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第10课 中华民国的创建 同步探究学案
1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；
2.知道袁世凯窃取革命果实的史实；
3.理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义
（一）自主预习
一、中华民国的建立
（一）时间：1912年1月1日 （二）首都：南京
（三）临时大总统（第一任）：孙中山
（四）改用阳历，以中华民国纪元（新修订）
1、1912年为民国元年。
2、公历与中华民国纪年的换算
1911年+民国（ ）年=公元（ ）年 举例：民国26年为1911+26=公元1937年
选举黎元洪为副总统，选举产生参议员。
意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产积极革命的重要成果。
二、袁世凯窃取革命果实
（一）清朝灭亡
1、时间：1912年2月12日 2、标志：宣统帝下诏退位。
（三）过程：1912年2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，4月，孙中山正式解除临时大总统职务。
（四）影响：临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
三、《中华民国临时约法》★★★★★必考
（一）时间： 1912年3月11日
（二）内容：1、【主权：】中华民国的主权属于全体国民
2、公民权：国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等，国民有人身、居住等自由和权利；
3、国家权力：参议院行使立法权，临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
（三）意义：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果，但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。（新修订）
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，完成下列要求。
材料 世界___史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》
(1)材料中“____史”为世界某一历史阶段。结合所学知识，将所缺的文字补充完整。
(2)据材料，指出该阶段主要包括哪三股进步的潮流？
(3)根据材料并结合所学知识，列举中国在此时期能体现出这些潮流的历史事件。
（一）达标测评
1．“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。”材料评价的是（ ）
A．义和团运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．国民革命运动
2．辛亥革命时期，《女学报》《女子世界》等妇女报刊大量涌现。从1901年至1911年，参加革命活动见于记载的妇女400多人，其中女同盟会员近200人。这说明（ ）
A．辛亥革命推动了观念革新 B．男尊女卑现象得以根除
C．民主共和观念已深入人心 D．国民素质得到普遍提升
3．蔡元培在挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”该挽联描写的是（ ）
A．谭嗣同视死如归的气概 B．梁启超变法图强的济世情怀
C．孙中山先生的丰功伟绩 D．李大钊开天辟地的首创精神
4．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提道：“‘民国’之取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。”材料中“前无古人的变化”体现在（ ）
A．中国实行自上而下的政治改革 B．封建君主专制走向终结
C．近代社会性质发生根本性转变 D．民主共和观念深入人心
5．某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来，皇帝被看做至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”这说明辛亥革命（ ）
A．推动了中华民族的思想解放 B．扫除了帝国主义的在华势力
C．刺激了民族资本主义的产生 D．没有完成反帝反封建的任务
6．1911年10月21日，英国画报TheGraphic增刊报道“辛亥革命”，评论称满清二百六十多年的统治已经直接受到革命的冲击，孙中山很有可能成为共和国的第一任总统。在武昌起义爆发仅11天后的英国报刊上就已经预见到革命的走势，反而在中国还有很多人还未听闻孙中山的名字。这反映辛亥革命失败原因之一是（ ）
A．辛亥革命缺乏群众基础 B．辛亥革命世界影响力小
C．资产阶级革命力量弱小 D．辛亥革命的果实被窃取
7．19世纪下半叶到20世纪初，中国在急剧动荡的社会环境中，经历了深刻的社会变革。下图反映的变革是指（ ）

A．政治制度的变革 B．经济形态的变革
C．民族关系的变革 D．社会习俗的变革
8．1912年，民国政府颁布《服制》，所有人都要遵守服制平等的原则，但是仍然存在“普通商人、教师可以穿西服，工人不能穿；职员、学生可以穿长袍、长衫，农民不能穿”的现象。这种现象反映了（ ）
A．辛亥革命推动思想解放 B．北洋军阀治下政局混乱
C．收入水平决定服饰特色 D．社会生活变化的不平衡
9．“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的。”材料中的“它”（ ）
A．是中国历史上第一次近代化运动 B．成为中国近代史的开端
C．打开了遏制新思想涌流的闸门 D．开创近代民族民主革命
10．民国五年，青年顾克刚读完某杂志后感慨：“及今春一读大志，恍然悟青年之价值。西法之效用，腐旧之当废，新鲜之当迎……扫除往日脑中之旧式思想。”据此推断，该杂志（ ）
A．强调了禁销鸦片的紧迫性 B．揭示了自强求富的重要性
C．论述了思想革命的必要性 D．指明了共产主义的必然性
（二）提升训练
11．辛亥革命是20世纪中国的第一次巨变，开创了完全意义上的近代民族民主革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作，各种革命团体如光复会、华兴会等纷纷成立，孙中山又组建了中国同盟会，提出了“三民主义”。1906-1910年，先后爆发了萍浏醴起义、安庆起义和黄花岗起义等。
——摘编自统编教材《中国历史》八上
(1)根据材料一，概括革命形势高涨的原因。
材料二：孙中山比改良派又更进一大步，他公开号召实行资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国和临时革命政府，并制定了一个《临时约法》。辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。所以我们说它有伟大的历史意义。我本人也曾经参加了这次民主革命，当了一名战士，吃七块二。当时程潜先生就参加了，他是师长，虽不是我的顶头上司，但地位比我高
——毛泽东《关于辛亥革命的评价》
(2)根据材料二，归纳辛亥革命给中国带来的改变。
材料三：孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说：“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎么样爱国。”他总是以“爱国若命”、“一息尚存，不忘救国”等鞭策自己。……他关心民众疾苦，强调“国家之本，在于人民”，“民生为社会进化的重心”，“人民所做不到的，我们要替他们去做；人民没有权利的，我们要替他们去争”。他谆谆告诫大家，“要立心做大事，不要立心做大官”。
——摘编自《习近平纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》
(3)你认为材料中的哪种精神最值得我们学习？结合自身生活实际，我们应该如何践行这些精神？
12．【近代屈辱与探索】
中国近代所受的屈辱促使我们奋发图强，让我们重温历史，砥砺前行。按要求回答问题。
材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……这场战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。
(1)材料一中的“这场战争”是指哪次战争？“界碑”的含义是什么？
材料二：19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。
(2)19世纪末，列强“瓜分中国”是受哪一条约的直接影响？当时中国人民“最紧迫的要求”是什么？
材料三：中国近代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的经济政治思想等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。包括经济上的工业化，政治上的民主、法制化，思想文化上的近代化、先进化。
(3)19世纪中后期，在近代化的过程中，清政府在“经济上的工业化”方面作了哪些尝试？
材料四：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，却以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而天折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
(4)材料四中的“暴力革命”指哪一事件？结合所学知识，分析中国近代化探索过程有什么特点？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
(1)近代。
(2)资本主义的产生、发展与全球扩张；社会主义从空想到科学的发展；殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争。
(3)戊戌变法、中国太平天国运动、义和团运动、辛亥革命兴起。（答出其中2点即可）
【详解】（1）根据材料“起讫时间大约从16世纪初至19世纪末”，结合所学知识，16世纪初，伴随着新航路开辟与文艺复兴，西欧开始资产阶级革命，人类进入世界近代史。
（2）根据材料“重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程”可以得出该阶段主要包括的三股进步的潮流是资本主义的产生、发展与全球扩张；社会主义从空想到科学的发展；殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争。
（3）根据材料“世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。”可知，中国在此时期能体现出这些潮流的事件有：戊戌变法、中国太平天国运动、义和团运动、辛亥革命兴起。
课堂达标
1．B
【详解】依据题干“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度”的信息结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，B项正确；义和团运动是发生在19世纪末的一场反帝爱国运动，与“近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体”不符，排除A项；五四运动是新民主主义革命的开端，与“近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体”不符，排除C项；国民革命运动与“近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体”不符，排除D项。故选B项。
2．A
【详解】根据材料“《女学报》《女子世界》等妇女报刊大量涌现。从1901年至1911年，参加革命活动见于记载的妇女400多人，其中女同盟会员近200人。”和所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝统治，新的民国政府推行了西方的一些先进的理念，随着新思想的传播我国国内也出现了提倡妇女自由平等、经济独立等相关的报刊和内容，大量女性参与到革命中来，这体现了辛亥革命推动了观念革新，A项正确；材料只是体现了女性意识的觉醒，无法得出男尊女卑现象得以根除，排除B项；辛亥革命使民主共和观念已深入人心，但材料没有反映，排除C项；材料并没有反映国民素质提升方面的内容，排除D项。故选A项。
3．C
【详解】根据材料可知，“三民五权”应指孙中山先生的“三民主义”“五权”主张；推翻数千年专制，应指孙中山领导的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，应出自孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”的遗嘱。因此该挽联描写的是孙中山先生的丰功伟绩，C项正确；谭嗣同视死如归的气概，与戊戌变法相关，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不符，排除A项；梁启超变法图强的济世情怀，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不符，排除B项；李大钊开天辟地的首创精神，与中国共产党成立相关，与题干内容“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局”不符，排除D项。故选C项。
4．B
【详解】本题考查辛亥革命，根据材料信息“‘民国’之取代自秦始皇……是一种前无古人的变化”并结合所学知识可知，这一变化是辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度，B项符合题意；“自上而下”的政治改革指的是维新变法，排除A项；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，C项错误；材料主旨反映的是我国封建制度终结的内容，未涉及民主共和观念深入人心的内容，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】根据所学可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。题干的“自古以来，皇帝被看做至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”说明辛亥革命促进了人们的思想解放，A项正确；辛亥革命没有扫除了帝国主义在华势力，排除B项；洋务运动刺激了中国民族工业产生，排除C项；辛亥革命没有推翻中国的封建制度，排除D项。故选A项。
6．A
【详解】根据题干“在武昌起义爆发仅11天后的英国报刊上就已经预见到革命的走势，反而在中国还有很多人还未听闻孙中山的名字。”可知，辛亥革命后孙中山并不被人民大众所熟知，说明辛亥革命群众基础薄弱，A项正确；辛亥革命的世界影响力小不是其失败的原因，排除B项；题干未反映资产阶级革命力量的弱小，排除C项；辛亥革命的果实被窃取，题干未涉及，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】结合所学知识，从“奴才、老爷”到“先生”反映出民国时期人们称呼的变化，反映的是社会习俗的变革，D项正确；称呼的变化与政治制度、经济形态、民族关系没有直接联系，排除ABC项。故选D项。
8．D
【详解】根据题干可知民国政府颁布《服制》所有人都要遵守服制平等的原则，但是“普通商人、教师可以穿西服，工人不能穿；职员、学生可以穿长袍、长衫，农民不能穿”的现象，服饰在不同阶级的变化存在不平衡，D项正确；材料主要展示的是服饰变迁过程中的问题，没有涉及辛亥革命的影响、和政局的内容，排除AB项；收入水平决定服饰特色，说法过于绝对，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】根据题干“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃……”结合所学知识，可知材料中的“它”是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，D项正确；洋务运动是中国历史上第一次近代化，排除A项；鸦片战争成为中国近代史的开端，排除B项；新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门，排除C项。故选D项。
10．C
【详解】根据材料“及今春一读大志，恍然悟青年之价值。西法之效用，腐旧之当废，新鲜之当迎……扫除往日脑中之旧式思想。”可知该杂志论述了思想革命的必要性，C项正确；禁销鸦片与林则徐有关，材料中没有体现强调了禁销鸦片的紧迫性，排除A项；自强求富与洋务运动有关，材料中没有体现自强求富，排除B项；材料中没有体现共产主义，排除D项。故选C项。
11．(1)原因：八国联军侵华战争，民族危机严重；西方资产阶级思想文化在中国的传播；革命人士对革命的宣传；革命团体的成立和推动；以孙中山为首的革命领袖的领导。
(2)变化：推翻了清王朝的统治，建立了中华民国；民主共和的观念深入人心；称呼和礼仪平等化。
(3)热爱祖国、矢志不移、鞠躬尽瘁，死而后已、天下为公、心系民众的精神；我们要把个人理想与共同理想结合起来，适应社会发展的需要，处理好就业与升学的关系，将个人梦想的实现融入到“中国梦”中去；我们要学习孙中山先生天下为公、心系民众的博大情怀。
【详解】（1）原因：据材料一“《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨”可知，八国联军侵华战争，民族危机严重；据材料一“出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作，”可知，西方资产阶级思想文化在中国广泛传播，革命人士对革命积极宣传；根据材料一“各种革命团体如光复会、华兴会等纷纷成立，孙中山又组建了中国同盟会，提出了‘三民主义’。1906-1910年，先后爆发了萍浏醴起义、安庆起义和黄花岗起义等。”可知，革命团体的成立和不断推动；以孙中山为首的革命领袖的领导。
（2）变化：据材料二“公开号召实行资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国和临时革命政府，并制定了一个《临时约法》。”可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国；据材料二“辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。”可知，民主共和的观念深入人心。据材料二“我本人也曾经参加了这次民主革命，当了一名战士，吃七块二。当时程潜先生就参加了，他是师长，虽不是我的顶头上司，但地位比我高。”可知，辛亥革命后，称呼和礼仪平等化。
（3）精神：据材料三“孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想对此矢志不移、无比坚定。……”可知，孙中山热爱祖国、矢志不移、鞠躬尽瘁，死而后已、天下为公、心系民众的精神值得我们学习。
践行：作为青少年，践行孙中山的精神，我们要把个人理想与共同理想结合起来，适应社会发展的需要，处理好就业与升学的关系，将个人梦想的实现融入到“中国梦”中去；我们要学习孙中山先生天下为公、心系民众的博大情怀。
12．(1)鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
(2)《马关条约》，救亡图存。
(3)洋务运动中，洋务派开办军事和民用工业；戊戌变法中鼓励私人兴办工矿企业。
(4)辛亥革命；从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想，呈现出层层递进、由表及里、由浅入深的特点。
【详解】（1）战争：根据材料“它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”结合所学可知，鸦片战争是近代史的开端；
含义：结合所学可知，鸦片战争是中国历史的重要转折点，中国社会从封建社会开始走向了半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端，鸦片战争强行打开了中国腐败、落后和封闭的大门，促进了中国商业的发展，带来了欧洲的现代文明和技术，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
（2）影响：根据材料“19世纪末，帝国主义列强激烈争夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。”结合所学可知，《马关条约》的签订，使中国半殖民地化程度大大加深，中国民族危机空前严重，刺激了列强瓜分中国的野心；
“最紧迫的要求”：根据材料“这种危机感促成了人们的觉醒，救亡图存成了当时最紧迫的要求。”得出救亡图存。
（3）尝试：根据材料“中国近代化，是指19世纪中期以来”结合所学可知，19世纪60年代的洋务运动中，洋务派开办军事和民用工业；1898年的戊戌变法中鼓励私人兴办工矿企业。
（4）事件：根据材料“以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权”结合所学可知，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治；
特点：结合所学可知，从学习的深度进行分析，从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想，呈现出层层递进、由表及里、由浅入深的特点。
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