资源简介

(共19张PPT)
第一单元 课题2
第3课时 走进科学探究
学习目标
1. 通过对蜡烛及其燃烧的探究，认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2. 能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
新课引入
学习化学的重要途径——科学探究
科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验的方法获取证据，通过分析和推理得出结论。
实验操作 实验观察 实验记录 实验分析 实验结论 实验反思
实验探究
对蜡烛及其燃烧的探究
点燃前
观察：蜡烛的色态味
探究蜡烛的密度、硬度、溶解性
燃烧时
观察：火焰附近石蜡状态变化、烛芯变化及火焰分层情况
探究蜡烛火焰温度分布情况
探究蜡烛燃烧的产物
观察并探究：蜡烛熄灭后的有关情况
熄灭后
实验探究
探究1(点燃前)：蜡烛的物理性质
实验探究
实验探究步骤 现象 结论
1. 观察蜡烛的制作材料 烛芯： ， 外壳： 。
。
2. 点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、气味 色， 态， 有 气味。
②用小刀切下一块放入水中 切割， 于水面， 溶于水。 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。
线状
圆柱形
由石蜡制作
白
固
轻微的
易
浮
不
小
小
不
实验探究
探究2(燃着时)：蜡烛燃烧时发生的变化
实验探究
实验探究步骤 现象 结论
3. 点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 发光，放热，石蜡熔化，烛芯变黑，火焰上方有 ，火焰分 层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。 石蜡有 。燃烧时火焰分为外 焰、内焰、焰心三层。
②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴靠焰心部分基本不变色 而 部分变黑。 火焰分为 、 、
三部分， 焰温度最高，加热时应用 焰。
可燃性
外焰
黑烟
三
外焰
内焰
焰心
外
外
实验探究
探究3(燃着时)：蜡烛燃烧后可能生成什么物质
实验探究
实验探究步骤 现象 结论
取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方 烧杯内壁有 生成。 石蜡燃烧有 生成。
取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方 澄清石灰水变 。 石蜡燃烧有 生成。
浑浊
二氧化碳
水雾
水
实验探究
探究4(熄灭后)：探究白烟成分
实验探究
实验探究步骤 现象 结论
4. 熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 有 从烛芯飘出 刚熄灭时产生的白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先由 态变成 态，再变成 ，而后燃烧。
②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟
火顺着白烟将蜡烛重新点燃
石蜡蒸气
气态
固
液
实验探究
石蜡为白色固体，硬度较小，加热可熔化、汽化。不溶于水，密度比水小。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为三层，外焰温度最高。石蜡燃烧生成水和二氧化碳。
实验总结
实验探究
对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现了化学学习的以下特点：
例如，石蜡的颜色、状态、硬度、密度、熔点等物理性质，以及能否燃烧、燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊等化学性质。
例如，石蜡受热时熔化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。
对物质在变化前、变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。
关注物质的性质。
关注物质的变化。
关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。
课堂小结
蜡 烛
点燃前
蜡烛性质
科学探究
燃着时
熄灭后
燃烧的现象
火焰的分层
燃烧的产物
白烟的成分
当堂检测
1.从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度( )
A. 比水大 B. 比水小 C. 与水一样大 D.无法判断
2.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（　　）
A. 燃烧生成二氧化碳和水 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C. 固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D. 火焰分为三层，焰心最暗
B
A
当堂检测
3.从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是：
①关注物质的性质；
②关注物质的变化；
③关注物质的变化过程及其现象；
④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论（ ）
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③
C
当堂检测
4.化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜 是一种白色
粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设计了如
图甲所示的装置，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
(1) 探究过程中观察到石蜡熔化，这是_____(填“物理”或“化学”)变化。
(2) 图甲装置中，澄清石灰水的作用是______________________________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有水”这一结论所对应的实验现象是___________________。
物理
检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成
无水硫酸铜变为蓝色
(3) 与图乙装置相比，图甲装置的优点是_____________________________
_________________________。
能够同时检验蜡烛燃烧是否有水
和二氧化碳生成
本节内容结束

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