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(共24张PPT)
到实验室去:配制一定质量分数的溶液
第三章 溶液
学习目标
CONTENTS
1
与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液
2
初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法
课堂导入
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作步骤为根据需要计算出需要的水的体积、氯化钠的质量——根据计算结果用托盘天平称得需要的氯化钠，用量筒量取所需要的水，
在烧杯中溶解配成溶液。
一、实验原理
原理依据
配制一定溶质质量分数溶液依据的原理是：
溶质质量分数 = ×100%
溶质质量 = 溶液的质量 × 溶质质量分数
二、实验用品
仪器及药品
1.仪器：_________ 、_____ 、
、 、 、
。
托盘天平
烧杯
量筒
玻璃棒
药匙
胶头滴管
2.药品：氯化钠、蒸馏水。
三、活动体验
1.计算
配制80 g 10%的氯化钠溶液。
(1)需氯化钠的质量是______________。
(2)需水的质量为______________，折合成体积为_____________。
80 g×10%=8 g
80 g-8 g=72 g
72 mL
2.称量
(1)称量固体氯化钠选用的
仪器是_________。
(2)量取72 mL水选用的仪器
是_____________。
托盘天平、药匙
100 mL的量筒、胶头滴管
三、活动体验
3.溶解
为加速溶解，可采用的
方法是_________ ，
目的是 。
用玻璃棒搅拌
搅拌，加速溶解
三、活动体验
4.装瓶存放
把配制好的溶液装入
试剂瓶中，盖好瓶盖，
贴上标签(注明________
和_____________)，放入_______。
药品名称
溶质的质量分数
试剂柜中
三、活动体验
5.配制过程流程图
三、活动体验
四、实验反思
实验反思1
过滤和溶液的配制过程中都用到了玻璃棒，它们的作用有何不同
过滤中玻璃棒的作用是引流，在配制溶液的过程中玻璃棒的作用是搅拌，加速固体的溶解。
实验反思2
某同学称量食盐、量取水操作都很正确，但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小，你认为是什么原因
食盐溶液溶质质量分数偏小，可能存在两个原因，一是食盐变少了，二是水量增大了；具体讲就是：食盐不纯、食盐可能洒落在烧杯外面或者烧杯内存有水。
四、实验反思
典型例题
知识点一：物质的称量
【典例1】用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是 ( )
天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙
B. 天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒
C. 天平、烧杯、量筒、铁架台、药匙
D. 天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒
A
典型例题
知识点二：液体的量取
【典例2】如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图：
试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是________ g。
（2）D操作应选用________ mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量筒必须放平稳，视线要与量筒内 _______________ 保持水平。
（3）配制溶液后，测得溶液的质量分数小于5%，请你分析可能的原因（写两条）：
________ ； ____________。
5
100
平视凹液面的最低处
食盐不纯
量取水时仰视读数
课堂达标
（二）药理作用
1.配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，称 量氢氧化钠固体时除使用托盘天平（带砝码）和药匙外，还需要用到下列仪器中的（　　）
A．玻璃 棒 B．烧杯 C．100 mL量筒 D．胶头滴管
2.实验室配制溶液时，有以下步骤：①称量、量取 ②过滤 ③蒸发结晶、干燥 ④计算 ⑤溶解。
现用10 g含杂质10%的粗盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的顺序是（　　）
A．④①⑤②③ B．⑤②①④③⑤ C．⑤②③④① D．⑤②③④①⑤
B
D
课堂达标
（二）药理作用
3.实验室要配制100 g 12%的氢氧化钠溶液，以下操作正确的是（　　）
A．将氢氧化钠固体放在称量纸上称量
B．将准确称取的氢氧化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解
C．实验中需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒和滴管
D．配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤
D
课堂达标
（二）药理作用
4.要配制100 g 5%的NaCl溶液，用到的主要仪器是（　　）
A．托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒
B．托盘天平、量筒、烧杯、酒精灯、玻璃棒
C．托盘天平、量筒、烧杯、试管、玻璃棒
D．托盘天平、量筒、烧杯、胶头滴管、漏斗
A
课堂达标
5. .在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列实验操作不正确的是（　　）
A． 氯化钠的取用 B． 氯化钠的称量
C． 水的量取 D． 溶液搅拌
B
课堂达标
（二）药理作用
6.要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（　　）
A．量取90 mL水时俯视读数
B．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
C．将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
D．将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
D
课堂达标
（二）药理作用
7.下列配制一定质量分数的Na2CO3溶液的实 验操作中，会引起溶液中Na2CO3质量分数偏小的是（　　）
A．用天平称量一定量的Na2CO3时，误将砝码放在左盘，并使用了游码
B．用量筒量取水时，俯视读数
C．将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
D．转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外?
A
课堂达标
（二）药理作用
8.用下图操作可完成甲、乙两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质质量分数为16%的氯化钠 溶液。下列说法中正确的是（　　）
A．甲实验的步骤是①④⑤，其
中去除杂质的关键一步是蒸发
B．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来 搅拌的
C．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小
D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大
A
课堂达标
（二）药理作用
9.某同学配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算 ②称量 ③量取 ④________（填步骤名称）。
（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是________（填名称）。
（3）配制溶液的质量分数小于0.9%的原因可能是________________ （填写一种情况即可）．
溶解
玻璃棒
用量筒量取水时，仰视读数（合理即可）
课堂达标
（二）药理作用
10. 3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，
实验操作如下：
（1）称量硼酸固体的质量：在如图1中分别标出①②所选砝码的质量和游码的示数________ 。
（2）量取水的体积：用量筒取________ 　mL水。
（3）装瓶、贴标签：在如图2的标签中填上相应的内容________ 。
①处填5，②处填4
（293mL）
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