资源简介

(共28张PPT)
第二课时
活动二 安全使用文具
（浙教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过课程学习，深刻认识到安全使用文具的重要性，理解不当使用可能带来的伤害，从而树立起“安全第一”的价值观念。
01
02
通过学习，掌握正确使用文具的方法，避免因个人疏忽导致的安全事故，培养对自己健康和安全负责的态度。
03
面对文具安全问题，能够迅速做出合理决策，采取正确的应对措施，有效避免危险发生。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
发挥创意，如：编写正确使用文具儿歌，以提高安全教育的趣味性和实效性。
新知导入
同学们，大家每天上学都会用到哪些文具呢？你们有没有想过，如果文具使用不当，可能会带来哪些危险呢？
探究新知
想一想，在使用文具的过程中都有哪些安全隐患，再向同学、老师了解一下。
调查记录表
校园调查
文具名称 安全隐患
铅笔 1. 笔尖锋利，易扎伤手指或眼睛。2. 咬铅笔可能导致铅中毒。3. 铅笔芯易断，断芯可能飞溅伤人。
橡皮 1. 部分橡皮含有有害物质，长时间接触或误食可能有害健康。2. 小块橡皮易丢失，被误吞的风险。3.橡皮屑可能飞散到眼睛或鼻腔中，造成不适。
探究新知
校园调查
文具名称 安全隐患
尺 1. 尺子边缘尖锐，易划伤皮肤。
2. 使用时不当挥动或掉落可能伤人。
剪刀 1. 剪刀刀片锋利，剪切时易割伤手指。
2. 不当存放或携带时可能刺伤他人或自己。
3. 剪刀尖端可能刺伤眼睛或其他敏感部位。
探究新知
校园调查
文具名称 安全隐患
小刀 1. 刀片极其锋利，使用时需极度小心，以防割伤。
2. 不当存放时，刀片可能暴露在外，增加安全风险。
3. 携带小刀上学可能违反校规，且易引发意外伤害。
圆规 1. 圆规尖端尖锐，易扎伤手指或桌面。
2. 使用时若滑动或失控，可能划伤皮肤。
3. 圆规腿上的固定螺丝可能松动，导致圆规不稳定，使用时易伤人。
探究新知
你还知道哪些文具在使用中具有安全隐患？
校园调查
笔帽无通气孔：书写笔、记号笔、修正笔、水彩笔等笔类文具的笔帽上应设置小孔，以保证空气流通。若笔帽上没有通气孔，一旦学生误吞笔帽，可能会阻塞气管，导致窒息危险。
香味文具：如香味橡皮、香味圆珠笔等，这些文具往往含有香精或其他化学物质。长时间接触或嗅闻这些文具，可能对儿童的身体健康造成不良影响，如干扰内分泌、导致性早熟、记忆力减退等。此外，一些儿童可能有啃咬文具的习惯，这更增加了有害物质进入体内的风险。
探究新知
你还知道哪些文具在使用中具有安全隐患？
校园调查
塑料文具：一些塑料文具如塑料书皮、塑料文具盒等，可能含有增塑剂或其他有害物质。若增塑剂超标，儿童长时间接触或啃咬这些文具，可能会影响身体健康。
磁性文具：一些新型文具如磁性笔、磁性贴纸等，含有高磁通量的磁性小零件。若儿童不慎误吞这些磁性小零件，可能导致肠阻塞或穿孔等严重伤害。
探究新知
你还知道哪些文具在使用中具有安全隐患？
校园调查
荧光文具：如荧光笔、特别白的作业本等，这些文具在生产过程中可能添加了荧光增白剂或其他有害化学物质。长期使用这些文具，可能会对儿童的视力、肝脏、肾脏等造成损害，甚至可能影响神经系统和智力发育。
含铅文具：虽然现代文具多已使用无铅材料，但仍需警惕部分劣质文具可能含有铅等有害物质。长期使用含铅文具可能会对儿童的神经系统和智力发育造成损害。
探究新知
你觉得他们做得对吗？和同学说一说、辩一辩，在正确的做法下面的括号里打“√”。
讨论交流
√
1 2 3
4 5 6
探究新知
图1是正确的。
图2：用文具打闹，伤着眼睛。图3：用嘴吮吸笔头易引起中毒。图4：用鼻子吮吸橡皮易引起中毒。图5：用剪子打闹，易造成伤害。图5：用油画笔蘸涂料打闹容易伤眼睛。
讨论交流
1 2 3
4 5 6
探究新知
根据讨论的结果，和同学一起练习正确使用文具的方法，并创编几首正确使用文具的儿歌吧！
动手实践
正确使用铅笔歌
小朋友，学写字；
铅笔尖，有危险；
用铅笔，要注意；
不对我，不对人；
不把铅笔当玩具。
探究新知
动手实践
文具使用歌
小小文具手中拿，写字画画都靠它。
铅笔橡皮不可少，放进嘴里危害大。
彩笔帮我来画画，避开身体和衣裳。
剪子刀具要当心，不能拿它来比画。
文具用完送回家，洗净小手乐哈哈。
探究新知
动手实践
安全使用小刀歌
小小刀，亮闪闪，切纸削笔它最行。
用时手要稳又准，千万不能当箭飞。
放好后盖要锁紧，远离嘴巴和眼睛。
安全小刀，人人夸，学习好帮手呀！
我创编的儿歌：
探究新知
动手实践
安全使用圆规歌
圆规跳个舞， 旋转画出圆和弧。
脚尖尖，要保护，不碰人也不自伤。
用完记得收好它，轻轻放回文具箱。
下次再用它跳舞，画出最美图案来。
我创编的儿歌：
知识拓展
铅笔削屑和笔芯碎屑要妥善处理
铅笔削屑和笔芯碎屑可以轻易地捅伤人体，尤其是眼睛。因此，每次削笔时都应该将削屑收集到一个容器中，并及时处理。使用铅笔时也要注意不要将笔芯碎屑擦到眼睛或其他敏感部位。
知识拓展
注意削笔刀的安全使用
削笔刀是我们削铅笔的常用工具，但是在使用时也有可能造成危险。
为了避免削伤手指，我们应该使用质量可靠的削笔刀，并将手指放置在削笔刀的安全区域内。此外，拔下笔芯前也要仔细检查削笔刀刀口，防止笔芯悬在刀口上，一旦手指接触，就可能造成伤害。
知识拓展
使用文具时要注意周围环境
在使用文具时，要注意周围的环境和物品，如避免在繁忙的人群中使用剪刀和尺子。如果使用文具时手部动作过大或者过于用力，也可能将周围的物品打翻或损坏，导致其他的安全隐患。
知识拓展
使用水笔和马克笔要注意安全
水笔和马克笔使用较为广泛，但是在使用时也需要注意安全问题。水笔的水在长时间暴露后可能蒸发，导致笔管内部产生较高的压力，造成爆炸危险。马克笔会释放有害气体，如果长时间吸入，会对身体造成危害。因此，在使用这些文具时，要按照使用说明正确使用，并适时更换。
知识拓展
电动铅笔和电动橡皮擦的使用要谨慎
电动铅笔和电动橡皮擦在日常使用中也比较常见。但是在使用时，要注意不要将它们靠近或接触到眼睛、耳朵、口腔等敏感部位，否则会造成意外的伤害。
知识拓展
勿将文具放入嘴里
一些文具的颜色比较吸引人，例如彩色笔、蜡笔、油画棒等，但是这些物品通常都不是为口腔设计的。如果将这些物品放入嘴里，可能会导致窒息等严重后果。
课堂练习
下列情形怎样做？
1.小明在画画时，不小心将彩笔涂到了手上，他应该怎么做？
A.立刻用湿巾擦干净手 B.继续画画，等画完再洗
C.用舌头舔掉手上的颜色
2.小红在使用剪刀剪纸时，同桌突然叫她，她应该怎么做？
A.立刻放下剪刀，回应同桌 B.一边说话一边继续剪纸
C. 先剪完再回应
√
√
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
1
使用文具的安全隐患
2
判断使用的正确做法
3
编写正确使用文具儿歌
板书设计
安全使用文具
使用文具的安全隐患
判断使用的正确做法
编写正确使用文具儿歌
相关知识拓展
课后作业
搜集文具的正确使用方法，制作一份手抄报，和同学们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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第2课《活动二 安全使用文具》教学设计
课题 活动二 安全使用文具 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过课程学习，深刻认识到安全使用文具的重要性，理解不当使用可能带来的伤害，从而树立起“安全第一”的价值观念。责任担当：通过学习，掌握正确使用文具的方法，避免因个人疏忽导致的安全事故，培养对自己健康和安全负责的态度。解决问题：面对文具安全问题，能够迅速做出合理决策，采取正确的应对措施，有效避免危险发生。创意物化：发挥创意，如：编写正确使用文具儿歌，以提高安全教育的趣味性和实效性。
教学重点 通过课程学习，深刻认识到安全使用文具的重要性，理解不当使用可能带来的伤害，从而树立起“安全第一”的价值观念。
教学难点 通过学习，掌握正确使用文具的方法，避免因个人疏忽导致的安全事故，培养对自己健康和安全负责的态度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，大家每天上学都会用到哪些文具呢？你们有没有想过，如果文具使用不当，可能会带来哪些危险呢？今天，我们一起学习《安全使用文具》从中寻找正确的答案吧！出示课题。 学生思考、交流。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、校园调查1.想一想，在使用文具的过程中都有哪些安全隐患，再向同学、老师了解一下。调查记录表文具名称安全隐患铅笔1. 笔尖锋利，易扎伤手指或眼睛。2. 咬铅笔可能导致铅中毒。3. 铅笔芯易断，断芯可能飞溅伤人。橡皮1. 部分橡皮含有有害物质，长时间接触或误食可能有害健康。2. 小块橡皮易丢失，被误吞的风险。3.橡皮屑可能飞散到眼睛或鼻腔中，造成不适。尺1. 尺子边缘尖锐，易划伤皮肤。2. 使用时不当挥动或掉落可能伤人。剪刀1. 剪刀刀片锋利，剪切时易割伤手指。2. 不当存放或携带时可能刺伤他人或自己。3. 剪刀尖端可能刺伤眼睛或其他敏感部位。小刀1. 刀片极其锋利，使用时需极度小心，以防割伤。2. 不当存放时，刀片可能暴露在外，增加安全风险。3. 携带小刀上学可能违反校规，且易引发意外伤害。圆规1. 圆规尖端尖锐，易扎伤手指或桌面。2. 使用时若滑动或失控，可能划伤皮肤。3. 圆规腿上的固定螺丝可能松动，导致圆规不稳定，使用时易伤人。2.你还知道哪些文具在使用中具有安全隐患？ （1）笔帽无通气孔：书写笔、记号笔、修正笔、水彩笔等笔类文具的笔帽上应设置小孔，以保证空气流通。若笔帽上没有通气孔，一旦学生误吞笔帽，可能会阻塞气管，导致窒息危险。 （2）香味文具：如香味橡皮、香味圆珠笔等，这些文具往往含有香精或其他化学物质。长时间接触或嗅闻这些文具，可能对儿童的身体健康造成不良影响，如干扰内分泌、导致性早熟、记忆力减退等。此外，一些儿童可能有啃咬文具的习惯，这更增加了有害物质进入体内的风险。（3）塑料文具：一些塑料文具如塑料书皮、塑料文具盒等，可能含有增塑剂或其他有害物质。若增塑剂超标，儿童长时间接触或啃咬这些文具，可能会影响身体健康。（4）磁性文具：一些新型文具如磁性笔、磁性贴纸等，含有高磁通量的磁性小零件。若儿童不慎误吞这些磁性小零件，可能导致肠阻塞或穿孔等严重伤害。（5）荧光文具：如荧光笔、特别白的作业本等，这些文具在生产过程中可能添加了荧光增白剂或其他有害化学物质。长期使用这些文具，可能会对儿童的视力、肝脏、肾脏等造成损害，甚至可能影响神经系统和智力发育。（6）含铅文具：虽然现代文具多已使用无铅材料，但仍需警惕部分劣质文具可能含有铅等有害物质。长期使用含铅文具可能会对儿童的神经系统和智力发育造成损害。二、讨论交流你觉得他们做得对吗？和同学说一说、辩一辩，在正确的做法下面的括号里打“√”。出示图片，自行进行判断。 图1是正确的。 图2：用文具打闹，伤着眼睛。图3：用嘴吮吸笔头易引起中毒。图4：用鼻子吮吸橡皮易引起中毒。图5：用剪子打闹，易造成伤害。图5：用油画笔蘸涂料打闹容易伤眼睛。三、动手实践根据讨论的结果，和同学一起练习正确使用文具的方法，并创编几首正确使用文具的儿歌吧！（1）正确使用铅笔歌小朋友，学写字；铅笔尖，有危险；用铅笔，要注意；不对我，不对人；不把铅笔当玩具。 （2）文具使用歌小小文具手中拿，写字画画都靠它。铅笔橡皮不可少，放进嘴里危害大。彩笔帮我来画画，避开身体和衣裳。剪子刀具要当心，不能拿它来比画。文具用完送回家，洗净小手乐哈哈。（3）我创编的儿歌：①安全使用小刀歌 小小刀，亮闪闪，切纸削笔它最行。 用时手要稳又准，千万不能当箭飞。 放好后盖要锁紧，远离嘴巴和眼睛。 安全小刀，人人夸，学习好帮手呀！②安全使用圆规歌圆规跳个舞，旋转画出圆和弧。
脚尖尖，要保护，不碰人也不自伤。
用完记得收好它，轻轻放回文具箱。
下次再用它跳舞，画出最美图案来。知识拓展铅笔削屑和笔芯碎屑要妥善处理？
铅笔削屑和笔芯碎屑可以轻易地捅伤人体，尤其是眼睛。因此，每次削笔时都应该将削屑收集到一个容器中，并及时处理。使用铅笔时也要注意不要将笔芯碎屑擦到眼睛或其他敏感部位。注意削笔刀的安全使用？
削笔刀是我们削铅笔的常用工具，但是在使用时也有可能造成危险。
为了避免削伤手指，我们应该使用质量可靠的削笔刀，并将手指放置在削笔刀的安全区域内。此外，拔下笔芯前也要仔细检查削笔刀刀口，防止笔芯悬在刀口上，一旦手指接触，就可能造成伤害。3.使用文具时要注意周围环境？在使用文具时，要注意周围的环境和物品，如避免在繁忙的人群中使用剪刀和尺子。如果使用文具时手部动作过大或者过于用力，也可能将周围的物品打翻或损坏，导致其他的安全隐患。
4.使用水笔和马克笔要注意安全？
水笔和马克笔使用较为广泛，但是在使用时也需要注意安全问题。水笔的水在长时间暴露后可能蒸发，导致笔管内部产生较高的压力，造成爆炸危险。马克笔会释放有害气体，如果长时间吸入，会对身体造成危害。因此，在使用这些文具时，要按照使用说明正确使用，并适时更换。电动铅笔和电动橡皮擦的使用要谨慎？
电动铅笔和电动橡皮擦在日常使用中也比较常见。但是在使用时，要注意不要将它们靠近或接触到眼睛、耳朵、口腔等敏感部位，否则会造成意外的伤害。勿将文具放入嘴里？
一些文具的颜色比较吸引人，例如彩色笔、蜡笔、油画棒等，但是这些物品通常都不是为口腔设计的。如果将这些物品放入嘴里，可能会导致窒息等严重后果。四、 课堂练习下列情形怎样做？
1.小明在画画时，不小心将彩笔涂到了手上，他应该怎么做？立刻用湿巾擦干净手 继续画画，等画完再洗用舌头舔掉手上的颜色2.小红在使用剪刀剪纸时，同桌突然叫她，她应该怎么做？立刻放下剪刀，回应同桌一边说话一边继续剪纸 C. 先剪完再回应 调查、思考，然后回答。观察图片、判断。 实践、编写儿歌。学习知识拓展进行课后练习。 引导学生了解使用文具的过程中存在的安全隐患。 通过判断引导掌握正确使用文具的方法。 引导学生学会编写儿歌，掌握一些文具的正确使用方法。 通过拓展，引导了解文具的安全使用知识，增强学生的安全意识。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 使用文具的安全隐患 判断使用的正确做法编写正确使用文具儿歌 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 搜集文具的正确使用方法，制作一份手抄报，和同学们一起分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 安全使用文具使用文具的安全隐患判断使用的正确做法编写正确使用文具儿歌 相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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