资源简介

(共22张PPT)
综合与实践
设计学校田径运动会比赛场地
R·七年级上册
情境导入
学校体育场是学生进行各类体育运动的主要场所.下图是400米标准跑道图，这节课我们将从数学的角度，为学校日后举行的田径运动会规划比赛场地.
活动目标
通过合作探究，了解不同运动项目场地设计的要求，为日后举行的田径运动会规划比赛场地.
活动准备
1.材料用具
卷尺、教学用的三角尺、直尺、量角器、圆规等作图工具.
2.资料学习
咨询体育老师、查阅相关书刊资料或网络搜索，了解田径运动会不同运动项目的场地设计规格与要求.
活动任务
活动一
了解场地设计要求
1.田赛与径赛
点击画面播放视频
2.田径场的布局
点击画面播放视频
400m田径场布置图
活动二
规划比赛场地
任务1：径赛项目跑道的设计
（1）一个标准的400m跑道的直道长是多少米？
第一分道的总长度是多少米？
弯道是什么形状？
弯道中各分道的长度分别是多少米？
（1）一个标准的400m跑道的直道长是多少米？
第一分道的总长度是多少米？
弯道是什么形状？
弯道中各分道的长度分别是多少米？
一个直道长86.96m，两个直道长173.92m
以半径为36m的田径场为例：
第一分道的总长度为400m
半圆形
一个弯道中，第一分道到第八分道的长度分别是：
113m、117m、121m、124m、128m、132m、136m、139m
你发现了什么规律？
第n分道的长度：π×[36+1.2×（n-1）]
（2）在一个标准的400m跑道内，100m，200m，400m，800m，1500m等比赛跑道的起点相同吗？为什么？
100m比赛跑道起点相同，因为400m标准跑道有一条超过100m的直跑道；
200m，400m，800m，1500m等比赛跑道起点不相同，因为每个弯道各分道长度不同，导致每个分道总长度不同，所以起点不同.
（3）在400m跑道内如何规划400m跑比赛和4×100m接力跑比赛的起跑线？
（4）若学校只有300m跑道，如何规划200m跑比赛的起跑线？画出示意图，和同学交流.
任务2：田赛项目跑道的设计
（1）跳高比赛的场地设置有什么具体要求？
跳高比赛场地应设在跑道弯道与足球场端线之间的半圆区内
（2）跳远场地中长方形沙坑的长和宽分别是多少米？助跑区的设计有什么要求？
跳远沙坑尺寸: 宽2.75~3.00m，长7~9m
助跑区：宽1.22m，长≥30m.
（3）铅球场地由扇形的一部分与圆组成，圆的半径是多少米？扇形所在圆的半径是多少米？场地的占地面积约是多少平方米？
圆的半径约为1.07m，
扇形所在圆的半径是20m，
扇形的圆心角是40°，
场地的占地面积约是：
任务3：综合考虑其他问题
（1）铅球比赛场地安排在运动场什么位置较好？
铅球比赛场地应设在跑道弯道与足球场端线之间的半圆区内
（2）跳高比赛场地安排在运动场什么位置更合理？
跳高比赛助跑区是扇形，安排在运动场半圆区域更合理.
活动三
自己提出问题并加以解决
规划比赛场地时，还有其他问题吗 自己提出规划学校田径运动会比赛场地时与数学有关的问题，并加以解决.
活动过程
5~8人一组
讨论交流
集思广益
分工合作
完成报告
展示成果
老师点评
活动评价
通过成果展示与交流，综合评价，于老师和同学一起，通过质疑、辩论、评价，总结成果，分享体会，分析不足，完成本次综合与实践活动.
布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

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