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(共29张PPT)
人教2024九上化学精品课件
人教版九年级上册
人教2024新版九上化学高效完全备课（课件）
第二单元 空气和氧气
课题3 制取氧气
第2课时　
过氧化氢分解制取氧气
分解反应
学习目标
02
01
了解实验室用过氧化氢分解制取氧气的实验装置和实验步骤，初步了解实验室制取气体的一般思路
通过化学实验探究二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用，体会科学探究过程，了解催化剂和催化作用
认识分解反应，掌握分解反应的辨别方法
体会科学探究的一般思路
04
03
新课导入
实验室中还有其他方法制取氧气吗？
反应原理：
暗紫色固体
黑色固体
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
新课导入
【主要成分】过氧化氢
【含量】15%
【用途】本品在分解过程中释放出氧气，可用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留且绿色环保。
无色透明液体，在医疗上可用于消毒防腐
实验室中能用过氧化氢制取氧气吗？
设计实验
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
H2O2
H2O
O2
二氧化锰在反应中起到什么作用？
一、催化剂和催化作用
一、催化剂和催化作用
一、催化剂和催化作用
取5mL 5%过氧化氢溶液于试管
怎样知道是否产生了氧气？
看是否产生气泡，插入带火星的木条，看木条是否复燃
H2O2溶液
观察到什么现象？说明了什么？
带火星的木条没有复燃
常温下，过氧化氢分解缓慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃
向其中加入少量二氧化锰，再插入带火星的木条检验
现象如何？说明了什么？
二氧化锰加速了过氧化氢的分解，放出的气体使带火星的木条复燃
待试管中不再产生气泡时，向其中重新加入过氧化氢溶液，再插入带火星的木条
现象如何？说明了什么？
二氧化锰的化学性质在化学反应前后没有改变
一、催化剂和催化作用
编号 现 象 分 析
（1）
（2）
（3）
结论
小木条不复燃
常温下过氧化氢分解很慢
大量气泡产生，木条复燃
又有大量气泡产生，
木条复燃
二氧化锰加速了过氧化氢分解
氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰的化学性质在反应前后不变
二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，反应前后二氧化锰本身未见变化
一、催化剂和催化作用
二氧化锰在此化学反应中的特点：
化学反应前后质量不变；
化学反应前后化学性质不变；
二氧化锰不是反应物，是一种催化剂。
可以加快过氧化氢的分解速率。
归纳
你能给催化剂下定义吗？
探究：过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用
一、催化剂和催化作用
催化剂特点：“一变二不变”
“一变”：改变其他物质的化学反应速率
（包括加快或减慢）
“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变
（物理性质可能改变）
判断某物质是否为某反应的催化剂的依据
①催化剂是针对具体反应而言的，不能单独说某种物质是催化剂。如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。
②在某个化学反应中，可以有不同的催化剂。
③化学反应前后，催化剂的化学性质不变，其物理性质可能改变。
一、催化剂和催化作用
科学·技术·社会
催化剂在化工生产中具有重要作用。例如，在合成氨工业中，采用以铁为主体的催化剂，能使反应物在相对低的温度下较快发生反应。
石油炼制过程需要使用高效催化剂生产汽油、煤油及其他石油化工产品。我国石油化工专家、2007年度国家最高科学技术奖获得者闵恩泽院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。
闵恩泽(1924—2016)
催化剂的作用
一、催化剂和催化作用
试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰
无色溶液
黑色粉末
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
（一）反应原理
二、过氧化氢制氧气
（二）选择实验装置
发生装置
收集装置
√
实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气能否采用上述装置？为什么？
排水法
向上排空气法
？
二、过氧化氢制氧气
分解过氧化氢制取氧气
查：
装：
收：
检查装置的气密性；
收集气体，待导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。
装试剂，向试管中加入二氧化锰后，再倒入过氧化氢溶液；
二、过氧化氢制氧气
反应原理：
过氧化氢 　　　水 + 氧气
H2O2 H2O + O2
无色液体，溶液俗称双氧水
选择依据：反应物是 ，反应条件为 。
发生装置： 型。
常温
固液常温
固体和液体
固液常温型
排水法
向上排空气法
长颈漏斗
过氧化氢
溶液
二氧化锰
二、过氧化氢制氧气
二、过氧化氢制氧气
【讨论】两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
过氧化氢 水 + 氧气
二氧化锰
H2O2 H2O O2
三、分解反应
分解反应 种反应物生成 以上其他物质
特点： ______变 ______
化合反应 ________________种物质生成 另 种物质
特点： ______变 ______
（都属于基本反应类型）
过氧化氢 　　　水　+　氧气
高锰酸钾 　　 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
氯酸钾 　　氯化钾+氧气
两种或两种
多
一
一
一
多
两种或两种以上
一
三、分解反应
分解反应
分解反应的特点：一变多
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。
表示： X→A+B+…
分解反应和化合反应都是化学反应的基本类型
三、分解反应
典例. 下列反应属于分解反应的是(　　)
A
A．过氧化氢 水＋氧气
B．二氧化碳＋水 碳酸
C．碳＋氧气 二氧化碳
D．氧化钙＋水 氢氧化钙
二氧化锰
点燃
三、分解反应
课堂总结
制取氧气
催化剂
“一变，二不变”
分解反应
“一变多”
化合反应
“多变一”
并列关系
习题训练
1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验时忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢
C.产生氧气的总量少 D.没有影响
B
2.近日中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关该催化剂的说法正确的是（ ）
A.可以提高氢的产量 B.反应前后本身的质量不变
C.反应前后本身的性质不变 D.参加催化后催化能力就会消失
B
习题训练
3.如图是“用过氧化氢溶液制取氧气并检验氧气性质”实验的主要步骤，其中操作正确的是（ ）
A
A.检查气密性
B.收集气体
C.验满
D.细铁丝在氧气中燃烧
习题训练
4. 化学是一门以实验为基础的学科。
(1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。
①加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为___________________________________，反应的基本类型是_________。
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
分解反应
图1
图2
习题训练
②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是__________(填字母序号)。在实验过程中发现氧气始终收集不满，可能的原因是_________________________，如果用注射器代替长颈漏斗，优点是_______________。
③图2中发生化学反应的现象为___________________________________
_________________。
BC(或BE)
装置气密性不好(合理即可)
可控制反应速率
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体
谢谢
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