资源简介 (共24张PPT)到实验室去:配制一定质量分数的溶液第三章 溶液学习目标CONTENTS1与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液2初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法课堂导入配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,操作步骤为根据需要计算出需要的水的体积、氯化钠的质量——根据计算结果用托盘天平称得需要的氯化钠,用量筒量取所需要的水,在烧杯中溶解配成溶液。一、实验原理原理依据配制一定溶质质量分数溶液依据的原理是:溶质质量分数 = ×100%溶质质量 = 溶液的质量 × 溶质质量分数二、实验用品仪器及药品1.仪器:_________ 、_____ 、、 、 、。托盘天平烧杯量筒玻璃棒药匙胶头滴管2.药品:氯化钠、蒸馏水。三、活动体验1.计算配制80 g 10%的氯化钠溶液。(1)需氯化钠的质量是______________。(2)需水的质量为______________,折合成体积为_____________。80 g×10%=8 g80 g-8 g=72 g72 mL2.称量(1)称量固体氯化钠选用的仪器是_________。(2)量取72 mL水选用的仪器是_____________。托盘天平、药匙100 mL的量筒、胶头滴管三、活动体验3.溶解为加速溶解,可采用的方法是_________ ,目的是 。用玻璃棒搅拌搅拌,加速溶解三、活动体验4.装瓶存放把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶盖,贴上标签(注明________和_____________),放入_______。药品名称溶质的质量分数试剂柜中三、活动体验5.配制过程流程图三、活动体验四、实验反思实验反思1过滤和溶液的配制过程中都用到了玻璃棒,它们的作用有何不同 过滤中玻璃棒的作用是引流,在配制溶液的过程中玻璃棒的作用是搅拌,加速固体的溶解。实验反思2某同学称量食盐、量取水操作都很正确,但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小,你认为是什么原因 食盐溶液溶质质量分数偏小,可能存在两个原因,一是食盐变少了,二是水量增大了;具体讲就是:食盐不纯、食盐可能洒落在烧杯外面或者烧杯内存有水。四、实验反思典型例题知识点一:物质的称量【典例1】用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,必须使用的一组仪器是 ( )天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙B. 天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C. 天平、烧杯、量筒、铁架台、药匙D. 天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒A典型例题知识点二:液体的量取【典例2】如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图:试回答:(1)B操作中应称量氯化钠的质量是________ g。(2)D操作应选用________ mL的量筒(填“10mL”或“100mL”),量筒必须放平稳,视线要与量筒内 _______________ 保持水平。(3)配制溶液后,测得溶液的质量分数小于5%,请你分析可能的原因(写两条):________ ; ____________。5100平视凹液面的最低处食盐不纯量取水时仰视读数课堂达标(二)药理作用1.配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,称 量氢氧化钠固体时除使用托盘天平(带砝码)和药匙外,还需要用到下列仪器中的( )A.玻璃 棒 B.烧杯 C.100 mL量筒 D.胶头滴管2.实验室配制溶液时,有以下步骤:①称量、量取 ②过滤 ③蒸发结晶、干燥 ④计算 ⑤溶解。现用10 g含杂质10%的粗盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液,正确的顺序是( )A.④①⑤②③ B.⑤②①④③⑤ C.⑤②③④① D.⑤②③④①⑤BD课堂达标(二)药理作用3.实验室要配制100 g 12%的氢氧化钠溶液,以下操作正确的是( )A.将氢氧化钠固体放在称量纸上称量B.将准确称取的氢氧化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解C.实验中需要的玻璃仪器有:烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒和滴管D.配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤D课堂达标(二)药理作用4.要配制100 g 5%的NaCl溶液,用到的主要仪器是( )A.托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒B.托盘天平、量筒、烧杯、酒精灯、玻璃棒C.托盘天平、量筒、烧杯、试管、玻璃棒D.托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、漏斗A课堂达标5. .在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,下列实验操作不正确的是( )A. 氯化钠的取用 B. 氯化钠的称量C. 水的量取 D. 溶液搅拌B课堂达标(二)药理作用6.要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作正确的是( )A.量取90 mL水时俯视读数B.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液C.将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量D.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签D课堂达标(二)药理作用7.下列配制一定质量分数的Na2CO3溶液的实 验操作中,会引起溶液中Na2CO3质量分数偏小的是( )A.用天平称量一定量的Na2CO3时,误将砝码放在左盘,并使用了游码B.用量筒量取水时,俯视读数C.将量筒中的水倒入烧杯时,有水溅出D.转移已配好的溶液时,有少量溶液洒落在瓶外?A课堂达标(二)药理作用8.用下图操作可完成甲、乙两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质质量分数为16%的氯化钠 溶液。下列说法中正确的是( )A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键一步是蒸发B.甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来 搅拌的C.乙实验按照②③①的步骤进行操作,会导致配制的溶液浓度偏小D.乙实验中,若①所用烧杯刚刚用清水洗过,会导致配制的溶液浓度偏大A课堂达标(二)药理作用9.某同学配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液,准备了下列实验用品.回答下列问题:(1)该同学按下列实验步骤进行:①计算 ②称量 ③量取 ④________(填步骤名称)。(2)配制过程还缺少的一种玻璃仪器是________(填名称)。(3)配制溶液的质量分数小于0.9%的原因可能是________________ (填写一种情况即可).溶解玻璃棒用量筒量取水时,仰视读数(合理即可)课堂达标(二)药理作用10. 3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤.现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液,实验操作如下:(1)称量硼酸固体的质量:在如图1中分别标出①②所选砝码的质量和游码的示数________ 。(2)量取水的体积:用量筒取________ mL水。(3)装瓶、贴标签:在如图2的标签中填上相应的内容________ 。①处填5,②处填4(293mL)谢谢观看THANKS 展开更多...... 收起↑ 资源预览