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4.1 家的意味（导学案）
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课题 4.1 家的意味 课型 新授课 课时：1
学习目标 1. 政治认同：通过古诗词赏析，理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。 2. 道德修养∶通过感悟古诗词中的道理，用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。 3. 健全人格∶通过讲故事的活动，寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。
重点 家的重要性
难点 家风的作用
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
★家的含义 家庭是由______关系、______关系或______关系结合成的亲属生活组织。
★家的重要性 ①家是______的居所，是______的港湾。 ②家是我们的_____所学校，是我们的_____之所。 ③家是__________、__________的生活共同体。 ④家是社会的_____细胞。
★家风的作用 ①优良家风作为一种_____的力量，会融入家庭成员的血脉中，__________地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们__________，促进家庭__________。
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】缘起——体味爱
思考：那么，“家”究竟是什么呢？
【学习任务二】寻因——接受爱
1. 结合经验分析：家对花木兰来说意味着什么？
2. 验分享：
回忆你的成长过程，第一次穿衣服，第一次过马路，第一次买东西……这些活动都是谁在陪伴着你？你从他们身上学到什么？
3. 说说你知道的家风故事？
【学习任务三】铸魂——传承爱
中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。为把家庭建设的更美好，中学生可以做哪些事情？
请你以“建设美好家庭”为题，写一份计划书。
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1.下图给我们的启示有（ ）
①增进亲情需要用心陪伴
②试着去接纳父母的做法
③亲子关系不可流于形式
④家庭生活应该抵制手机
A．①③ B．①④
C．②③ D. ②④
2. 川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（ ）
A．身处逆境时，依然笑对生活的态度
B．我们内心对家人舍不断的这份亲情
C．一代一代个体生命实现生命的接续
D．“孝”的核心是给予长辈精神慰籍3. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ）
A．家就是某个区域有一个房子
B．家庭成员的交流方式在变化
C．每个家庭的亲情表现不相同
D．家人间割舍不断的亲情之爱
4. 回家过年，是每个中国人心中最期盼的事情之一。无论是在城市里忙碌的上班族，还是在异国他乡留学、拼搏的游子，都会想方设法回到自己的故乡，与家人团聚，共度佳节。因为（ ）
①家是身心的寄居之所，是心灵的港湾
②回家过年是每个中国公民的法定义务
③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
④亲情之爱是一份对家人割舍不断的情感，相距千里也要回家过年
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5. 中国人过年过节吃团圆饭，一般都是全家老小围坐一桌，相互交流，共享天伦之乐，也是一种通常的社交方式。席间倒茶倒酒时也有学问：不能先倒自己的，必须从长辈开始，最后一个才是自己。可见（ ）
A．吃团圆饭囊括了社交礼仪的内容
B．吃团圆饭消除了父母子女间的隔阂
C．多吃团圆饭自然懂得社交的礼仪
D．吃团圆饭能加强家人间的情感交流
参考答案
1-5 A B D D D

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