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2024-2025学年九年级上学期同步精品学案
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
【核心素养】
历史解释:掌握法国大革命爆发的原因、标志、革命成果及主要影响,认识法国大革命是历史的进步。
史料实证:通过相关史料,分析《人权宣言》《拿破仑法典》的内容,体会其包含的资产阶级民主思想及对社会发展的影响。
时空观念:了解法国大革命的过程和拿破仑帝国兴亡的基本情况,掌握在具体的时空条件下分析历史事件的能力。
家国情怀:认识法国大革命顺应了历史发展潮流,具有重大的历史意义。
【知识梳理】
一、法国大革命爆发的背景
1.根本原因:法国封建制度,严重阻碍资本主义的发展。
2.思想基础——启蒙运动:宣传自由、平等和民主,反对专制,抨击了法国的封建制度,解放了人们的思想,用理性之光驱散愚昧的黑暗;是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。
3.直接原因:1789年,国王路易十六召开三级会议,讨论征税问题。
二、革命的过程
1.开始标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
2.颁布文献:1789年8月,制宪议会通过《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
3.初步胜利:1792年9月,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。1793年国王路易十六被送上断头台。
4.革命高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。
5.历史意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1.夺权:1799年11月,拿破仑发动雾月政变,夺取政权。
2.称帝:1804年法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。
3.对内:拿破仑主持制定了《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则,巩固了法国大革命的成果。
4.对外:多次击败欧洲反法联盟,几乎横扫欧洲大陆,在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺,但同时,也把法国大革命的自由平等思想带到了所征服的国家。
5.结局:1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815年,法兰西第一帝国覆灭。
【中考真题】
1．（2024 南通）1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（　　）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
2．（2024 临沂）“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”（摘自《人权宣言》）结合所学，可知该“宣言”（　　）
A．反对公民拥有私有财产
B．认为所有公民没有差别
C．主张法律面前公民平等
D．受《拿破仑法典》影响
3．（2024 辽宁）如图是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．俄国农奴制改革
4．（2024 菏泽）“拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（　　）
A．维护资产阶级利益 B．限制国王权力
C．建立资本主义制度 D．解决财政危机
5．（2024 兰州）恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《民法典》
6．（2024 广东）如图描绘的情景直接相关的历史事件是（　　）
《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景。
A．英国“光荣革命” B．美国南北战争
C．法国大革命 D．俄国农奴制改革
7．（2024 福建）《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（　　）
A．文化水平 B．家庭出身 C．自身立场 D．审美观念
8．（2024 南充）《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（　　）
A．成为欧洲其他国家民法典蓝本
B．建立了君主立宪制度
C．确立了人权、法治等基本原则
D．保证了法国政局稳定
9．（2023 苏州）法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法（　　）
A．奠定了欧洲民法的基础
B．维护了《人权宣言》的权威
C．摧毁了法国的君主统治
D．反映了1791年宪法的局限
10．（2023 河北）中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（　　）
A．法国 B．英国 C．德国 D．俄国
11．（2020 凉山州）阅读下列材料：
材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。”
﹣﹣摘自《权利法案》
材料二：“全国公民都有权亲身或由其代表参与法律的制定。在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职……”
﹣﹣摘自《人权宣言》
请回答：
（1）以材料一的文件为基础，英国逐渐形成了什么政体？在两个材料所涉及的英国、法国资产阶级革命中，被推上断头台的封建君主分别是谁？
（2）法国大革命的历史意义是什么？
【课堂训练】
1．法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中认为：这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度。这场“革命”指的是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．巴黎公社 D．俄国十月革命
2．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（　　）
A．革命爆发都是因为封建专制主义阻碍
B．都是反对民族压迫，实现民族独立
C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张
D．革命爆发都受到工业革命的影响
3．恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”这则材料说明拿破仑（　　）
A．打击欧洲封建势力
B．把查理一世送上断头台
C．取得独立战争胜利
D．把法国大革命推向高潮
4．18世纪末，西班牙政府加强了边境管制措施，以防止法国的著作涌入。西班牙首相提出了“防疫带”的概念，他说：“法国的大火会像瘟疫一样不断蔓延，并伺机借助媒介穿越边境。”在遥远的俄罗斯，叶卡捷琳娜大帝为避免“感染”而赶走了所有已在法国定居的俄国国民。这一现象反映了（　　）
A．欧洲政府以隔离政策控制疫情
B．欧洲君主国防范法国大革命影响
C．资本主义制度在世界范围扩展
D．法兰西第一帝国受到外交的孤立
5．法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（　　）
A．法国对外殖民扩大国际市场
B．法国大革命冲击了封建君主专制
C．对外战争致使法国财政亏空
D．拿破仑通过政变掌握了执政权力
6．“1642年和1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。”对材料解读有误的是（　　）
A．这一时期各国革命的内容有相同点
B．法国资产阶级革命是最全面和彻底的
C．这一时期是资产阶级统治巩固时期
D．此时革命为后来的经济革命奠定基础
7．1989年7月14日，西方7个主要工业发达国家和第三世界27个重要国家的首脑齐聚一堂，参加一项隆重的200周年纪念庆典，在世界历史上得到如此殊荣的事件并不多，庆典是为了纪念（　　）
A．美洲的发现 B．美国的独立
C．俄国的改革 D．法国大革命
8．拿破仑在《给儿子的遗训》中写到：“我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”材料所示法国大革命的重要意义在于（　　）
A．促进了法兰西民族的形成
B．影响了拉丁美洲独立运动
C．传播了资产阶级民主思想
D．推动了法国走向共和政体
9．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”请判断，这段材料应该出自于（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《宅地法》
10．这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。它不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。材料旨在（　　）
A．拥护资产阶级君主立宪制
B．肯定立法、行政、司法三权分立
C．宣扬法律面前人人平等
D．赞美法国大革命的进步性
11．阅读下列材料，回答问题：
材料一：
1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，法国通过大革命建立了一个共和国……彻底摧毁了法国的封建制度。——摘编自《世界近代史》
材料二：这一时期法国的资族等踞于军政高位，又把持高级教士的职务，还占有大量宫中闲职，领取高额俸金，第三等级税赋沉重……1788年7月，冰雹灾害造成大量土地收成全无。同年冬天，法国处于严寒状态，面包的价格大幅度上涨，患病人数和死亡率上涨，出现大规模的饥荒和普遍的营养不良。随着国家经济的崩溃，商业、矿业、地产等行业损失惨重，加之启蒙时代带来的愤恨和对自由的渴望，资产阶级和贵族之间的冲突日益严重。
——摘编自《法国大革命》
材料三：法国大革命处死国王的讯息迅速传遍了古老的欧洲大陆，欧洲各国君主和民众深受震动，英国、荷兰、西班牙等国立刻宣布与法国断交，并在随后对法宣战。
——摘编自《法国大革命与拿破仑帝国》
（1）据材料一，指出法国大革命的特点。
（2）据材料二和材料三，概括法国大革命呈现上述特点的原因。
（3）从法国的历史发展中，我们可以汲取哪些治理经验？
参考答案
真题
1-10 BCCAD CCCDA
11.（1）君主立宪制；英国：查理一世；法国：路易十六。
（2）法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
训练
1-10 BCABB CDCBD
11.（1）特点：农民起义区域范围广、革命在多个城市爆发，遭到外国势力干预、革命具有彻底性。
（2）原因：封建贵族的削弱、自然灾害的影响、阶层不平等、经济崩溃、启蒙思想的影响、大革命冲击了欧洲的封建秩序。
（3）经验：根据所学可知，从法国的历史发展中我们可以汲取的治国经验在社会发展中要促进人民平等，不断推动建设公平公正的和谐社会，不断改善民生等。

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