资源简介

基本信息
课题 诚信经营 依法纳税
课时 1课时 授课类型 新课
教材分析
本课是高中思想政治统编版教材选择性必修2《法律与生活》第三单元第八课第二框题的内容。这一框主要讲述经营者守法诚信经营的重要性，阐述法律规定的经营者义务与消费者权利，阐明经营者与公民个人的纳税义务。是对经营者经营过程的进一步深化，起着承上启下的作用。 本框题共有两目构成：第一目“诚信经营 保护消费者”，阐述产品质量法、消费者权益保护法等法律、法规平衡经营者和消费者的关系，阐释经营者应当保证消费者安全消费的权利、保障消费者的知情权、尊重消费者的自主选择权，明确消费者维护自身合法权益的多种途径。第二目“依法纳税是义务”，阐述税收与经济发展的关系，阐明企业和个人依法履行纳税义务的重要性，介绍与企业经营或者个人生活密切相关的增值税、企业所得税、个人所得税。
学情分析
高二学生已经完成了必修4大模块和选择性必修一的学习，有了学习思想政治学科的基础，并掌握了一定的学习方法。但是第一次接触到《法律与生活》这门学科，学生会感觉到好奇、抽象、不理解。因此，在处理教材方面，必须紧密结合生活实际，创设符合学生认知规律的学习情境，同时利用丰富多样的课程资源，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生主动学法的意愿、自觉用法的能力。
教学目标（基于学科核心素养）
认识到经营者诚信经营的重要性，结合相关法律规定，明确经营者的主要义务与消费者的主要权益，掌握消费者维权的途径，培养科学精神，增强对法治国家的认同。通过对知名品牌小刀电动车科技股份有限公司“偷税”现象议学情境的探究，认识到依法纳税的重要性，了解日常生活中常见的税收种类，明确依法纳税是企业或公民个人均应当履行的义务，要树立法治意识，遵守税法。能结合生活实践，做有担当的时代青年，提高公共参与的能力。
教学重点和难点
重点：经营者诚信经营的重要性，消费者的合法权益，维护消费者合法权益的措施难点：区分增值税、企业所得税和个人所得税
教学方法
议题式教学法
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 安全无小事，责任大于天，“安全头盔不安全”，到底是怎么回事呢？2023年3.15晚会曝光的问题头盔“部分头盔成戴在头上的刀片”，让我们一起看一段视频（1分20秒） 观看视频学生思考 由于电动自行车头盔质量不过关，导致消费者受伤的事故频繁发生，触目惊心的视频让学生意识到质量合格的安全头盔的重要性
新课教学一、诚信经营，保护消费者议题一：诚信经营，保护消费者的合法权益 现场调查：日常生活中我们班有多少同学会选择电动自行车出行？重视头盔安全性能的有多少人呢？我们都通过哪些渠道购买头盔，是用什么方法来判断头盔的质量 ？小结：“诚招天下客，誉从信中来”，经营者贵在诚。经营者应当诚信经营，保护消费者的合法权益。总议题：诚信经营，依法纳税为何如此重要？议题一：诚信经营，保护消费者的合法权益议题二：依法纳税，履行纳税人的法定义务议题三：人人守信，推动构建美好和谐社会议学情境一： 头盔是保护头部的重要装具。一旦发生交通事故，有质量合格的安全头盔保护，就能大大降低人员头部受伤几率。公安部门的数据显示，我国电动自行车的驾乘人员死亡事故中，有8成死亡原因是颅脑损伤。 数据显示，正确佩戴安全头盔，可使电动自行车骑乘人员的受伤率下降70%，死亡率下降40%。可以说，质量合格的头盔对于摩托车、电动自行车驾乘者而言就是“安全盔”“救命盔”。小结：从国家出台相关法律保护、企业诚信经营保障、消费者依法维权的途径三个角度分析保护消费者合法权益的措施。继续引导：你还能举出生活中侵犯消费者合法权益的事例吗？并说明侵犯了消费者的什么权利？ 学生举手统计人数学生回答购买的渠道和判断的方法学生课堂展示自己佩戴的头盔，并与同学之间的做对比，总结合格头盔具有的标志了解本课的总议题和分议题的设置学生完成议学任务一：视频中曝光的问题头盔侵犯了消费者的哪些合法权益？如何保护消费者的合法权益？消费者可以通过哪些途径维权呢？学生交流 小县城内一部分高中生出行会选择方便快捷的电动自行车，但是很多学生都忽视了头盔的质量问题，市场上售卖的头盔种类多，消费者很难分辨，即使货比三家，仍然有可能买到问题头盔，由此可见经营者诚信经营的重要性议题是推进教学的主线，有效的议题有助于培养学生的核心素养从生活化的情境入手，引导学生面对生活中的各种现实问题，为学生构建生活与学科知识之间的内在联系，激发学习兴趣，引发学生对现实问题的思考，促使学生思维能力提升，培育学生科学精神、理性思考的能力以及树立法治意识的学科素养。培养学生善于观察生活，勤于思考的习惯。将理论知识和生活实际结合起来，学以致用，突破重点。
二、依法纳税议题二：依法纳税，履行纳税人的法定义务 议学情境二：我国现有电动自行车社会保有量已达3.5亿辆，相当于大约每4个中国人就拥有一辆。小刀电动车作为中国十大品牌之一，2022年销量超过300万辆。然而就是这样一个企业竟然也违法了！2022年12月27日，小刀科技股份有限公司因逃避缴纳税款，公司账外经营在账簿中不计或少计收入的行为构成偷税，被国家税务总局天津市税务局稽查局罚款约399.49万元。小结：有国就有税，有税就有法。税收取之于民，用之于民，在经济发展中有重要作用。继续引导：如何区分增值税、企业所得税、个人所得税，完成表格，化解难点延伸思考：个税改革体现“以人民为中心”的发展思想，增加了与民众生活密切相关的专项附加扣除，2022年3月新纳入“3岁以下婴幼儿照护”，回应百姓诉求，满足人民需要。观看视频：个税政策宣传片《你需要》（1分钟）议学情境三：小禾的妈妈在小刀科技股份有限公司当工人，小禾的爸爸与人合伙开了一家汽车修理厂，小禾的爷爷奶奶在老家务农，主要收入来源是地里收获的庄稼和饲养的家畜。小禾在一所中学上学，好学上进，在全国中学生作文比赛中荣获二等奖，获得奖金2000元。小结：企业和个人均应当履行纳税义务，只有依法诚信纳税，才能共享祖国繁荣发展。 小组竞赛议学任务二：为什么要对该公司的偷税行为进行罚款？依据是什么？该公司的收入可能涉及到哪些税种？学生阅读教材，自主学习，小组成员之间答疑解惑，选出小组代表回答学生观看谈感受学生探讨交流议学任务三：结合经验，说说小禾一家的收入可能涉及哪些税种？ 以四个小组展开竞赛的方式激发学生参与课堂的热情和积极性，激发学生小组荣誉感，培养学生团结合作的精神小组成员充分发挥自身优势，互帮互助，取长补短，共同进步。个税改革更加注重公平，让学生真切的感受到广大纳税人实实在在享受到减税红利，让更多人民在共建共享发展中有更多获得感，幸福感。增强对国家税收制度的认同和对伟大祖国的热爱。考查学生对知识的掌握情况，了解我国农业税的历史演变，引导学生认识到中国特色社会主义制度的显著优势。并自觉将依法纳税内化于心，外化于形。
议题三 人人守信，推动构建美好和谐社会 议学情境四：特克斯县因八卦布局而闻名，这里景色优美，文化底蕴深厚。 在这春花烂漫的季节我们的家乡即将迎来全国各地的游客，作为一名高中生你对我县的商家有什么建议？你又能做些什么力所能及的事呢？ 学生思考回答 增强社会责任感和主人翁意识，提高公共参与能力，为家乡的建设贡献自己的力量。
课堂小结作业及拓展 以思维导图形式归纳本课知识点。习近平总书记指出：“诚信者，天下之结也”。诚信是一个人的立身之本，也是维护市场经济秩序的重要原则。企业家要做诚信的表率，带动全社会道德素质和文明程度提升，同时应维护国家税法权威，促进社会公平正义。诚信教育是学校德育教育中的重要内容之一，为了提高广大师生的诚信意识，打造诚信校园，请你为此设计一个活动方案 学生谈收获 采用知识框架形式，清晰明了地帮助学生理清本节课知识点加强校园诚信建设，让诚信观念根植学生心中。同时激发学生想象力、创造力设计切实可行的活动方案。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
原因 知情权 保护消费者 合法权益 安全消费的权利 自主选择权 国家出台相关法律法规诚信经营 措施 经营者履行义务依法纳税 消费者维权途径 原因 依法纳税 增值税 我国主要税种 企业所得税个人所得税
学生学习活动评价设计
采用任务导向型的评价方式维度指标个人自评小组互评教师评价学科任务明确本课的教学目标，掌握本课的重难点评价情境能运用学科内容应对情境中的问题和挑战学科内容能整合相关学科内容，综合系统地运用学科知识课技能应对来自真实生活中的问题。关键行为表现能够积极思考问题，阐明对这一问题的认识，知识运用恰当、逻辑清晰、表达准确，能够倾听他人意见等。
思考与改进
本课采用了议题式教学法，围绕总议题“诚信经营、依法纳税为何如此重要？”进行教学设计。以今年3·15晚会曝光的问题头盔视频作为导入，以现场调查了解学情，设置三个分议题，构建富有生活气息的学习情境，引导学生关注社会现实问题。在问题探究、互助合作的过程中，不仅能够让学生快速理解知识、化难为易、化抽象为具体，还能让学生感受知识与现实生活的密切联系，激发学生学习兴趣，体会政治学习的魅力。这节课课堂气氛活跃，学生踊跃发言，但是学生课堂展示对比不同“安全头盔”活动的过程中，花费时间过长，归纳总结能力有待提高，这就需要老师科学设计活动，在活动推进的过程前、过程中要适时指导学生、发挥教师的主导作用。在课堂教学中还存在过程性评价落实不足的问题，没有真正发挥评价的导向作用，在今后的教学中要科学设置多元化、多维度的评价方式帮助学生深入认识和分析自我，拓宽思维，起到激励性和鞭策性的作用，推动学生全面发展和终身成长。
《诚信经营 依法纳税》教学设计

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