资源简介

(共34张PPT)
人教2024七上地理精品课件
人教版七年级上册
1.1.1
第二节 地球的运动
第一章地球
课时2 地球的公转
第一章 地球
目 录
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
学习目标
1
随堂练习
5
1.能够运用地球仪演示地球的公转，理解地球公转的概念，说出地球公转的方向、周期
2.能够结合日常生活中的实例，描述四季变化、五带划分等地球公转产生的地理现象，理解地球公转对人们生产生活的影响
学习目标
重点
难点
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
为什么每天升旗和降旗时间不同呢？
有什么变化规律吗？
新课引入
思考
观察上图回答以下问题：
1.地球公转的绕转中心是？
太阳
地球在自转的时候也围绕太阳公转。
新知学习
一、地球公转的概况
1.绕转中心
地球公转示意图
自西向东
2.方向
地球公转示意图
一年
3.周期
观察下图回答以下问题：
4.地球地轴在公转时指向是否变化？
没有，地轴总是倾斜地，一直指向北极星附近
特征 地球公转
绕转中心
公转方向
公转周期
归纳
太阳
自西向东
一年
地球公转示意图
为什么太阳照射会是不均匀的？
地球地轴与其垂线形成一个约23.5度的倾斜角。这使得地球在公转过程中，不同地区接受太阳照射的角度和时间不同，从而导致太阳照射得不均匀。
二、地球公转产生的地理现象
地球公转示意图
太阳直射点处获得的太阳热量较多
离太阳直射点越远，太阳高度角越小，获得的太阳热量越少
太阳光线不同角度照射地面示意图
观察上图回答以下问题：
太阳在二分二至直射哪条纬线？太阳直射点是如何在南北半球移动的？
春分日太阳直射赤道，直射点北移，到夏至日直射北回归线，然后直射点南移，秋分日太阳直射赤道，然后直射点继续南移，到冬至日，太阳直射南回归线，然后直射点北移
太阳直射点在南北纬23.5°之间移动，这两条纬线称为回归线
回归线上每年有几次太阳直射？
回归线之间每年有几次太阳直射
——1次
——2次
昼渐长
昼>夜
昼渐短
昼>夜
昼渐短
昼＜夜
昼渐长
昼＜夜
昼最长
昼最短
昼夜等长
昼夜等长
南半球现象与北半球相反
以北半球为例
地球公转示意(图中二分二至日均指北半球而言)
以北半球为例
夏至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
冬至日：
昼长____夜长（短于/等于/长于），北极圈以内出现 ___现象（极昼/极夜）
春/秋分日：
昼长____夜长（短于/等于/长于）
读图分析以下问题
补充：极昼（24小时都是白天）、极夜（24小时都是黑夜）
1.昼夜长短变化
地球公转示意(图中二分二至日均指北半球而言)
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
注意：升旗一般在日出时间，降旗一般在日落时期
白昼渐长，夜晚渐短
白昼渐短，夜晚渐长
根据我们的生活经验，回答以下问题：
1.北半球什么季节正午太阳高度最大？什么季节较小？
2.什么季节昼较长？什么季节昼较短？
夏季
冬季
夏季
冬季
2.四季的变化：
以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。南半球季节与北半球相反。季节变换在中纬度地区表现最为明显
时间 北半球季节 南半球季节
3、4、5月
6、7、8月
9、10、11月
12、1、2月
春季
夏季
秋季
冬季
秋季
冬季
春季
夏季
12月北半球
12月南半球
春去秋来，寒来暑往，人们的生产生活随着季节变换而变化。
农民伯伯要插秧了，秋天我们就可以吃上新米饭了
厚重的防寒服要收起来了，不久就可以穿又轻又薄的夏装了
季节变换对人们的生产生活还有哪些影响？
教材P24活动
结合左图和课本14页回答以下问题：
1.五带名称
2.五带划分界线是什么？各自的范围是？
3.结合所学描述各带自然现象（太阳是否直射、有无极昼极夜、地表得到太阳热量、四季变化是否明显）
思考
3.五带的划分
仔细观察地球仪，可以发现，南北半球分别有两条纬线是虚线，它们被称为回归线或极圈。
为什么有的纬线叫回归线，有的纬线叫极圈呢
地球仪
原来每年夏至日，太阳垂直照射在23.5°N,这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳垂直照射位置向南移。每年冬至日，太阳垂直照射在23.5°S,这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳垂直照射位置北移。这样23.5°N和23.5°S就成了太阳垂直照射位置“回归”的界线，所以把它们称为回归线。
极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。一天24小时都是白天，称为极昼：一天24小时都是黑夜，称为极夜，66.5°S、665N是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈。
拓展知识
地球的公转
绕转中心：太阳
方向：自西向东
周期：1年
2.产生的现象
昼夜长短的变化
四季更替
五带划分
1.公转概况
课堂小结
概念：地球围绕太阳公转
1. 该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是( )
A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
某地理兴趣小组利用材料自制地球仪并演示地球的运动状况。下图为兴趣小组演示地球运动的示意图。据此完成1题。
D
A
随堂练习
2.北京时间2021年12月9日15时40分，保定市某中学组织学生观看了“天宫课堂”第一课。此时，地球公转到右图中的位置是（ ）
A．①～②之间 B．②～③之间
C．③～④之间 D．④～①之间
C
“二十四节气”是镌刻着农耕文明印记、跳动着传统文化之脉的古老智慧。下图为“地球公转示意图”和“地球上昼与夜示意图”，据此完成下面小题。
3．地球上昼与夜示意图所示节气对应地球公转示意图中的（ ）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
4．关于地球上的昼与夜示意图所示节气，下列叙述正确的是（ ）
A．此时北半球昼短夜长 B．北极地区气温较高的季节
C．北极地区有极夜现象 D．太阳直射在南回归线
B
B
5.在地理课堂上，亮亮同学利用地球仪和光源演示地球的公转运动，他应该( )
A. 让赤道所在平面与地球公转轨道面保持在同一水平面上
B. 以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪
C. 在演示地球公转的同时，保持地球仪自西向东自转
D. 让地轴北端指向光源
C
倾斜23.5°角
逆时针
北极星
我是小老师：
同学们可以把今天学到的知识回家边演示边讲解给家长听，让家长评选出优秀的小老师。
布置作业
谢谢
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