资源简介

3.3 水资源
教材版本 人教版 适用年级 八年级
课型 新授课 课时 第1课时 共1课时
一、课标要求和分析
课标要求：学生能够初步认识地理环境是人类生存的基础，协调人地关系是人类社会可持续发展的必然选择；能够运用所学知识、方法和工具，面对世界、中国、家乡出现的人口、资源、环境和发展问题，作出初步的分析和评价，初步树立人与自然和谐共生的观念。 课标分析：运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征，举例说明水资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
二、学习目标和要求
1、理解关于我国水资源时空分布不均所采取的解决措施，并着重了解南水北调工程。 2、了解水资源的利用现状，以及水浪费、水污染现象，知道节水比调水更重要。
三、重点难点及处理策略
重点：理解关于我国水资源时空分布不均所采取的解决措施，并着重了解南水北调工程。 难点：了解水资源的利用现状，以及水浪费、水污染现象，知道节水比调水更重要。 处理策略：采用情境贯穿教学过程，以小水滴旅行为视角，感悟中国水资源现状，了解中国水资源分布特征，并了解合理开发和保护水资源。
四、教学活动
教学环节 教师活动 学生活动 对应目标
环节一 情境导入 介绍故事背景：《小水滴的旅行记》 小水滴待在海里久了，觉得无聊，一天它想去旅行。于是它在太阳公公的帮助下飞到了云端，随着云层飘到陆地的上空…… 倾听情境故事 采用情境导入，吸引学生注意力，提高学习兴趣。
环节二 讲授新课 一、中国水资源概况 播放水资源视频，理解水资源概念 观看水资源视频 理解水资源概念，了解全球及我国目前水资源概况
过渡 连续提问： 水资源在哪里？ 水资源怎么用？ 水资源有几何？ 学生读图回答教师问题 情感提升，水资源与我们生活息息相关。
环节三 讲授新课 二、中国水资源时空分布不均 1、组织课堂活动一：展示地图和相关资料，要求学生归纳中国水资源的分布特点 2、组织课堂活动二：探讨华北地区缺水严重的原因 完成两个小组活动： 1、读图和资料，归纳中国水资源分布特点 2、结合地图和资料，分析华北地区缺水的严重的原因 理解关于我国水资源时空分布不均；运用具体事例引导学生了解水资源的现状，为思考合理开发和利用水资源做铺垫。
过渡 水危机与水的反思？ 思考并回答问题 树立学生人地协调观
环节四 三、合理开发和保护水资源 1、引导学生思考如何解决缺水问题——城市（宏观）缺水当如何？ 2、鼓励学生积极发言。 3、学生发言完毕后，着重介绍南水北调工程，以及了解新时代科技与水资源。 4、提问中学生的你（微观）生活中如何节约用水？ 学生思考、讨论并自主发言 观看《南水北调工程》视频 观看《中国海水淡化现状》 了解水资源的利用现状，以及水浪费、水污染现象，知道节水比调水更重要。
环境五 课堂小结 情境结尾，以小水滴的旅行感悟为切口，引导学生结合板书进行归纳总结本节课内容。 自主总结，可以口述，也可以采用简易思维导图书面展示。 培养学生归纳能力，表达能力。
（建议以图片形式插入，可采用思维导图）(共38张PPT)
第三章 · 第三节
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八年级
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学习目标
01 (2022新课标)运用地图和相关资料，描述我国水资源的主要特征。
02 理解关于我国水资源时空分布不均所采取的解决措施，并着重了解南水北调工程。（重点）
03 了解水资源的利用现状，以及水浪费、水污染现象，知道节水比调水更重要。（难点）
CHINA‘S WATER RESOURCES
水资源
在哪里、怎样用
不够用？
供需矛盾
工业、农业、家庭个人
小水滴待在海里久了，觉得无聊，一天它想去旅行。于是它在太阳公公的帮助下飞到了云端，随着云层飘到陆地的上空……
在天空中，它发现地球上有很多同类
水
水资源？
广义：
地球上所有水体
狭义：
指陆地上的淡水资源
很多同类,但我们好像有点不一样
地下水
湖泊
冰川
河流
啊哈，我的同伴在这呢！
我的贡献很大嘛……
农业
航运
生活
工业
人工生态用水
一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少
哇，好多河流呀，我想想先去哪好呢^_^
活动一
读图归纳我国水资源的分布特点
水资源
2004-2015年我国水资源总量变动趋势图
夏季
冬季
长江某河段冬季枯水期与夏季丰水期水位
中国径流带分布
活动一
读图归纳我国水资源的分布特点
水资源
长江某河段冬季枯水期与夏季丰水期水位
时间上
①夏秋多，春冬少
夏季
冬季
活动一
读图归纳我国水资源的分布特点
水资源
时间上
②年际变化大
2004-2015年我国
水资源总量变动趋势图
活动一
读图归纳我国水资源的分布特点
水资源
时间上
东多西少
南多北少
我国水资源分布特点
水资源
时空分布不均
时间上
①夏秋多、冬春少 ②年际变化大
空间上
东多西少、南多北少
哪里更缺水？
西北
华北
南方
好像伙伴们喜欢的地方不一样？？
中国南、北方地区耕地、人口和水资源对比
水资源
北方地区
耕地
人口
水资源
耕地
人口
水资源
南方地区
耕地
人口
水资源
其他
哪里更需要水？
水资源时空分布不均给经济发展带来的影响（以华北为例）
s
华北春旱
从水资源供需状况看，水资源最缺少地区是？原因？
活动二
小组探讨华北地区缺水严重的原因
水资源
中国年降水量的分布
我国人口密度分布图
中国耕地分布
耕地占全国38%
我国工业分布图
① 温带季风气候,年降水量偏少,蒸发量较大；
② 河流径流量小，季节变化与年际变化较大；
1.自然原因：
①人口稠密，工农业发达,生活生产用水量大；
②春季播种用水量大;
③水污染严重；
④浪费多,利用率低
2.人为原因：
制约发展
为合理利用和保护水资源献言献策……
wo 被保护了~
城市“渴”了怎么办？
水资源
存储
时间分布不均
兴建水库
（小浪底、三峡）
调运
空间分布不均
跨流域调水
南水北调
引黄济青
引大入秦
“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的。”这也是南水北调的宏伟构想首次提出。
1952年，毛泽东同志在视察黄河时提出：
南水北调工程
水资源
污水
处理
改变灌溉方式
海水
淡化
雨水
收集
拓展 · 科技与[狠活]
制约发展
01
跨流域调水
02
减少污染与浪费
03

04
生活一水多用
推广节水器具
减少使用洗涤剂和清洁剂
提高节水意识
…………
旅行感悟
水资源
中国的水资源
时空分布不均
①夏秋多、冬春少
② 年际变化大
东多西少
南多北少
总量大
人均少
兴修水库
跨流域调水
节约用水
东北平原西部
华北平原
华北平原
东北平原西部
长江中下游平原
塔里木盆地
塔里木盆地
海南岛
海南岛
长江中下游平原
地域 水资源供需状况 对应地区
北方
南方
缺水带
少水带
过渡带（平水带）
多水带
丰水带
塔里木盆地
东北平原西部
华北平原
长江中下游平原
海南岛
旅行笔记
（2023·广东·中考真题）【资源调配主题】引汉江水入渭河流域的水利工程——“引汉济渭”，跨黄河、长江两大流域。其主体工程秦岭输水隧洞穿越秦岭，沿线山体岩石坚硬，地质灾害频发，施工难度创造多项世界纪录。图为“引汉济渭”线路示意图。完成下面小题。
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1．“引汉济渭”主体工程施工难度大的
主要原因是（ ）
A．输水路线长 B．植被分布广
C．沿途水库多 D．地质条件复杂
旅行笔记
（2023·广东·中考真题）【资源调配主题】引汉江水入渭河流域的水利工程——“引汉济渭”，跨黄河、长江两大流域。其主体工程秦岭输水隧洞穿越秦岭，沿线山体岩石坚硬，地质灾害频发，施工难度创造多项世界纪录。图为“引汉济渭”线路示意图。完成下面小题。
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2.“引汉济渭”工程建设有利于（ ）
①改善渭河流域的生态环境
②解决黄河流域的缺水问题
③减轻汉江流域的洪涝灾害
④缓解渭河流域的缺水状况
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
旅行笔记
3.材料一：夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至七八月份，一段时间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长急需要水的时期。
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材料二：我国南北方水资源比例图。
①材料一反映了我国水资源的______（时间或空间）分布不均。
②分析材料二可知，我国水资源______（时间或空间）分布不均，呈现出______多______少的特点。因此，我国北方地区耕地以______为主，南方地区耕地以______为主。
时间
空间
南
北
旱地
水田
旅行笔记
3.材料一：夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至七八月份，一段时间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长急需要水的时期。
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材料二：我国南北方水资源比例图。
针对材料二反映的问题所采取的措施是（ ）
A．跨流域调水 B．兴建水库
C．植树种草 D．修建梯田

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