资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
1.1.1 化学变化和物理变化
化学观念：学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质:
科学思维：学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
科学探究与实践：学生通过参与实验，学习如何设计实验、作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
科学态度与责任：通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
化学变化 物理变化
概念 生成其他物质的变化 没有生成其他物质的变化
常伴随现象 常伴随发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象 物质的状态、形状、大小、位置发生变化，可能有发光、放热等现象
判断依据 变化时是否生成其他物质
举例 ①硬水软化 ②铁生锈 ③煤的干馏 ④甲烷燃烧 ①石油分馏 ②活性炭净水 ③水沸腾 ④ 汽油挥发
联系 ①在物理变化中，不一定发生化学变化； ②在化学变化中，一定伴随有物理变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
【任务一】化学变化和物理变化
1.阅读教材 P8 与实验有关的图标及说明，说说实验1-1有哪些注意事项
【答案】要戴好护目镜，以保护眼睛;要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物;加热时选择合适的工具进行操作，避免直接触碰;实验中应开启排风管道或排风扇;会用到锋利物品应避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤;实验结束后需用肥皂等清洗双手。
2.阅读教材 P9 实验现象的观察和描述，说说我们应该如何观察实验和描述现象
【答案】全面、细致观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，描述现象要客观、全面、准确。
3.记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质
【答案】(1)①水沸腾，管口出现白雾;②玻璃片上有水珠出现;无;(2)石蜡熔化成液态;无;(3)产生蓝色沉淀;有;(4)①表面有气泡产生;②澄清石灰水变浑浊;有。
4.对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。
(1)物理变化:
物理变化的特征:① 的改变;② 的改变(三态:固态、液态、气态)。
(2)化学变化: ，又叫做
化学变化的特征: 其他物质生成,常表现为 等,
还伴随着能量的变化，常表现为 等。
【答案】1.没有生成其他物质的变化、形状、状态;2.生成其他物质的变化、化学反应、有、改变颜色、放出气体、生成沉淀、放热、吸热、发光。
【思考与讨论】
(1)火柴燃烧发光放热，属于什么变化
(2)水烧开冒气泡是什么变化 灯管通电发光放热是什么变化
(3)点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化
【答案】(1)火柴燃烧生成了新物质，属于化学变化。(2)水开冒气泡是从液态变成气态，没有产生新物质，是物理变化;灯管通电发光放热也没有产生新物质，是物理变化。(3)点燃烛过程中，石蜡会先熔化、气化，发生物理变化;气化后的石燃烧，发生化学变化。
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化
A．造纸 B．火药 C．用青铜制作“马踏飞燕” D．铁矿石炼铁
【答案】C
【解析】A、造纸有新物质生成，故涉及到化学变化；
B、火药有新物质生成，故涉及到化学变化；
C、用青铜制作：马踏飞燕“，是物质的大小形状发生变化，没有新物质生成，没有涉及到化学变化；
D、铁矿石炼铁，有新物质生成，故涉及到化学变化。
故选C。
2.推进劳动教育，培养全方面发展的人。下列劳动活动涉及化学变化的是
A．整理书包课桌 B．点火烹饪美食 C．制作水果拼盘 D．学习手工刺绣
【答案】B
【解析】A、整理书包课桌，没有生成新物质，不属于化学变化，故A不符合题意；
B、点火烹饪美食中燃料的燃烧和食物变熟的过程都生成了新物质，属于化学变化，故B符合题意；
C、制作水果拼盘没有生成新物质，不属于化学变化，故C不符合题意；
D、手工刺绣是线不同排列组成图案的过程，没有新物质生成，不属于化学变化，故D不符合题意。
故选：B。
3.春节，不仅仅是中华文明的象征，更是人类共同的节日，联结着世界各国的心灵，成为文明交流新纪元的亮丽篇章。下列春节习俗中，属于化学变化的是
A．燃烟花 B．挂灯笼 C．剪窗花 D．包饺子
【答案】A
【解析】A、燃烟花包含着物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、挂灯笼只是将其挂起来，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、剪窗花只是剪成不同形状，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、包饺子过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选A。
4.我们生活在一个日新月异的物质世界里。下列变化与其他三项有本质不同的是
A．飞沙走石 B．液氮制冷 C．汽油挥发 D．火上浇油
【答案】D
【解析】A、飞沙走石过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、液氮制冷过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
D、火上浇油过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。
故选D。
5.物质的变化分为 和 ，我们把没有其他物质生成的变化叫 ，把在变化中生成其他物质的变化叫 。
【答案】 物理变化 化学变化 物理变化 化学变化
【解析】物质的变化分为物理变化和化学变化，没有生成新物质的变化叫做物理变化，生成新物质的变化叫做化学变化。
6.化学变化通常伴随的现象有 、 、 、 、 等。有了这些现象物质 （填“一定”或“不一定”）发生化学变化，发生化学变化时， （填“一定”或“不一定”）产生这些现象。
【答案】 发光 放热 颜色变化 有气体生成 有沉淀生成 不一定 不一定
【解析】化学变化通常伴随的现象有发光、放热、颜色变化、有气体生成、有沉淀生成等。有了这些现象物质不一定发生化学变化，发生化学变化时，不一定产生这些现象。例如盐酸与氢氧化钠发生反应，就没有上述现象产生。
7.根据蜡烛及其燃烧的探究，下列描述属于物理变化的是 (填序号，下同)；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。
A．用小刀切下一小块石蜡
B．石蜡的密度比水小
C．烛芯周围的石蜡熔化
D．点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳
E.石蜡具有可燃性
F.石蜡难溶于水
【答案】 AC D BF E
【解析】A.用小刀切下一小块石蜡的过程，没有新物质生成，属于物理变化；
B.石蜡的密度比水小，不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质；
C.烛芯周围的石蜡熔化的过程只是石蜡的状态发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化；
D.点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，该过程中有新物质生成，属于化学变化；
E.石蜡具有可燃性，需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质；
F.石蜡难溶于水，不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质。
【点睛】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成新物质，生成新物质的是化学变化，没有生成新物质的是物理变化．物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质。
8.说一说下列变化中哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？尝试指出其中伴随化学变化发生的现象。
（1）烟花燃放 （2）沥青凝固 （3）炸药爆炸
（4）海水晒盐 （5）樟脑球变小 （6）纸片燃烧 （7）酒精挥发
其中属于属于物理变化的有： ；属于化学变化的有： ；你的判断依据是： ；伴随化学变化发生的现象： 。
【答案】 （2）（4）（5）（7） （1）（3）（6） 化学变化中都有新物质生成 其中伴随的现象：都有发光、放热的现象，纸片燃烧会产生黑色固体。
【分析】烟花燃放有新物质的生成属于化学变化；沥青凝固是沥青由液态变为固态，属于物理变化；炸药爆炸有新物质的生成属于化学变化；海水晒盐过程中蒸发出水，属于物理变化；樟脑球变小没有新物质生成属于物理变化；纸片燃烧有新物质的生成属于化学变化；酒精挥发没有新物质生成属于物理变化；
【解析】属于属于物理变化的有：（2）（4）（5）（7）；属于化学变化的有：（1）（3）（6）；判断依据是化学变化中都有新物质生成；伴随化学变化发生的现象：有发光、放热的现象，纸片燃烧会产生黑色固体。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学
1.1.1 化学变化和物理变化
化学观念：学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质:
科学思维：学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
科学探究与实践：学生通过参与实验，学习如何设计实验、作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
科学态度与责任：通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
化学变化 物理变化
概念 其他物质的变化 其他物质的变化
常伴随现象 常伴随 等现象 物质的 发生变化，可能有发光、放热等现象
判断依据 变化时是否
举例 ①硬水软化 ②铁生锈 ③煤的干馏 ④甲烷燃烧 ①石油分馏 ②活性炭净水 ③水沸腾 ④ 汽油挥发
联系 ①在物理变化中， 发生化学变化； ②在化学变化中， 伴随有物理变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
【任务一】化学变化和物理变化
1.阅读教材 P8 与实验有关的图标及说明，说说实验1-1有哪些注意事项
2.阅读教材 P9 实验现象的观察和描述，说说我们应该如何观察实验和描述现象
3.记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质
4.对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。
(1)物理变化:
物理变化的特征:① 的改变;② 的改变(三态:固态、液态、气态)。
(2)化学变化: ，又叫做
化学变化的特征: 其他物质生成,常表现为 等,
还伴随着能量的变化，常表现为 等。
【思考与讨论】
(1)火柴燃烧发光放热，属于什么变化
(2)水烧开冒气泡是什么变化 灯管通电发光放热是什么变化
(3)点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化
A．造纸 B．火药 C．用青铜制作“马踏飞燕” D．铁矿石炼铁
2.推进劳动教育，培养全方面发展的人。下列劳动活动涉及化学变化的是
A．整理书包课桌 B．点火烹饪美食 C．制作水果拼盘 D．学习手工刺绣
3.春节，不仅仅是中华文明的象征，更是人类共同的节日，联结着世界各国的心灵，成为文明交流新纪元的亮丽篇章。下列春节习俗中，属于化学变化的是
A．燃烟花 B．挂灯笼 C．剪窗花 D．包饺子
4.我们生活在一个日新月异的物质世界里。下列变化与其他三项有本质不同的是
A．飞沙走石 B．液氮制冷 C．汽油挥发 D．火上浇油
5.物质的变化分为 和 ，我们把没有其他物质生成的变化叫 ，把在变化中生成其他物质的变化叫 。
6.化学变化通常伴随的现象有 、 、 、 、 等。有了这些现象物质 （填“一定”或“不一定”）发生化学变化，发生化学变化时， （填“一定”或“不一定”）产生这些现象。
7.根据蜡烛及其燃烧的探究，下列描述属于物理变化的是 (填序号，下同)；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。
A．用小刀切下一小块石蜡
B．石蜡的密度比水小
C．烛芯周围的石蜡熔化
D．点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳
E.石蜡具有可燃性
F.石蜡难溶于水
8.说一说下列变化中哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？尝试指出其中伴随化学变化发生的现象。
（1）烟花燃放 （2）沥青凝固 （3）炸药爆炸
（4）海水晒盐 （5）樟脑球变小 （6）纸片燃烧 （7）酒精挥发
其中属于属于物理变化的有： ；属于化学变化的有： ；你的判断依据是： ；伴随化学变化发生的现象： 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑