资源简介

(共31张PPT)
2.6太阳与白天
第二单元 地球家园
（教科版）二年级
上
01
素养目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂总结
08
作业布置
02
复习回顾
核心素养目标：
科学观念：知道太阳对动植物以及人类的生活有重要影响；
科学思维：能提出太阳和我们的生活相关的问题。会用举例子的方式描述太阳对生活和动植物的影响；
探索实践：对生活周围的现象表现出浓厚的探究兴趣；态度责任：掌握和本节课相关的太阳能工具制作技巧。
教学重点：
教学难点：
让学生认识到太阳和人类、动植物的关系密切。
对太阳和生物关系密切的实证探究。
教学准备：
塑料(泡沫)碗、锡箔纸、土豆片、多媒体设备等。
教学课时：
第一课时
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
春天蝴蝶纷飞
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
春天蜜蜂采蜜
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
夏天知了鸣叫
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
夏天青蛙捕食
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
秋风树叶变黄
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
秋风枫叶变红
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
冬天白雪皑皑
复习回顾
探索：2.交流一下，我们身边的动植物在其它季节有什么不同？
冬天黑熊躲进树洞
新知导入
我们的地球家园有白天和夜晚，太阳为地球家园带来光和热。
新知导入
聚焦：一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
新知导入
视频：夜晚与白天相互交替
新知讲解
探索：1.观察太阳的东升西落。
中午的太阳在什么位置呢？
新知讲解
探索：1.观察太阳的东升西落。
安全提示
不要用眼睛直接观察太阳，以便灼伤眼睛。
新知讲解
探索：2.寻找东、南、西、北的规律。
面向东，右手边是南，再向后边是西。
新知讲解
探索：2.寻找东、南、西、北的规律。
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
新知讲解
探索：3.记录一天中太阳的位置。
在空白处的合适位置画上太阳。
新知讲解
探索：3.记录一天中太阳的位置。
在空白处的合适位置画上太阳。
新知讲解
研讨：1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
以北半球为例，大部分地区在夏半球，太阳日出东北日落西北，正午太阳在正南方
新知讲解
研讨：2.我们怎样通过一天中太阳位置的变化来辨认方向？
太阳东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在南方。
拓展延伸
太阳能够发光发热。举例说一说太阳对动植物和我们生活的影响。
阳光，对植物的影响很明显。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。阳光，对动物的影响也很明显。阳光能够影响动物的体色。
拓展延伸
太阳能够发光发热。举例说一说太阳对动植物和我们生活的影响。
①太阳辐射直接为地球提供了光热资源，地球上生物的生长发育均离不开太阳。
②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水体运动、大气运动和生物活动的主要动力。
③太阳辐射是地质作用中外力作用的主要能量来源，各种外力作用共同改变着地表形态
课堂练习
1.下图是惯惯家同一地点观察
到的一年四季正午太阳位置的
变化图，图中甲对应的季节是
（ ）。
A.春 B夏 C.秋 D.冬
2.“太阳东升西落。”太阳的运动是以( )为参照物的。
A.地球 B.太阳 C.空气
3.中午游玩时，乐乐观察太阳的位置，下列说法正确的是（ ）。
A. 太阳在东边 B.太阳在南边 C. 太阳在西边
D
A
B
课堂总结
今天这节课，我们学习了太阳与白天，知道太阳对动植物以及人类的生活有重要影响；我们知道了用举例子的方式描述太阳对生活和动植物的影响；下节课我们将学习夜晚的月亮，课后请大家认真预习。
作业布置
回家和爸爸妈妈一起举例说一说太阳对动植物和我们生活的影响。
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