资源简介

(共27张PPT)
第一单元 第二课时
方法导航-设计制作
（浙教版）六年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能够理解并阐述使用环保材料对减少垃圾污染和保护环境的重要性，识别并描述每种材料的环境影响和经济价值。
01
02
能够基于环保性和耐用性，对比分析并选择适合制作垃圾桶的材料，体现对环境负责的态度，培养安全第一的责任感。
03
能够运用所选材料和工具，通过实践操作解决设计中的具体问题，如加固结构、防水处理等。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
能够在设计中融入个人创意，如独特的形状、图案或功能，使垃圾桶既实用又美观，并提出创新的改进方案。
新知导入
探究新知
制作垃圾分类桶需要哪些材料和工具呢？小组成员根据设计展开讨论。
选择材料和工具
我觉得内桶用薄塑料板制作会更加轻巧。
制作内桶时还要用到玻璃胶枪。
先准备一个塑料垃圾桶，再准备一些薄木板。
还要准备尺子、锯子………
探究新知
材料、工具表
所需材料 塑料垃圾桶、薄塑料板、薄木板、标识贴纸、胶水、纸板等。
所需工具 剪刀、量尺、刷子、玻璃胶枪、锯子等。
选择材料和工具
探究新知
动手制作
根据设计图，让我们利用准备的材料和工具动手制作，将自己的创意变成实物。
1.测量垃圾桶内部大小。
2.测量板材尺寸。
探究新知
动手制作
3.切割板材。
4.组装内桶。
探究新知
动手制作
5.用玻璃胶固定内桶。
6.安装滑轮，粘贴分类标志。
探究新知
改进反思
在制作过程中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？
问题解决表
遇到的问题 解决办法
贴纸脱落 用更强力的胶水或双面胶
结构强度不足 用加固材料，围绕边缘加固
不够美观 通过创意设计来提高美观度
清洁问题 选择易于清洗的材料
探究新知
在活动过程中，要手脑并用，灵活应用、融会贯通各类知识和技能，提高自己的技术操作水平、知识迁移水平。同时，在制作时要特别注意工具的使用安全，碰到问题可以求助老师或专业人员，获取技术上的支持。
改进反思
探究新知
收获圆
“制作创意垃圾分类桶”活动结束了。通过活动，我们不仅更全面地了解了垃圾分类、保护环境的重要性，还掌握了设计制作的方法。在本次活动中，你有哪些收获和感想呢？让我们一起来说说吧！
探究新知
收获圆
设计制作前的调查很重要，发现存在的不足要动脑筋想办法去解决。
制作中要学会正确使用工具，注意安全，小组内每个人都要发挥自己的长处。
制作完成后还要多听听其他同学的意见，进一步改进和完善。
这是我第一次使用锯子，制作活动锻炼了我的动手能力。
探究新知
收获圆
我的收获和反思
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通过制作垃圾分类桶，我不仅提升了实践操作和问题解决能力，加深了对环保材料和工具的理解，还学会了团队协作与创意设计，未来在项目规划和材料选择上，我将更加注重环保性和实用性，以实现设计的可持续发展。
探究新知
再试身手
设计制作不是一个简单的过程。其实，生活中有很多物品还有改进和完善的空间，我们要做生活的有心人，不断学习、反复体验，积累更多的经验。
我想改进的物品
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折叠式购物车
探究新知
再试身手
我发现的问题
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我的设想
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在使用折叠式购物车的过程中，我发现其折叠后的体积依然较大，不便放入小包或随身携带，且在不平整的地面移动时稳定性较差。
设计更紧凑、轻便且高稳定的折叠购物车，采用优质材料，优化折叠机制，减少折叠体积，增加自适应轮子，提升携带便利性和各种地面的适应性。
知识拓展
制作参与垃圾桶注意事项
1.安全性：确保使用的材料和工具对儿童和宠物安全，避免尖锐边缘和有害化学物质。
2.环保材料：优先选择可回收或可降解的材料，减少对环境的影响。
3.稳定性：垃圾桶的设计应确保在户外或室内使用时的稳定性，防止倾倒。
知识拓展
制作参与垃圾桶注意事项
4.实用性：考虑垃圾桶的容量、是否便于清洁和垃圾分类的需求。
5.耐候性：如果垃圾桶用于户外，应选择耐候性强的材料，如不锈钢或经过特殊处理的塑料。
6.创意与美观：垃圾桶的设计应具有创意，同时与放置环境的风格相协调，可以通过彩绘、贴花等方式增加观赏性。
知识拓展
制作参与垃圾桶注意事项
7.易于维护：设计应便于日常维护，如拆卸内桶和盖子。
8.用户体验：考虑用户的使用习惯，如垃圾桶的开口大小和高度，以及是否容易操作。
知识拓展
垃圾分类的重要性
垃圾分类对于环境保护和资源循环利用至关重要。它可以减少垃圾填埋和焚烧对土地、水源和大气的污染，延长垃圾处理设施的使用寿命，减少温室气体排放，促进资源的回收和再利用，提高资源利用效率，同时增强公众的环保意识和责任感。
课堂练习
本节课程，你学到了什么？
本课程我学到了垃圾分类对环境保护与资源循环的不可或缺性，同时，通过创意设计实践，如设计创意垃圾桶，我不仅掌握了基于问题发现与创新思维的解决方案，还深入理解了设计制作中安全、环保、实用与美观等关键要素，这些学习极大提升了我的创新思维和实践操作能力，为未来的设计与环保行动奠定了坚实基础。
课堂总结
1
选择材料和工具
方法导航-设计制作
2
动手制作创意垃圾桶
3
总结收获和改进反思
4
完成再试身手活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
方法导航-设计制作
1.选择材料和工具
2.动手制作
3.总结收获、改进反思
4.再试身手
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、结合所学，总结你学到的创意设计小技巧。
课后作业
2、说一说学习完方法导航单元之后，你有哪些新收获？
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让备课更有效
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第2课《方法导航-设计制作》教学设计
课题 方法导航-设计制作 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：能够理解并阐述使用环保材料对减少垃圾污染和保护环境的重要性，识别并描述每种材料的环境影响和经济价值。责任担当：能够基于环保性和耐用性，对比分析并选择适合制作垃圾桶的材料，体现对环境负责的态度，培养安全第一的责任感。解决问题：能够运用所选材料和工具，通过实践操作解决设计中的具体问题，如加固结构、防水处理等。创意物化：能够在设计中融入个人创意，如独特的形状、图案或功能，使垃圾桶既实用又美观，并提出创新的改进方案。
教学重点 能够理解并阐述使用环保材料对减少垃圾污染和保护环境的重要性，识别并描述每种材料的环境影响和经济价值。
教学难点 能够基于环保性和耐用性，对比分析并选择适合制作垃圾桶的材料，体现对环境负责的态度，培养安全第一的责任感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《方法导航-设计制作》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、选择材料和工具制作垃圾分类桶需要哪些材料和工具呢？小组成员根据设计展开讨论。（1）先准备一个塑料垃圾桶，再准备一些薄木板。（2）我觉得内桶用薄塑料板制作会更加轻巧。（3）制作内桶时还要用到玻璃胶枪。（4）还要准备尺子、锯子………材料、工具表所需材料塑料垃圾桶、薄塑料板、薄木板、标识贴纸、胶水、纸板等。所需工具剪刀、量尺、刷子、玻璃胶枪、锯子等。二、动手制作根据设计图，让我们利用准备的材料和工具动手制作，将自己的创意变成实物。1.测量垃圾桶内部大小。 2.测量板材尺寸。 3.切割板材。 4.组装内桶。 5.用玻璃胶固定内桶。 6.安装滑轮，粘贴分类标志。三、改进反思在制作过程中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？问题解决表遇到的问题解决办法贴纸脱落用更强力的胶水或双面胶结构强度不足用加固材料，围绕边缘加固不够美观通过创意设计来提高美观度清洁问题选择易于清洗的材料在活动过程中，要手脑并用，灵活应用、融会贯通各类知识和技能，提高自己的技术操作水平、知识迁移水平。同时，在制作时要特别注意工具的使用安全，碰到问题可以求助老师或专业人员，获取技术上的支持。四、收获园“制作创意垃圾分类桶”活动结束了。通过活动，我们不仅更全面地了解了垃圾分类、保护环境的重要性，还掌握了设计制作的方法。在本次活动中，你有哪些收获和感想呢？让我们一起来说说吧！（1）设计制作前的调查很重要，发现存在的不足要动脑筋想办法去解决。（2）制作中要学会正确使用工具，注意安全，小组内每个人都要发挥自己的长处。（3）这是我第一次使用锯子，制作活动锻炼了我的动手能力。（4）制作完成后还要多听听其他同学的意见，进一步改进和完善。我的收获和反思通过制作垃圾分类桶，我不仅提升了实践操作和问题解决能力，加深了对环保材料和工具的理解，还学会了团队协作与创意设计，未来在项目规划和材料选择上，我将更加注重环保性和实用性，以实现设计的可持续发展。五、再试身手设计制作不是一个简单的过程。其实，生活中有很多物品还有改进和完善的空间，我们要做生活的有心人，不断学习、反复体验，积累更多的经验。我想改进的物品：折叠式购物车我发现的问题：在使用折叠式购物车的过程中，我发现其折叠后的体积依然较大，不便放入小包或随身携带，且在不平整的地面移动时稳定性较差。我的设想：设计更紧凑、轻便且高稳定的折叠购物车，采用优质材料，优化折叠机制，减少折叠体积，增加自适应轮子，提升携带便利性和各种地面的适应性。六、知识拓展1、制作参与垃圾桶注意事项1.安全性：确保使用的材料和工具对儿童和宠物安全，避免尖锐边缘和有害化学物质。2.环保材料：优先选择可回收或可降解的材料，减少对环境的影响。3.稳定性：垃圾桶的设计应确保在户外或室内使用时的稳定性，防止倾倒。4.实用性：考虑垃圾桶的容量、是否便于清洁和垃圾分类的需求。5.耐候性：如果垃圾桶用于户外，应选择耐候性强的材料，如不锈钢或经过特殊处理的塑料。6.创意与美观：垃圾桶的设计应具有创意，同时与放置环境的风格相协调，可以通过彩绘、贴花等方式增加观赏性。7.易于维护：设计应便于日常维护，如拆卸内桶和盖子。8.用户体验：考虑用户的使用习惯，如垃圾桶的开口大小和高度，以及是否容易操作。2、垃圾分类的重要性垃圾分类对于环境保护和资源循环利用至关重要。它可以减少垃圾填埋和焚烧对土地、水源和大气的污染，延长垃圾处理设施的使用寿命，减少温室气体排放，促进资源的回收和再利用，提高资源利用效率，同时增强公众的环保意识和责任感。七、课堂练习问：本节课程，你学到了什么？答：本课程我学到了垃圾分类对环境保护与资源循环的不可或缺性，同时，通过创意设计实践，如设计创意垃圾桶，我不仅掌握了基于问题发现与创新思维的解决方案，还深入理解了设计制作中安全、环保、实用与美观等关键要素，这些学习极大提升了我的创新思维和实践操作能力，为未来的设计与环保行动奠定了坚实基础。 完成材料和工具的选择。动手制作垃圾分类桶。进行改进反思。说一说你的收获与感想，分享给同学们。完成再试身手，改进另外一样物品。进行知识拓展。进行课后练习。 了解制作垃圾分类桶所需的材料和工具。培养学生动手能力，养成勤动手的好习惯。引导学生进行改进和反思，认识到制作过程中遇到的问题，思考解决办法。在互相交流中得到经验教训，总结自己的收获。拓展思维，增强学生动手能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 方法导航-设计制作选择材料和工具动手制作创意垃圾桶总结收获和改进反思完成再试身手活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合所学，总结你学到的创意设计小技巧。说一说学习完方法导航单元之后，你有哪些新收获？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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