人教鄂教版(2017秋)科学六年级上册1.2《蜡烛的燃烧》课件(26张PPT)+素材

资源下载
  1. 二一教育资源

人教鄂教版(2017秋)科学六年级上册1.2《蜡烛的燃烧》课件(26张PPT)+素材

资源简介

(共28张PPT)
新知导入
古代,没有电,蜡烛的照明作用尤为重要。今天,人们一般不再使用蜡烛了,但蜡烛被赋予了更多感彩:
生日晚餐
对亡灵的悼念
对未来的祈祷
人教鄂教版六年级上册
1.2 蜡烛的燃烧
教学目标
科学知识:
1.蜡熔化成蜡油没有产生新的物质,燃烧中产生新物质:水、二氧化碳等。
2.氧气支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧。
3.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
科学探究:
1.能认真观察蜡烛燃烧的过程变化。
2.能够通过实验发现蜡烛燃烧产生的新物质:水、二氧化碳等物质。
3.能够根据实验现象大胆质疑,积极思考,依据现象和经验作出合理猜想和推理。
4.能够在实验中认真观察、分析现象、归纳总结得出实验结论。
科学态度:
对蜡烛的燃烧具有探究兴趣,养成在尊重证据的前提下,坚持正确的观点。
问题导入
蜡烛在燃烧过程中会出现哪些现象?
新知导入
蜡烛燃烧是产生光和热
蜡烛燃烧时,有蜡油滴落
蜡烛燃烧时,逐渐变短
蜡烛燃烧时,蜡油由固体变成液体
新知导入
蜡的这些变化有什么特点?
科学实践
1.蜡烛燃烧的变化
实验材料
火柴
小铁盒
二氧化碳检测仪
蜡烛
烧杯
石灰水
灯芯
烧杯
新知讲解
1.点燃蜡烛后,将它的头部朝下,把蜡油滴到小容器里,观察蜡油发生了怎样的变化?
变化:先由固体融合液体,又凝固成固体
新知讲解
滴到小容器内的蜡还是原来的蜡吗?怎样证明我们的观点?
观察比较蜡烛和蜡油特点
蜡烛 蜡油



……
石蜡气味
石蜡气味
有滑腻感
有滑腻感
颜色相同
颜色相同
新知讲解
蜡烛能够燃烧,蜡油也具有这个特点吗?
制作蜡烛
①点燃蜡烛后,将它的头部朝下,把蜡油滴到小容器里。
②将一小段棉绳插入蜡油中,操作时注意安全,避免烫伤。
③点燃棉线,观察现象。
新知讲解
通过实验,我们观察到什么现象?这些现象说明了什么?
现象:
蜡油受热熔化,遇冷凝固。蜡油随着灯芯一起燃烧。
蜡的熔化过程没有产生新的物质,只是形态发生变化。
结论:
新知讲解
2.取一只干燥的烧杯,把它罩在蜡烛火焰的上方,时间不要过长,观察烧杯内壁出现的现象。
烧杯内壁里竟然出现了小水珠
实验过程中要防止烫伤哦!
新知讲解
蜡烛燃烧时生成水蒸气,水蒸气遇冷凝结成小水珠。说明蜡烛燃烧时产生新的物质——水。
烧杯内壁上的小水珠是从哪里来的?它是怎么形成的?说明了什么?
新知讲解
3.蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化碳吗?怎样验证我们的推测?
石灰水
方法一:将另一只烧杯内壁涂上澄清石灰水,倾斜地罩在火焰上方,观察烧杯内壁的变化。
带上隔热手套,拿着杯子底部以免烫伤
新知讲解
蜡烛燃烧过程中能产生新的物质——二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊。
烧杯内壁变成白色(浑浊)
新知讲解
方法二:使用二氧化碳仪器检测
二氧化碳检测仪,显示屏上数字处于变化状态,说明有二氧化碳生成;显示屏上数字比较平稳,说明没有二氧化碳生成。
蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化
碳吗?我们用仪器检测一下吧,注意
观察显示屏数字变化。
数值变化:有新物质产生——二氧化碳
新知讲解
变化
是否产生新物质
发光
产生水
发热
产生二氧化碳
产生蜡油





蜡烛燃烧的物质变化
4.说一说蜡烛在燃烧的过程中发生了哪些变化。其中哪些变化产生了新物质?哪些变化没有产生新物质?
科学实验
二、支持蜡烛燃烧的气体
实验材料
玻璃片
集气瓶
玻璃水缸
新知讲解
1.点燃蜡烛,用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上,把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上,观察发生的现象。
注意:水槽里的水位不宜过高!
实验现象:
集气瓶下沉后,蜡烛开始还燃烧,然后一点点开始熄灭,集气瓶水位上升。
新知讲解
2.根据上述实验和有关生活经验,推测蜡烛燃烧需要什么气体?
空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。动植物的生长离不开氧气。所以我推测蜡烛的燃烧需要氧气。氧气可能支持燃烧。
新知讲解
氧气能支持燃烧吗?观看实验,寻找答案。
实验表明,氧气支持燃烧。蜡烛燃烧的气体条件——氧气。
新知讲解
3.用手按紧玻璃片,把上述实验中的集气瓶从水槽中取出,并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口,小木条还能燃烧吗?
集气瓶里的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧
新知讲解
观看下面视频,说一说你看到了什么?
二氧化碳倒入玻璃杯后,蜡烛都熄灭了,说明二氧化碳不支持燃烧。
新知讲解
4.根据上述实验现象,说一说什么气体支持蜡烛燃烧。
氧气支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧。
拓展应用
三、空气的成分
空气是单一气体吗?这个谜底直到现在才被解开。
200多年前,法国科学家拉瓦锡 (1743—1794)通过实验证明了空气是一种混合气体。
古人认为空气是一种单一物质。
现代科学发现,空气是由多种气体组成的。空气体积中,氧气约占21%,氮气约占78%,其他气体约占1%。
课堂总结
通过这节课的学习,我们知道蜡熔化成蜡油没有产生新的物质,燃烧中产生新物质:水、二氧化碳等。氧气支持燃烧,二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳在生活中有着广泛应用。空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘:
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑

资源列表