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(共18张PPT)
第2课时 物质的性质
第一单元 课题1
1.了解物理性质和化学性质的概念。（难点）
2.明确物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性质还是化学性质。
学习目标
复习导入
通过上节课的学习，我们知道物质在不断发生着变化，请列举出上节课我们做的实验中看到的变化有哪些，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化。
石蜡熔化
水的沸腾
硫酸铜与氢氧化钠反应
大理石与稀盐酸反应
物理变化
化学变化
为什么不同物质会发生不同的变化？
探究酒精的性质
性质
颜色
状态 气味 能否燃烧
无色
液体
有特殊气味
能燃烧
哪些是物质在化学变化中表现出来的性质？哪些是不需要发生化学变化就能表现出来的性质？
物理性质
化学性质
活动探究
一、物理性质和化学性质
1.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。
例如：铁在潮湿的空气中易生锈 铁锈；
铜在潮湿的空气中能生锈 铜绿；
通过化学变化可知
可燃性、酸碱性、还原性、氧化性、稳定性、有毒性等。
新知讲解
2.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。
例如：颜色、状态、气味、硬度、溶解性、熔点、沸点、密度、挥发性、导热性、导电性、延展性等。
由感觉器官直接感知或仪器测知
新知讲解
3.物质性质会随外界条件发生变化
（1）温度变化：水在标准大气压下
.
.
0℃
100℃
水的状态:
温度:
固体 液体 气体
（2）大气压变化：液体的沸点会随大气压强的变化而改变。
大气压强变大：液体沸点升高
大气压强变小：液体沸点降低
新知讲解
闻气体时的正确操作
新知讲解
（1）观察氧气和二氧化碳的颜色和状态，闻它们的气味。
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
实验记录 颜色 状态 气味
氧气
二氧化碳
无色
气体
无味
无色
无味
【实验1-2】探究氧气和二氧化碳的某些性质
气体
实验记录 实验现象 实验结论
氧气
二氧化碳
木条燃烧得更旺
氧气能支持燃烧
木条熄灭
一般不能燃烧也不能支持燃烧
讨论：说明氧气能支持燃烧的依据是什么？说明二氧化碳一般不能支持燃烧也不能燃烧的依据是什么？
新知讲解
新知讲解
1.结合自己的生活经验和知识，尽可能多的描述氧气和二氧化碳的性质？
氧气：通常状况下是没有颜色、没有气味的气体，不易溶于水、在标准大气压下熔点是-218.4℃，沸点是-182.9℃等；能支持燃烧等
二氧化碳：通常状况下是没有颜色、没有气味的气体，能溶于水、密度比空气大等；一般不能燃烧也不能支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊等。
2.试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质？
化学性质
化学性质
讨论交流
（1）分别把燃着的木条分别伸入到两个集气瓶中，若木条燃烧得更旺则
是氧气，木条熄灭则是二氧化碳
新知讲解
3.利用哪些方法可以区分氧气和二氧化碳？
实验操作
实验现象
实验结论
（2）分别在两个集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，能使石灰水变
浑浊的是二氧化碳，没变化的是氧气。等等
讨论交流
区分物质，就是利用它们性质的不同点将其区别开来
方法导引
新知讲解
铜丝作导线
物质的用途
决定
体现
氢气作燃料
二、物质的性质、用途、变化的关系
新知讲解
性质
用途
决定
体现
变化
体现
决定
二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
二氧化碳使燃着的木条熄灭
新知讲解
判断某叙述是“变化”还是“性质”，若叙述中有“能、易、会、可、难”等词语，一般指物质的性质。
新知讲解
会区别物质的变化和性质
物质的变化
物质的性质
食盐溶于水
食盐能溶于水
木材燃烧
木材能燃烧
酒精挥发
酒精能挥发
大理石与稀盐酸反应
大理石可与稀盐酸反应
……
……
能或可以
巩固提升
1.下列生活中常见的现象中，属于物理性质的是________（填序号，下同）
属于化学性质的是____________；
属于物理变化的有____________，
属于化学变化的有____________。
①铁生锈；②铁能生锈；③酒精挥发；④酒精易挥发；⑤石蜡受热熔化；⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳。⑦碳能在空气中燃烧；⑧石灰石可与盐酸反应。
④
②⑥⑦⑧
③⑤
①
巩固提升
2.将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：
钠的物理性质有：
硬度：________，密度：__________________，
熔点：________，颜色：__________。
化学性质有：
该金属能够与_______发生反应，该反应属于________ (放热或吸热)反应。
较小
比煤油大而比水小
较低
银白色
水
放热
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