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第1单元《方法导航-制订活动方案》第2课 教学设计
课题 方法导航-设计制作 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：意识到通过学习和反思，优化活动方案能够不断提升活动的质量和效果，形成良性循环。责任担当：在学习“方法导航-制订活动方案” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。解决问题：能够通过对不同方案的评估，选择最佳方案并进行必要的调整，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次策划详细活动内容。
教学重点 意识到通过学习和反思，优化活动方案能够不断提升活动的质量和效果，形成良性循环。
教学难点 在学习“方法导航-设计制作” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《方法导航-设计制作》板书课题。论证方案可以帮助评估项目的可行性，包括技术、经济、法律和社会等方面的可行性，从而降低风险；还可以合理配置资源，包括人力、物力和财力，确保项目的顺利实施。论证方案为决策提供依据，帮助管理层或相关方做出明智的选择，避免盲目决策。除此之外通过论证，可以识别潜在风险，并制定相应的应对策略，从而提高项目成功的概率。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、论证方案小组讨论制订完活动方案之后，我们还要对方案的可行性进行论证。我们可以在全班展示自己小组的活动方案，然后请老师、同学提出意见、建议。（1）我们小组的活动主题是“纸的种类研究"，我们打算……请同学们给我们提出宝贵意见。（2）谢谢你们的建议，我们会认真考虑并进行修改的。（3）生活中纸的种类非常多，建议先把搜集到的纸进行分类，然后再开展研究。（4）建议你们把不同纸的名称、用途、特点等信息做成资料卡，然后在全班进行展示。（5）“观察、记录不同纸的特点”是不是也要通过实验观察的方式进行 我觉得观察和实验可以结合在一起。二、优化方案根据老师、同学提的意见、建议，小组进一步修改完善方案使方案切实可行。老师：同学们的建议提得都很好，大家在开展活动之前要充分考虑活动的可行性，把方案做得细致、规范，细分任务并落实到人，时间、地点也要确定下来，这样才能高效地完成任务。对这个活动，我们的确没有考虑充分，还需要再仔细规划一下。小丽提的建议很好，我们可以把她的建议写进方案里。在之前的方案中，我们没有明确分工，现在赶紧落实一下。我们还可以聘请一名辅导员，这样有问题的时候可以随时请教。三、收获园在本次活动中，你有什么收获和反思 让我们来说一说吧!我的收获和反思创意思维：通过探索纸的多种用途，我学会了如何将常见的事物与创新的想法结合，激发了我的创意思维。团队合作：策划活动需要团队的协作，我意识到沟通和协调的重要性，团队成员的不同观点和技能可以为活动增添更多的可能性。受众分析：我学会了如何分析目标受众的需求和兴趣，以便更好地设计活动内容，使其更具吸引力。反思与改进：在策划过程中，我也意识到需要不断反思和调整方案，以应对可能出现的挑战和变化。四、再试身手请选择自己小组感兴趣的一个活动主题或一项活动，制订一份小组活动方案。我们选择的活动主题：了解纸的用途。选择“纸的用途”作为主题，主要是因为纸在我们的日常生活中扮演着重要的角色。纸不仅是书写和印刷的载体，还在艺术、包装、教育等多个领域中发挥着重要作用。通过了解纸的多种用途，可以引发参与者对环保、可持续发展等话题的思考，增强大家对纸张使用的意识。一、活动目标让参与者了解纸的多种用途及其在日常生活中的重要性；培养参与者的环保意识，鼓励他们关注纸的回收和再利用。二、活动时间日期：2024年9月15日；时间：上午9:00 - 11:30三、活动地点学校多功能教室四、参与对象四年级学生（约30人）五、活动内容1. 开场介绍（9:00 - 9:15）:介绍活动主题和目的；简要讲解纸的历史和制作过程。2. 纸的用途展示（9:15 - 9:45）：展示不同类型的纸（如：打印纸、手工纸、卫生纸等）；通过图片和实物展示纸在生活中的各种用途（如：书写、包装、艺术创作等）。3. 小组讨论（9:45 - 10:15）：将参与者分成小组，讨论他们日常生活中使用纸的场景；每组分享讨论结果，记录纸的用途。4. 环保教育（10:15 - 10:45）：讲解纸的回收和再利用的重要性；分享一些简单的纸艺制作方法（如：折纸、纸浆再利用等）。5. 总结与反馈（11:15 - 11:30）：参与者分享自己的创作和感受；收集参与者对活动的反馈，了解他们的收获和建议。六、所需资源教室布置：桌椅、投影仪、展示材料；物资准备：不同类型的纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料；宣传材料：活动海报、宣传单。七、风险管理确保活动场地安全，避免尖锐物品伤害；提前检查材料，确保无过敏源。八、评估反馈活动结束后，发放问卷调查，收集参与者对活动的评价和建议；组织小组讨论，总结活动的成功之处和改进空间。五、知识拓展1、什么是活动方案的可行性？活动方案的可行性是指该方案在实际执行过程中是否能够顺利实施并达到预期目标的能力。可行性通常包括几个方面：资源可用性、技术可行性、市场需求、法律合规性等。评估可行性可以帮助策划者识别潜在风险，优化资源配置，从而提高活动成功的可能性。2、活动方案的可行性可以从哪些方面进行考核？资源可用性：所需的人力、物力、财力是否充足。时间安排：活动的时间是否合理，是否与参与者的时间安排相符。技术支持：是否具备必要的技术支持和设备。参与者的兴趣和需求：活动内容是否符合参与者的兴趣和需求。风险评估：潜在风险是否被识别并有应对措施。法律和政策合规性：活动是否符合相关法律法规和政策要求。3、制定活动方案时，可以从哪些方面完善细节内容？让方案做得更细致？目标明确：清晰定义活动的目标和预期成果，确保所有参与者理解活动的目的。参与者分析：分析目标参与者的特征、需求和兴趣，以便更好地设计活动内容。活动内容设计：详细规划活动的具体内容，包括主题、流程、环节安排等。时间安排：制定详细的时间表，明确每个环节的开始和结束时间，确保活动顺利进行。资源配置：列出所需的物资、设备和人员，并明确各自的责任和分工。风险管理：识别潜在风险，制定应急预案，确保活动的安全性和顺利进行。评估反馈：设计活动结束后的评估和反馈机制，以便总结经验教训，为未来活动提供参考。六、课堂练习问：结合我们两节课所制定的活动计划，思考一份完整的活动策划需要包括哪些板块的内容？答：1. 活动背景与目的。 2. 活动主题。3. 目标受众。4. 活动时间与地点。5. 活动内容与流程。6. 预算计划。7. 宣传推广方案。 8. 人员分工与组织架构。9. 风险评估与应对措施。10. 后期评估与反馈。 完成方案论证进行活动方案优化。进行收获分享。完成小组活动方案再制定和策划。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们学会论证方案，提升活动方案的可行性。在老师的指导下，完成多个活动的方案优化改进，培养学生的思考能力和分析能力以及策划优化能力。引导学生思考所学收获，进行知识内容回顾与重温。加深对所学知识内容的理解。提升学生的举一反三能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 方法导航-设计制作论证方案可行性优化方案内容和细节进行收获分享完成再试身手活动策划进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合所学，总结你学到的论证和优化方案的小技巧。说一说学习完方法导航单元之后，你有哪些新收获？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第一单元
方法导航·制订活动方案
第二课
（浙教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
意识到通过学习和反思，优化活动方案能够不断提升活动的质量和效果，形成良性循环。
01
02
在学习“方法导航-制订活动方案” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
03
能够通过对不同方案的评估，选择最佳方案并进行必要的调整，以确保问题得到有效解决。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次策划详细活动内容。
新知导入
论证方案可以帮助评估项目的可行性，包括技术、经济、法律和社会等方面的可行性，从而降低风险；还可以合理配置资源，包括人力、物力和财力，确保项目的顺利实施。论证方案为决策提供依据，帮助管理层或相关方做出明智的选择，避免盲目决策。除此之外通过论证，可以识别潜在风险，并制定相应的应对策略，从而提高项目成功的概率。
新知导入
探究新知
说一说
小组讨论制订完活动方案之后，我们还要对方案的可行性进行论证。我们可以在全班展示自己小组的活动方案，然后请老师、同学提出意见、建议。
论证方案
我们小组的活动主题是“纸的种类研究"，我们打算……请同学们给我们提出宝贵意见。
谢谢你们的建议，我们会认真考虑并进行修改的。
探究新知
说一说
论证方案
生活中纸的种类非常多，建议先把搜集到的纸进行分类，然后再开展研究。
建议你们把不同纸的名称、用途、特点等信息做成资料卡，然后在全班进行展示。
“观察、记录不同纸的特点”是不是也要通过实验观察的方式进行 我觉得观察和实验可以结合在一起。
探究新知
改一改
优化方案
根据老师、同学提的意见、建议，小组进一步修改完善方案使方案切实可行。
同学们的建议提得都很好，大家在开展活动之前要充分考虑活动的可行性，把方案做得细致、规范，细分任务并落实到人，时间、地点也要确定下来，这样才能高效地完成任务。
探究新知
改一改
优化方案
对这个活动，我们的确没有考虑充分，还需要再仔细规划一下。
小丽提的建议很好，我们可以把她的建议写进方案里。
在之前的方案中，我们没有明确分工，现在赶紧落实一下。
我们还可以聘请一名辅导员，这样有问题的时候可以随时请教。
探究新知
说一说
收获园
在本次活动中，你有什么收获和反思 让我们来说一说吧!
我的收获和反思
创意思维：通过探索纸的多种用途，我学会了如何将常见的事物与创新的想法结合，激发了我的创意思维。
团队合作：策划活动需要团队的协作，我意识到沟通和协调的重要性，团队成员的不同观点和技能可以为活动增添更多的可能性。
探究新知
说一说
收获园
在本次活动中，你有什么收获和反思 让我们来说一说吧!
我的收获和反思
受众分析：我学会了如何分析目标受众的需求和兴趣，以便更好地设计活动内容，使其更具吸引力。
反思与改进：在策划过程中，我也意识到需要不断反思和调整方案，以应对可能出现的挑战和变化。
探究新知
做一做
再试身手
请选择自己小组感兴趣的一个活动主题或一项活动，制订一份小组活动方案。
我们选择的活动主题：了解纸的用途。
选择“纸的用途”作为主题，主要是因为纸在我们的日常生活中扮演着重要的角色。纸不仅是书写和印刷的载体，还在艺术、包装、教育等多个领域中发挥着重要作用。通过了解纸的多种用途，可以引发参与者对环保、可持续发展等话题的思考，增强大家对纸张使用的意识。
探究新知
做一做
再试身手
请选择自己小组感兴趣的一个活动主题或一项活动，制订一份小组活动方案。
一、活动目标
让参与者了解纸的多种用途及其在日常生活中的重要性；培养参与者的环保意识，鼓励他们关注纸的回收和再利用。
二、活动时间
日期：2024年9月15日；时间：上午9:00 - 11:30
三、活动地点
学校多功能教室
探究新知
做一做
再试身手
四、参与对象
四年级学生（约30人）
五、活动内容
1. 开场介绍（9:00 - 9:15）:介绍活动主题和目的；简要讲解纸的历史和制作过程。
2. 纸的用途展示（9:15 - 9:45）：展示不同类型的纸（如：打印纸、手工纸、卫生纸等）；通过图片和实物展示纸在生活中的各种用途（如：书写、包装、艺术创作等）。
3. 小组讨论（9:45 - 10:15）：将参与者分成小组，讨论他们日常生活中使用纸的场景；每组分享讨论结果，记录纸的用途。
4. 环保教育（10:15 - 10:45）：讲解纸的回收和再利用的重要性；分享一些简单的纸艺制作方法（如：折纸、纸浆再利用等）。
探究新知
做一做
再试身手
5. 总结与反馈（11:15 - 11:30）：参与者分享自己的创作和感受；收集参与者对活动的反馈，了解他们的收获和建议。
六、所需资源
教室布置：桌椅、投影仪、展示材料；物资准备：不同类型的纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料；宣传材料：活动海报、宣传单。
七、风险管理
确保活动场地安全，避免尖锐物品伤害；提前检查材料，确保无过敏源。
八、评估反馈
活动结束后，发放问卷调查，收集参与者对活动的评价和建议；组织小组讨论，总结活动的成功之处和改进空间。
知识拓展
什么是活动方案的可行性？
活动方案的可行性是指该方案在实际执行过程中是否能够顺利实施并达到预期目标的能力。可行性通常包括几个方面：资源可用性、技术可行性、市场需求、法律合规性等。评估可行性可以帮助策划者识别潜在风险，优化资源配置，从而提高活动成功的可能性。
知识拓展
活动方案的可行性可以从哪些方面进行考核？
资源可用性：所需的人力、物力、财力是否充足。
时间安排：活动的时间是否合理，是否与参与者的时间安排相符。
技术支持：是否具备必要的技术支持和设备。
参与者的兴趣和需求：活动内容是否符合参与者的兴趣和需求。
风险评估：潜在风险是否被识别并有应对措施。
法律和政策合规性：活动是否符合相关法律法规和政策要求。
知识拓展
制定活动方案时，可以从哪些方面完善细节内容？让方案做得更细致？
目标明确：清晰定义活动的目标和预期成果，确保所有参与者理解活动的目的。
参与者分析：分析目标参与者的特征、需求和兴趣，以便更好地设计活动内容。
活动内容设计：详细规划活动的具体内容，包括主题、流程、环节安排等。
知识拓展
制定活动方案时，可以从哪些方面完善细节内容？让方案做得更细致？
时间安排：制定详细的时间表，明确每个环节的开始和结束时间，确保活动顺利进行。
资源配置：列出所需的物资、设备和人员，并明确各自的责任和分工。
风险管理：识别潜在风险，制定应急预案，确保活动的安全性和顺利进行。
评估反馈：设计活动结束后的评估和反馈机制，以便总结经验教训，为未来活动提供参考。
课堂练习
结合我们两节课所制定的活动计划，思考一份完整的活动策划需要包括哪些板块的内容？
1. 活动背景与目的。 2. 活动主题。
3. 目标受众。 4. 活动时间与地点。
5. 活动内容与流程。 6. 预算计划。
7. 宣传推广方案。 8. 人员分工与组织架构。
9. 风险评估与应对措施。 10. 后期评估与反馈。
课堂总结
1
论证方案可行性
方法导航-设计制作
2
优化方案内容和细节
3
进行收获分享
4
完成再试身手活动策划
5
进行相关知识拓展
板书设计
方法导航-设计制作
1.论证方案
2.优化方案
3.收获园
4.再试身手
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、结合所学，总结你学到的论证和优化方案的小技巧。
课后作业
2、说一说学习完方法导航单元之后，你有哪些新收获？
25
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