资源简介

2024-2025学年九年级下学期同步精品学案
第4课 日本明治维新
【核心素养】
历史解释:了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景,简述明治维新的主要内容,理解明治维新的作用。
唯物史观:通过对明治维新的评价,学会运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历史事件。
史料实证:通过史料分析日本明治维新的内容及对日本历史发展的影响。
家国情怀:通过明治维新,日本走上发展资本主义的道路,实现了民族振兴,成为亚洲强国。学习日本善于学习别人长处、坚持改革开放的理念。
【知识梳理】
一、德川幕府与锁国时代
1.时代背景:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。
2.统治危机:
二、倒幕运动
1.背景:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。
2.发动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
3.概况:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到东京。
三、明治维新
1.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。
2.内容:
政治 废藩置县,加强中央集权
军事 实行征兵制,建立新式军队
经济 推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济
社会生活 提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式
3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。
4.影响:
(1)积极:成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
(2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
【中考真题】
1．（2024 枣庄）1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之随习”的措施是（　　）
A．废藩置县 B．实行征兵制
C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”
2．（2024 菏泽）1867﹣1912年，欧美数百年间的变化在日本急速上演，使它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因于（　　）
A．大化改新 B．幕府统治
C．明治维新 D．民主化改革
3．（2024 绥化）日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是（　　）
A．废藩置县 B．建立新式军队
C．地税改革 D．实行征兵制
4．（2024 齐齐哈尔）“明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；建立了大批工厂；仿照欧美设立了新式学校。”材料反映了明治维新的（　　）
A．背景 B．经过 C．性质 D．内容
5．（2024 眉山）下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事，这些事件反映出（　　）
时间 事件
1861年 俄国农奴制改革
1861﹣1865年 美国内战
1868年 日本明治维新
A．欧洲中心地位已确立 B．电气时代已到来
C．世界各国正同步发展 D．资本主义的扩展
6．（2024 宜宾）1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（　　）
A．推动了倒幕运动 B．保留大量封建残余
C．加剧了民族危机 D．确立民主共和政体
7．（2024 南充）《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新（　　）
A．发展近代教育 B．提倡“文明开化”
C．建立新式军队 D．推行地税改革
8．（2024 成都）1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（　　）
A．实施了“殖产兴业” B．开展了倒幕运动
C．提出了“文明开化” D．推行了废藩置县
9．（2023 怀化）改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（　　）
A．都是为了应对严重的民族危机
B．都改变了社会性质，有利于社会进步
C．都是自下而上的资产阶级改革
D．都废除了农奴制，有利于资本主义发展
10．（2023 青岛）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2.89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（　　）
A．统一赋税 B．“殖产兴业”
C．废藩置县 D．“文明开化”
11．（2024 宿迁）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。
材料一 1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》
材料二 现代化途径主要有以下两种类型：
类型 特征
原发型 主要是内部因素积累，自发转变。
传导型 主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习。
——摘编自杨宁一《“现代化理论”讲学提要》
材料三 西方式现代化是以资本驱动的现代化，是两极分化的现代化，主要通过对内剥夺广大中小生产者生产资料，对外殖民扩张的方式来实现的。
——摘编自唐任伍《中国式现代化的世界观》
（1）结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服材料一中“生存危机”的？并根据材料一，概括日本这次变革的影响。
（2）根据材料一、二，判断日本式现代化途径的类型并分析论证。
（3）你认为，“中国式现代化”应当如何克服材料三中“西方式现代化”的弊端？
【课堂训练】
1．下面诗句是清代著名诗人黄遵宪任驻日使馆参赞时所写的《樱花歌》。从中可知当时的日本（　　）
承平以来二百年，不闻鼙鼓闻管弦。呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天。……芙蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦。
A．大化改新仿效隋唐制度
B．建立幕府天皇大权旁落
C．锁国落后招致外来侵略
D．明治维新实现富国强兵
2．“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革（　　）
A．保留了大量封建残余
B．顺应了历史进步潮流
C．实行了全盘西化的措施
D．是自上而下的变革
3．如图所示情景的出现源于明治维新时期的哪项措施（　　）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．提倡“文明开化” D．实行征兵制
4．从1854年《日美亲善条约》签订，日本国门被打开，到20世纪初日本废除所有与西方列强的不平等条约，保持了民族独立。促使日本发生这种质的飞跃的原因是（　　）
A．武装倒幕，天皇掌握实权
B．明治维新，发展资本主义
C．科技立国，重视发展教育
D．发动战争，开拓海外市场
5．1869年，在东京与横滨间架设了第一条有线电报，1872年，在这两座城市间又建成了日本第一条铁路。到1891年，已建成国营铁路551英里，私营铁路1165英里。这表明日本明维新（　　）
A．注重基础设施建设
B．改变了日本民众生活方式
C．重点发展城市经济
D．使日本成为资本主义强国
6．日本学习西方文化，取代了之前的东方文化传统，开始改革服饰、发型等。尤其是在教育上，努力实现义务教育的普及，提升全民族的文化素质。该材料反映的明治政府的政策是（　　）
A．“殖产兴业” B．“文明开化”
C．废藩置县 D．富国强兵
7．对比学习是历史学习的重要技能，根据下面信息，可得出俄、日两国改革的共同之处是都（　　）
彼得一世创建了新式常备军：鼓励兴办手工工场；推行文化教育，派遣留学生；他还提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 明治政府以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
A．改变了国家性质 B．加强了政府专制权力
C．维护了国家统一 D．学习了西方科技文化
8．1883年，日本耗费巨资修建的大型豪华西洋风建筑—鹿鸣馆正式开馆。鹿鸣馆每周举办舞会、音乐会，穿洋装、吃西餐、赏西乐等以鹿鸣馆为中心的欧化之风带动着整个日本上层社会走向欧化风潮的顶点。这是由于日本实施（　　）
A．废藩置县 B．殖产兴业 C．征兵制度 D．文明开化
9．日本倒幕派推翻幕府统治后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力。为此，明治政府（　　）
A．发动“王政复古” B．实行废藩置县
C．提倡“文明开化” D．建立新式军队
10．有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了国家、民族的独立，但保留了许多封建关系。日本在那之后，很快也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（　　）
A．是自上而下的资产阶级改革
B．提倡“文明开化”的生活方式
C．保留了日本浓厚的军国主义色彩
D．使日本摆脱了沦为殖民地的命运
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中叶以后，英国加强了对北美殖民地的剥削和压迫。1776年的大陆会议通过了《独立宣言》，向全世界宣告美利坚合众国成立。经过多年持续战争，英国被迫承认美国独立。1787年美国制定了联邦宪法，确立了民主共和制。美国资本主义迅速发展。
——摘编自《世界格局因欧洲列强扩张而变化》
材料二 19世纪中期，西方国家强迫日本签订大量不平等条约，打开日本门户。1868年，新政府成立后，采取了重大改革举措，涉及行政、社会、土地、税务等方面，同时，实行了“殖产兴业”“文明开化”“富国强兵”三大政策。封建专制的日本逐渐变成资本主义国家。实力不断上升，走上了殖民扩张道路。
——摘编自《工业革命改变世界》
（1）请你设计一个表格，将材料一、二中的事件进行比较。（提示：可从事件的背景、经过、方式、影响等方面进行比较）
（2）材料一、二体现的社会发展趋势是什么？
参考答案
真题
1-10 DCADD BBABB
11.（1）变革：明治维新。
影响：摆脱西方的侵略，实现现代化；走上资本主义发展的道路。
（2）类型：传导型。
论证：日本在西方殖民者的胁迫下，走上学习西方文明的道路，是在外部刺激下的回应和学习而迈向现代化。
（3）方式：坚持以人民为中心的发展思想；注重个体与社会、民族与世界以及人与自然之间的和谐关系；通过共建“一带一路”等措施，不断提升自身的国际竞争力和影响力。
训练
1-10 CBCBA BDDBC
11.（1）
事件 背景 经过 方式 影响
美国独立战争 英国的剥削和压迫 通过《独立宣言》，进行多年战争 战争 实现国家独立，确立民主共和制，促进资本主义发展
日本明治维新 面临严重的民族危机 成立新政府，进行全方位改革 改革 成为资本主义国家；实力上升，走上殖民扩张道路
（2）建立资产阶级政权，确立资本主义制度。

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