尽可能多地说出一个词的近义词或反义词;尽可能多地说出解决问题的方案;尽可能多地进行远距离联想，如由“木材”联想到“皮球”：木材一树木→田野→足球场→皮球。
发现物体的新功能，如砖块不仅可以用来砌墙，还可以用来划线。
分享屋：提升创新能力的方法
小提示
创新给我们的生活增添了无穷的乐趣，讲究创新方法是决定创新成败的关键。下面的方法可以帮助我们提升创新能力哦!
1.请用不同颜色的笔连接图上所有的点，看看自己能连接出多少个有意义的图案
拓展园：试一试
2.列举出几个自己或他人通过创新学习产生的奇思妙想
课堂小结
遇到问题时，开动脑筋吧，你我都是具有创造潜力的!让我们的思维冲破牢笼，积极创新，在今后的学习生活中都握有一把可开启成功之门的金钥匙！
2创新学习快乐多
创新改变生活
你是一个善于创新的人吗？
你想成为一个善于创新的人吗？
如何成为一个善于创新的人？
谢谢

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