资源简介

××学年第一学期八年级数学备课组计划
【概述】
以新课程标准为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，备课组认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教科研氛围。本学期需完成八年级上册的新课教学，其中八年级上册有三角形的初步认识、特殊三角形、一元一次不等式、图形与坐标、一次函数等章节。基于以上内容，我们八年级数学备课组将依托市教研院数学教研计划、校基础学部教学工作计划、校初中数学教研组的学期规划，安排教与学的思路如下。
【工作重点】
1. 强化集体备课——紧扣教材，细读课标，以生为本。
“深”备课，“实”上课，“精”作业，“活”教法。集体备课必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨 种学 易接受、易掌握的教学 法，努 使绝 部分同学都理解并掌握， 争使每个学 都学有所获。备课组成员在集体备课的基础上，根据班情，进行修改和增补，遇到 较困难的问题， 家群策群 ，共同解决问题，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。备课中要重视突出教师如何引导学 学习知识，如何突破重点和难点；对学 学习知识 法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系 活实际，体现学 的各个层次，同时要充分利 各种途径，指导学 收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学 学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。
以 2022 版《义务教育数学课程标准》为统领，基于学校大单元与项目化学习的开展，学习“新课标”、理解“新课标”、实践“新课标”，聚焦大概念、大单元、大情境、大任务的教学，尝试探究性学习、合作式学习、 项目化学习等方面的教学设计与教学实践。本学期计划以浙教版八上第五章《一次函数》为载体，进行大单元项目化学习的教学探究与尝试操作。
2.以“作业、命题”为抓手，实践“教、学、评”一体化。
借助分层走班教学，培优提基， 争不同程度的学生都能取得发展。作业采用分层布置的形式，根据学情及不同层次学生的不同需求，基于本层次学期，进行作业的分层落实，精选精炼，教师全批全改，及时了解学生的完成和掌握情况。其中，常规作业如下：1.作业本，2.课特选题，3.预习；挑战作业：1.每日一题，2.自主教辅。
博雅：作业本，课时特训提高、综合，自主教辅
A：作业本，课时特训基础、提高、综合选题，预习
B：作业本，课时特训基础、提高选题，预习
研究落实的提优、辅弱工作计划，对学困生做到心中有数，早发现，早落实，及时解答疑难，跟进指导。
进一步研究数学核心素养立意的命题，踏实研究市内外各类试卷，积极参加各类命题研修活动，基于考试评价对教学、教研的导向作用，开展自主命题实践，提升学生学业质量。
依然秉承单元教材整合的原则，合理利用项目化学习去解决学习中的本质问题，在驱动型问题中探讨新的教与学的方式。本学期备课组将着力面向第五单元研发项目课堂下的“项目作业”、“项目试题”，并结合过去两年数学组已经研发的项目进行项目作业再设计、项目试题再命制，以推动学生常态项目解决意识的形成，实现学评一致性。
3.基于每周备课组活动，切实跟进教学落实与学习跟进。备课组根据具体教学进度，每周根据具体教学内容进行讨论，包括课堂重难点、知识疑难点、试卷磨合等，定研讨主题，落实发言人，基于自身教学实践，寻参考资料文献，组内学习分享，暂定部分如下：
①课堂如何落实学生的书写习惯
②如何让课堂的重基培优更具实效
③如何落实学生的基础储备与知识梳理巩固
④代数类复习课如何高效落实
⑤期中复习的规划与目标设定
⑥期中复习的策略与方向
⑦几何类复习课如何高效落实
⑧动点问题的探究与渗透
⑨复习策略——如何稳抓基础，落实每一分
⑩如何提升数形结合能力
4. 积极参加教研活动，提高自身业务水平。
加强教研教改，积极推 听评课活动。全 展 的教学思想和教学风格。全组 员共同听课、评课，多提建议， 我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的 环境，探索多种灵活的课堂教学形式， 觉提升业务能 。听课后要求及时留下上课、评课之 得，做到听课有启 、评课有感想、教研有收获，努 提 的业务 平。
【集体备课】
1．每周在规定时间进行1次集体备课并及时上传资料；
2．每周出具周教学计划推进教学进度，严格按教学计划去实施执行；
3．每周的集体备课确保至少有一份生长单；
4. 初定为第五章《一次函数》作为大单元项目化学习活动，时间在第14-16周；
5. 完成校与组布置的任务。
【教学进度表】
××学年第一学期八年级数学备课组教学进度表
周次 日期 内容 课时 主备教师 备注
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