资源简介

(共27张PPT)
第3课
《朋友真给力》
【鄂科技版】小学版5年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
故事导入：革命友谊
02
观察岛：图片让你想到什么
03
活动营：①你我同行
②为你分担
04
分享屋：友情珍贵
05
拓展园：阅读与感悟
06
课堂总结、板书设计
马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
革命友谊
1848年大革命失败后，恩格斯不得不回到曼彻斯特营业所，从事商务活动。这使恩格斯十分懊恼，他曾不止一次地把它称作是“该死的生意经”。并且不止一次地下决心：永远摆脱这些事，去干他喜爱的政治活动和科学研究。然而，当恩格斯想到：被迫流亡英国伦敦的马克思一家经常以面包和土豆充饥，过着贫困的生活时，他就抛开弃商念头，咬紧牙关，坚持下去，并取得了成功。这样做，为的是能在物质上帮助马克思，从而使朋友，也使共产主义运动最优秀的思想家得到保存，使《资本论》早日写成并得以出版。
革命友谊
这种理解的友谊是那样深厚，甚至一直延续到马克思逝世之后。
马克思在病重期间，曾告诉女儿爱琳娜说，希望恩格斯能为他尚未出版的《资本论》第二卷和第三卷“做出点什么”来。当然，即使马克思没有提出这样的要求，恩格斯也会去做的。
从1883马克思逝世时起，整整十年，恩格斯放下自己的工作，尽力从事《资本论》后两卷手稿的整理、出版，补充了许多材料，重新撰写了一些篇章，使《资本论》得以在1885年和1894年问世。
革命友谊
说一说
你羡慕马克思和恩格斯这样伟大的革命友谊吗？
观察岛
这幅图让你想到了什么？
等等我，一起走！
小提示
这幅图让我们想到了朋友之间的互相陪伴、互相帮助，这些友谊的暖心时刻让我们感动，也让我们更懂得友谊的珍贵。
活动营·活动一：
你我同行
两两组合，进行游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在规定的线路上前行，另一人只能用语言引领他前行，眼睛被蒙住者谁先到达终点，他所在的组就获胜。然后互换角色，重复游戏。
说一说
1.游戏进行中，你有哪些感受？
2.游戏结束后，你有哪些体会？
小提示
在这个活动中，我们感受到了朋友之间熟悉程度、默契程度、信任程度的重要性。如果我们足够熟悉就会很有默契，我们也会信任对方，能够更好地配合完成比赛。
活动营·活动二：为你分担
5~7名同学围坐在一起，相互分享几件发生在自己与朋友之间难忘的事情，描述自己或朋友遇到困扰时相互给予的帮助与支持，并将最难忘的一件事以及自己的感受记录下来。
最难忘的事情
我的感受
我的宝物盒子里一直存放着一小截断尺。那是在三年级的一次数学竞赛中，我忘记带直尺，彬彬把自己的尺子掰断分给了我。正是因为这及时的一截短尺，我才能在考试中顺利作图和解题，获得了荣誉。
在一次学校举行的体能测试中，我因为平时不爱锻炼，在跑步测试的时候跑得上气不接下气，就在我快要放弃的时候，是小泽陪着我一起跑，不断鼓励我，我才坚持下来的，这件事我一直记在心里。
想一想
听了同学的分享，我领悟到为朋友分担的方式有：______________________
为朋友分担
1. 倾听和支持：给予朋友一个倾诉和发泄的空间，倾听他们的困扰和情感，提供情感上的支持和安慰。表达理解和关心，让他们知道你愿意和他们一起度过困难时期。
2. 问候和关心：保持定期的联系，询问朋友的近况，并表达关心和温暖。提供鼓励和希望，提醒他们不要感到孤单，知道有人在乎他们。
3. 提供建议和资源：如果适当，提供实际的建议和帮助，如分享解决问题的经验或提供资源和联系信息。但要确保尊重朋友的意愿，给予他们自主权和决策能力。
4. 陪伴和分担：在可能的情况下，陪伴朋友度过难关，让他们感到有支持和安全感。分担他们的压力和负担，提供帮助和协助解决问题。
5. 鼓励寻求专业帮助：如果朋友的困境超出你的能力范围或需要专业的支持，鼓励他们寻求心理咨询师、医生或其他专业人士的帮助。提供信息和资源，支持他们寻求适当的专业帮助。
小提示
最重要的是，尊重朋友的感受和需要。每个人的困难和应对方式都不同，所以关键是提供支持和理解，帮助朋友找到积极的解决方案，并在他们需要的时候提供支持和陪伴。
朋友是人生的宝贵财富。当你取得成功时，朋友会分享你的喜悦，为你骄傲；当你遭遇挫折时，朋友会分担你的痛苦，为你解忧。有了朋友的陪伴，你会远离孤单，不再寂寞；有了朋友的支持，你会充满力量，不再胆怯，所以，我们要主动结识新朋友，真诚待人，乐于助人，我们更要十分珍惜老朋友，彼此信任，相互理解，欣赏朋友的优点，包容朋友的缺点。
分享屋：友谊珍贵
一天，童童回家很晚，望眼欲穿的妈妈很生气，责问女儿去了哪里。童童告诉妈妈:“在回家的路上，我看见西西连车带人跌倒在路边，自行车也摔坏了，西西坐在地上伤心地哭着，所以我停下来陪着她。”
妈妈说:“你又不会修车，安慰一下就可以了，陪到现在有用吗 "“当然有用!”童童说，“我停下来陪着她，她会觉得我能感受到她的不开心，同时也在分担她的烦恼。”妈妈听到童童的回答后欣慰地笑了。
拓展园：小故事
阅读与感悟
读完这个小故事，你有什么感想？
小提示
我们要相信，朋友之间的陪伴意义非凡，无论你能不能提供实际的帮助，但你的鼓励、支持、陪伴，都能带给对方无限的勇气和温暖。
亲爱的朋友
给你很久没有见面的朋友写一张问候卡片，表达你对他的思念之情。
《友谊地久天长》
课堂小结
让我们一起，为朋友着想、为朋友分担，做朋友的后盾，和朋友一起度过一段又一段难忘又珍贵的时光吧！
3朋友真给力
好朋友互相帮助
好朋友互相分担
友谊珍贵，珍惜友谊
谢谢中小学教育资源及组卷应用平台
3朋友真给力 教学设计
课题 朋友真给力 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 5年级
教学目标 1、感受与朋友相处的快乐，懂得友谊的珍贵。2、善于感知朋友的心情，懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。3、懂得经营友谊，学会珍惜友谊。
重点 善于感知朋友的心情，懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。
难点 懂得经营友谊，学会珍惜友谊。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小故事：马克思和恩格斯的革命友谊2、说一说你羡慕马克思和恩格斯这样伟大的革命友谊吗？ 阅读故事 导入新课。
讲授新课 1、观察岛这幅图让你想到了什么？2、小提示这幅图让我们想到了朋友之间的互相陪伴、互相帮助，这些友谊的暖心时刻让我们感动，也让我们更懂得友谊的珍贵。3、活动营·活动一：你我同行两两组合，进行游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在规定的线路上前行，另一人只能用语言引领他前行，眼睛被蒙住者谁先到达终点，他所在的组就获胜。然后互换角色，重复游戏。4、说一说游戏进行中，你有哪些感受？游戏结束后，你有哪些体会？5、小提示在这个故事中，我们感受到了朋友之间熟悉程度、默契程度、信任程度的重要性。如果我们足够熟悉就会很有默契，我们也会信任对方，能够更好地配合完成比赛。6、活动营·活动二：为你分担5~7名同学围坐在一起，相互分享几件发生在自己与朋友之间难忘的事情，描述自己或朋友遇到困扰时相互给予的帮助与支持，并将最难忘的一件事以及自己的感受记录下来。7、学生分享（1）我的宝物盒子里一直存放着一小截断尺。那是在三年级的一次数学竞赛中，我忘记带直尺，彬彬把自己的尺子掰断分给了我。正是因为这及时的一截短尺，我才能在考试中顺利作图和解题，获得了荣誉。（2）在一次学校举行的体能测试中，我因为平时不爱锻炼，在跑步测试的时候跑得上气不接下气，就在我快要放弃的时候，是小泽陪着我一起跑，不断鼓励我，我才坚持下来的，这件事我一直记在心里。8、想一想听了同学的分享，我领悟到为朋友分担的方式有：______________________9、为朋友分担1. 倾听和支持：给予朋友一个倾诉和发泄的空间，倾听他们的困扰和情感，提供情感上的支持和安慰。表达理解和关心，让他们知道你愿意和他们一起度过困难时期。2. 问候和关心：保持定期的联系，询问朋友的近况，并表达关心和温暖。提供鼓励和希望，提醒他们不要感到孤单，知道有人在乎他们。3. 提供建议和资源：如果适当，提供实际的建议和帮助，如分享解决问题的经验或提供资源和联系信息。但要确保尊重朋友的意愿，给予他们自主权和决策能力。4. 陪伴和分担：在可能的情况下，陪伴朋友渡过难关，让他们感到有支持和安全感。分担他们的压力和负担，提供帮助和协助解决问题。5. 鼓励寻求专业帮助：如果朋友的困境超出你的能力范围或需要专业的支持，鼓励他们寻求心理咨询师、医生或其他专业人士的帮助。提供信息和资源，支持他们寻求适当的专业帮助。10、小提示最重要的是，尊重朋友的感受和需要。每个人的困难和应对方式都不同，所以关键是提供支持和理解，帮助朋友找到积极的解决方案，并在他们需要的时候提供支持和陪伴。11、分享屋：友谊珍贵朋友是人生的宝贵财富。当你取得成功时，朋友会分享你的喜悦，为你骄傲；当你遭遇挫折时，朋友会分担你的痛苦，为你解忧。有了朋友的陪伴，你会远离孤单，不再寂寞；有了朋友的支持，你会充满力量，不再胆怯，所以，我们要主动结识新朋友，真诚待人，乐于助人我们更要十分珍惜老朋友，彼此信任，相互理解，欣赏朋友的优点，包容朋友的缺点。12、拓展园：小故事一天，童童回家很晚，望眼欲穿的妈妈很生气，责问女儿去了哪里。童童告诉妈妈：“在回家的路上，我看见西西连车带人跌倒在路边，自行车也摔坏了，西西坐在地上伤心地哭着，所以我停下来陪着她。”妈妈说：“你又不会修车，安慰一下就可以了，陪到现在有用吗？”“当然有用！”童童说，“我停下来陪着她，她会觉得我能感受到她的不开心，同时也在分担她的烦恼。”妈妈听到童童的回答后欣慰地笑了。13、阅读与感悟读完这个小故事，你有什么感想？14、小提示我们要相信，朋友之间的陪伴意义非凡，无论你能不能提供实际的帮助，但你的鼓励、支持、陪伴，都能带给对方无限的勇气和温暖。15、亲爱的朋友给你很久没有见面的朋友写一张问候卡片，表达你对他的思念之情。16、播放视频：《友谊地久天长》 读漫画，思考发言参与活动，分享感受分享发言学习感悟阅读感悟 通过漫画，感受友谊的温暖。通过小游戏，让学生感受到了朋友之间熟悉程度、默契程度、信任程度的重要性。通过学生分享，引导学生懂得为朋友着想，能够通过自己的方式陪伴朋友、为朋友分担。总结归纳，让学生知道如何为朋友分担。通过小故事，让学生知道朋友之间的陪伴意义非凡，无论你能不能提供实际的帮助，但你的鼓励、支持、陪伴，都能带给对方无限的勇气和温暖。
课堂小结 让我们一起，为朋友着想、为朋友分担，做朋友的后盾，和朋友一起度过一段又一段难忘又珍贵的时光吧！ 总结升华
板书设计 3朋友真给力好朋友互相帮助好朋友互相分担友谊珍贵，珍惜友谊
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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