资源简介

大单元·整合
课标核心素养
归纳主题突破
主题一　古代亚非文明
文明代表 古埃及 古巴比伦 古代印度 古代中国
地理环境 尼罗河流域 幼发拉底河、 底格里斯河 印度河流域 黄河、长江流域
都位于大河流域
政治特点 中央集权君主专制、奴隶社会、君权神授、等级森严
科技文化 金字塔、太阳历、象形文字 《汉谟拉比法典》、阴历、楔形文字 阿拉伯数字、 佛教 青铜器、甲骨文
主题二　维护奴隶主阶级利益的法律或制度
类别 《汉谟拉比法典》 种姓制度
国家 古巴比伦王国 古代印度
制定者 汉谟拉比 雅利安人
地位 (特点) 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 严格的社会等级制度
评价 (影响) 古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长 各等级之间贵贱分明,世代相袭;激化了社会矛盾,严重阻碍了印度社会的发展
实质 维护奴隶主阶级的利益
【思维进阶】
素养进阶·历史解释
大河流域出现文明古国的原因
(1)大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存与发展。
(2)河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产。
(3)农业的发展推进了历史的发展。
学识进阶
古代亚非文明的主要特征
(1)政治上:实行中央集权的专制统治。
(2)经济上:都以农业生产为主,农耕发达。
(3)思想文化上:佛教、儒学等多元发展。
分类把脉中考
【课标】
初步了解古埃及人的活动;通过金字塔,了解非洲古代文明。
1.[时空观念](2023·扬州中考)公元前3100年左右,上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及( )
A.初步实现统一
B.遭到外族入侵
C.文明未能延续
D.等级制度森严
2.[五育·美育](2023·广州中考)如图为古埃及的壁画。这些壁画反映了古埃及( )
A.种姓制度的建立
B.农业生产的状况
C.统治区域的变化
D.民主政治的实行
3.(2023·株洲中考)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于古代埃及的是( )
4.[历史解释](2023·广西中考)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老( )
A.推行了种姓制度
B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治
D.利用神权强化王权
【课标】
初步了解古代两河流域人民的活动;通过《汉谟拉比法典》,了解亚洲古代文明。
5.[史料实证](2023·怀化中考)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它刻在一块黑色石柱上,正文共有282条,内容十分广泛。我们从中可以了解( )
A.古中国文明 B.古埃及文明
C.古巴比伦文明 D.古印度文明
6.(2022·成都中考)世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称,颁布法典的目的是发扬正义于世,灭除邪恶之人,使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上,这种文字是( )
A.阿拉伯文 B.两河流域楔形文字
C.拉丁文 D.古埃及象形文字
7.(2022 宿迁中考)《汉谟拉比法典》规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。……拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知,它( )
A.维护奴隶主利益
B.主张君权神授
C.提倡自由与平等
D.是欧洲民法的基础
【课标】
初步了解古代印度人的活动;通过种姓制度和佛教的创立,了解亚洲古代文明及其传播。
8.(2023·济宁中考)某古代国家建立了严格的社会等级制度(如下图所示),该古代国家是( )
A.古代埃及 B.古巴比伦
C.古代印度 D.古代希腊
9.(2023·岳阳中考)九年级某学生在学习世界三大宗教时,写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是( )
A.基督教 B.佛教
C.天主教 D.伊斯兰教
10.(2023·烟台中考)如表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。
大河流域 文明成果
尼罗河流域 象形文字、金字塔
两河流域 楔形文字 《汉谟拉比法典》
印度河流域和恒河流域 梵文、佛教
黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器
据此可知,人类早期文明具有( )
A.多样性 B.开放性
C.交融性 D.全球性
11.(2023·河南中考)阅读下列材料,回答问题。
材料一　
阳燧是中国古代取火用具。利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的(如图),故人们称之为阳燧。《周礼》记载周代有专门执掌用阳燧取火的组织,叫作“司烜(烜huǐ:火)氏”。
——摘编自中国国家博物馆
《文物夏商周史》
材料二　古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔,然后灌上水,就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形(见图),使得重达500万吨的建筑物也不能把开口的门压塌。
——摘编自吴军《全球科技通史》
(1)材料一和材料二所述成就有哪些相似之处
答:都利用了物理学的相关原理;都借助了自然的力量;都是古代人民智慧的结晶。
(2)请再举出一例中国古代相似的成就,并说明它的价值。
答:筒车,古代灌溉工具,促进了古代农业的发展。大单元·整合
课标核心素养
归纳主题突破
主题一　古代亚非文明
文明代表 古埃及 古巴比伦 古代印度 古代中国
地理环境 尼罗河流域 幼发拉底河、 底格里斯河 印度河流域 黄河、长江流域
都位于大河流域
政治特点 中央集权君主专制、奴隶社会、君权神授、等级森严
科技文化 金字塔、太阳历、象形文字 《汉谟拉比法典》、阴历、楔形文字 阿拉伯数字、 佛教 青铜器、甲骨文
主题二　维护奴隶主阶级利益的法律或制度
类别 《汉谟拉比法典》 种姓制度
国家 古巴比伦王国 古代印度
制定者 汉谟拉比 雅利安人
地位 (特点) 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 严格的社会等级制度
评价 (影响) 古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长 各等级之间贵贱分明,世代相袭;激化了社会矛盾,严重阻碍了印度社会的发展
实质 维护奴隶主阶级的利益
【思维进阶】
素养进阶·历史解释
大河流域出现文明古国的原因
(1)大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存与发展。
(2)河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产。
(3)农业的发展推进了历史的发展。
学识进阶
古代亚非文明的主要特征
(1)政治上:实行中央集权的专制统治。
(2)经济上:都以农业生产为主,农耕发达。
(3)思想文化上:佛教、儒学等多元发展。
分类把脉中考
【课标】
初步了解古埃及人的活动;通过金字塔,了解非洲古代文明。
1.[时空观念](2023·扬州中考)公元前3100年左右,上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及(A)
A.初步实现统一
B.遭到外族入侵
C.文明未能延续
D.等级制度森严
2.[五育·美育](2023·广州中考)如图为古埃及的壁画。这些壁画反映了古埃及(B)
A.种姓制度的建立
B.农业生产的状况
C.统治区域的变化
D.民主政治的实行
3.(2023·株洲中考)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于古代埃及的是(A)
4.[历史解释](2023·广西中考)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老(D)
A.推行了种姓制度
B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治
D.利用神权强化王权
【课标】
初步了解古代两河流域人民的活动;通过《汉谟拉比法典》,了解亚洲古代文明。
5.[史料实证](2023·怀化中考)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,它刻在一块黑色石柱上,正文共有282条,内容十分广泛。我们从中可以了解(C)
A.古中国文明 B.古埃及文明
C.古巴比伦文明 D.古印度文明
6.(2022·成都中考)世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称,颁布法典的目的是发扬正义于世,灭除邪恶之人,使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上,这种文字是(B)
A.阿拉伯文 B.两河流域楔形文字
C.拉丁文 D.古埃及象形文字
7.(2022 宿迁中考)《汉谟拉比法典》规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。……拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知,它(A)
A.维护奴隶主利益
B.主张君权神授
C.提倡自由与平等
D.是欧洲民法的基础
【课标】
初步了解古代印度人的活动;通过种姓制度和佛教的创立,了解亚洲古代文明及其传播。
8.(2023·济宁中考)某古代国家建立了严格的社会等级制度(如下图所示),该古代国家是(C)
A.古代埃及 B.古巴比伦
C.古代印度 D.古代希腊
9.(2023·岳阳中考)九年级某学生在学习世界三大宗教时,写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是(B)
A.基督教 B.佛教
C.天主教 D.伊斯兰教
10.(2023·烟台中考)如表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。
大河流域 文明成果
尼罗河流域 象形文字、金字塔
两河流域 楔形文字 《汉谟拉比法典》
印度河流域和恒河流域 梵文、佛教
黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器
据此可知,人类早期文明具有(A)
A.多样性 B.开放性
C.交融性 D.全球性
11.(2023·河南中考)阅读下列材料,回答问题。
材料一　
阳燧是中国古代取火用具。利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的(如图),故人们称之为阳燧。《周礼》记载周代有专门执掌用阳燧取火的组织,叫作“司烜(烜huǐ:火)氏”。
——摘编自中国国家博物馆
《文物夏商周史》
材料二　古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔,然后灌上水,就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形(见图),使得重达500万吨的建筑物也不能把开口的门压塌。
——摘编自吴军《全球科技通史》
(1)材料一和材料二所述成就有哪些相似之处
答:都利用了物理学的相关原理;都借助了自然的力量;都是古代人民智慧的结晶。
(2)请再举出一例中国古代相似的成就,并说明它的价值。
答:筒车,古代灌溉工具,促进了古代农业的发展。

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