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书香班级 书香学生 书香家庭 评比方案
随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将有关评比方案公布如下：
评比内容及比例：
1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级“书香学生”，学校审核认定。每学年，学校在班级“书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级“书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出“书香家庭”若干。一年评比一次。
二、评定程序：
1、书香班级的评选：
由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：
（1）班级书香学生：采用学生民主推荐——班主任审查——学校审核
（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选
3、书香家庭的评选：
家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：
5月20日--5月30日（其中“书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）
四、表彰奖励
1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”将在学校网站上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。获得“书香班级”称号的班级，学校将授予“书香班级”标志牌；校级“书香学生”、“书香家庭”颁发奖状，其中校级“书香学生”奖励黄卡；“书香班级”、校级“书香学生”、“书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
2、设书香班级专项基金，对获此荣誉的班级给予价值200元书籍的奖励。
3、“书香班级”评比纳入校良好班集体考核，“书香班级”班主任、语文老师纳入学校优秀教师、优秀班主任评选方案，“书香学生”将纳入阳光少年评比，并作为评比的一项重要指标。
五、材料上交
1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”交申报表以及有关证明材料一份。
2、证明材料指活动照片、发表文章、证书等（文章、证书等评选材料均上交复印件，自留底稿，来稿不退）。
3、以上材料按照顺序排放，统一装订。
六、评比细则及相关表格：见附件
中心小学
附件一 “书香班级”评选条件
一、评定范围
全校所有班级参评。
二、评定方法
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与读书节活动的情况进行评比。
以学年为单位实施评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——学校评审二步进行。申报班级填写申报表及相关证明材料，对照标准进行打分。学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值按30-40%的比例产生学校的“书香班级”。
三、具体评分
计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
考核细则
项目 分值 评比细则
一、 阵地 建设 14分 有班级图书角，有布置。（4分）实地查看
2、班图书角图书数量达到人均3本以上。（6分）查阅班级图书角藏书目录，每少10本扣1分。
3、班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。（4分）查阅班级图书借阅记录
二、 阅读 量 12分 4、班内80%以上学生每学年完成学校推荐必读书目阅读。（8分）以抽查学生为主
5、班内50%以上学生每学年能选择阅读1-2本学校推荐的选读书目。（4分）以抽查学生为主
三、 活动 开展 16分 6、班级每学期读书活动有计划，活动形式活泼多样、有创意、有特色、有实效。（4分）查看二学期班级读书活动计划。
7、每学期组织班级读书交流会、好书推荐会、诵读比赛、读书笔记评比等活动3次以上。 （12分）查看班级读书活动开展活动方案、照片，每少一次扣2分。
四、 阅读 习惯 23分 8、能按照学校要求每周一、三、五中午开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（15分）查看少先队常规检查记录
9、二—六年级提倡做读书笔记。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、心得体会等记录下来，每周不少于一次。读书笔记可以形式多样、因人而异，不作过高要求。（8分）抽查学生读书笔记
五、 阅读 成果 35分 10、定期编写班报或班刊，展示孩子们优秀作品、介绍班级读书活动等。每学期至少出刊一次。（10分）查看二学期班级班报或班刊
11、被评为校优秀班报或班刊。（5分）
12、在学校读书节活动和其他各类读书活动中获奖。校级一、二、三等奖每人分别记1.5、1、0.5分。镇级、市级、大市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、5倍、6倍记分。 优秀奖视作低一级别三等奖。（20分）校级以上获奖提供复印件，此项最高得分为20分。
六、 附加分 20分 13、有班级博客或空间，建设正常，学生活动、作品等经常更新。（5分）查看班级博客或空间
14、学生在正规刊物上发表习作。（有全国统一刊号）每发表一篇计2分，慈溪日报小记者减半记分。（10分）查看发表习作的复印件
15、班级读书活动方面有特色、创新活动；在有关媒体上报道，产生一定影响；视成果大小给予1-5分奖励。
附件二“书香学生”评选条件
一、评定范围
全校符合条件的学生。
二、评定方法
综合学生的读书情况及参与读书节各类活动的实际情况进行评比。
1、每学期，各班对照评比细则，根据学生的读书情况及参与读书节各类活动的实际情况，按班级人数的百分之四十择优推荐班级“书香学生”。其中考评细则的第一、二、三条为必达指标。
2、学生填写“书香学生”推荐表，并上交有关证明材料，班主任审核。
3、学校审核认定，对符合条件，且读书活动表现优异的学生授予“书香学
生”称号。
每学年，学校在班级“书香学生”审核的基础上，全校评选100名左右
校级“书香学生”。
三、具体评分
各班对照考评细则，根据学生实际情况择优推荐。
四、考评细则：
1、完成本学期学校课外阅读推荐书目，其中必读书目要求能全部阅读，选读书目能选择1-2本阅读。此项完成情况由各班语文老师审核。
2、撰写读书笔记。将读书过程中精彩片段、好词好句、心得体会等记录下来，读书笔记形式可以多样。2-6年级学生每周不少于一次。
3、勤写日记。养成记日记，勤练笔的好习惯，2-6年级每周不少于一篇。
4、积极参加校读书节和其他读书活动，取得一定的成绩。
5、积极向各级各类报刊、杂志投稿，并有习作（报道）发表。
附件三 “书香家庭”评选条件
一、评定范围
各班符合条件的家庭。
二、评定方法
1、各班对照考评细则，综合班内家庭书香文化的建设及开展读书活动等表现较好的家庭，择优推荐2个家庭。
2、推荐家庭填写申报表，并上交有关证明材料，班主任审核。
3、学校根据考评细则，根据推荐家庭的实际情况进行打分，择优评出“书香家庭”若干。
具体评分
五大项，共计100分。
考核细则
项目 分值 评比细则
一、读书环境 10分 有良好的读书环境：有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。图片展示
二、家庭藏书 15分 有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有100册（贫困家庭除外）；（10分）图片展示、列出书刊目录列表，每少10册扣1分。
每年购买新书不少于10册。（5分）图片展示、列出新购书刊目录列表，每少2册扣1分。
三、读书计划 10分 每学期，家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。查看二学期读书计划
四、亲子共读 15分 每周至少有一个小时的亲子阅读时间；用相片或笔记记录家长和孩子读书的点滴进步、感悟。查看照片或每周亲子共读笔记，每少一周扣1分。
五、读书笔记 30分 孩子每天的阅读时间不少于半小时，家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于一次），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。（每周不少于一次）（一年级摘抄和日记不作要求）查看学生读书笔记、日记练笔等，每少一次扣1分。
六、读书特色（成果） 20分 家庭读书特色，可用文字、照片等形式呈现，学校根据实际成果给分。
备注：1、此项评比活动旨在营造家庭浓郁的书香氛围，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。3、读书特色（成果）可以用文字、照片呈现，也可以做简单的海报，以粘贴为主。
附件四 “书香班级”申报表
2书香班级申报表
班级 人数
班主任 班长
创建“书香班 级”活动总结 （不够另附页）
项目 分值 评比细则 自评 考核
一、 阵地 建设 14分 1、有班级图书角，有布置。（4分）实地查看
2、班图书角图书数量达到人均3本以上。（6分）查班级图书角藏书目录，每少10本扣1分。
3、班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。（4分）查阅班级图书借阅记录
二、 阅读 量 12分 4、班内80%以上学生每学年完成学校推荐必读书目阅读。（8分）以抽查学生为主
5、班内50%以上学生每学年能选择阅读1-2本学校推荐的选读书目。（4分）以抽查学生为主
三、 活动 开展 16分 6、班级每学期读书活动有计划，活动形式活泼多样、有创意、有特色、有实效。（4分）查看二学期班级读书活动计划。
7、每学期组织班级读书交流会、好书推荐会、诵读比赛、读书笔记评比等活动3次以上。 （12分）查看班级读书活动开展活动方案、照片，每少一次扣2分。
四、 阅读 习惯 23分 8、能按照学校要求每周一、三、五中午开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（15分）查看少先队常规检查记录
9、二—六年级提倡做读书笔记。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、心得体会等记录下来，每周不少于一次。读书笔记可以形式多样、因人而异，不作过高要求。（8分）抽查学生读书笔记
五、 阅读 成果 35分 10、定期编写班报或班刊，展示孩子们优秀作品、介绍班级读书活动等。每学期至少出刊一次。（10分）查看二学期班级班报或班刊
11、被评为校优秀班报或班刊。（5分）
12、在学校读书节活动和其他各类读书活动中获奖。校级一、二、三等奖每人分别记1.5、1、0.5分。镇级、市级、大市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、5倍、6倍记分。 优秀奖视作低一级别三等奖。（20分）校级以上获奖提供复印件，此项最高得分为20分。
六、 附加分 20分 13、有班级博客或空间，建设正常，学生活动、作品等经常更新。（5分）查看班级博客或空间
14、学生在正规刊物上发表习作。（有全国统一刊号）每发表一篇计2分，慈溪日报小记者减半记分。（10分）查看发表习作的复印件
15、班级读书活动方面有特色、创新活动；在有关媒体上报道，产生一定影响；视成果大小给予1-5分奖励。
合计得分
附件五 “书香学生”申报表
中心小学“书香学生”推荐表
班级 姓名 性别
一、完成本学期学校课外阅读推荐书目 语文老师审核签名：
二、写读书笔记。将精彩片段、好词好句、心得体会等记录下来。 2-6年级学生需上交读书笔记，每周不少于一次。 语文老师审核签名：
勤写日记。养成记日记，勤练笔的好习惯 2-6年级学生需上交日记本，每周不少于一篇。 班主任审核签名：
四、参加校读书节和其他读书活动所取得的成绩
五、习作发表情况
班级 推荐 意见 班主任签名： 年 月 日 教导处审核 情况 签名： 年 月 日
是否推荐校级“书香学生” 主管校长签名： 年 月 日
附件六 “书香家庭”申报表
中心小学“书香家庭”申报表
所在班级 学生姓名
家庭 成员 称谓 姓名 工作单位
创建“书香家庭”活动总结 （不够另附页）
项目 分值 评比细则 自评 考核
一、读书环境 10分 有良好的读书环境：有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。图片展示
二、家庭藏书 15分 有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有100册（贫困家庭除外）；（10分）图片展示、列出书刊目录列表，每少10册扣1分。
每年购买新书不少于10册。（5分）图片展示、列出新购书刊目录列表，每少2册扣1分。
三、读书计划 10分 每学期，家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。查看二学期读书计划
四、亲子共读 15分 每周至少有一个小时的亲子阅读时间；用相片或笔记记录家长和孩子读书的点滴进步、感悟。查看照片或每周亲子共读笔记，每少一周扣1分。
五、读书笔记 30分 孩子每天的阅读时间不少于半小时，家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于一次），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。（每周不少于一次）（一年级摘抄和日记不作要求）查看学生读书笔记、日记练笔等，每少一次扣1分。
六、读书特色（成果） 20分 家庭读书特色，可用文字、照片等形式呈现，学校根据实际成果给分。
合计得分
备注：1、此项评比活动旨在营造家庭浓郁的书香氛围，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 2、读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。3、读书特色（成果）可以用文字、照片呈现，也可以做简单的海报，以粘贴为主。
附件七 班级藏书目录表
班图书角藏书目录
编号 图书名称 定价 编号 图书名称 定价
（此表供参考，可自行设计，不够可另附页）
附件八 图书角借阅记载表
班级图书角借阅记载表
班级： 图书管理员：
借阅人 书名 定价 借阅时间 归还时间 备注
（此表供参考，可自行设计，不够可另附页）

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