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课题2 水的组成
氢气的性质
PART 01
1.氢气的物理性质
颜色 气味 状态 密度 溶解性
无色
无臭
气体
比空气小
难溶于水
标准状况下，氢气的密度为0.089g/L，是密度最小的气体
可用向下排空气法收集
可用排水法收集
2.氢气的化学性质—可燃性
注意：氢气中混有一定量的空气或氧气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯
点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声则表示不纯；声音很小则表明气体较纯
（任何可燃性气体与空气或氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸，因此可燃性气体在点燃前都要验纯）
实验4-4氢气的燃烧实验
现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水珠生成。
氢气 ＋ 氧气 水
点燃
H2
O2
H2O
结论：纯净的氢气能在空气中燃烧，放出
热量，生成水
思考：氢气和空气中的氧气反应生成水，那么水由什么元素组成呢？
水的电解实验
PART 02
1.探究水的组成及变化
两电极 正极端的 玻璃管 负极端的
玻璃管
现象
比较两玻璃管中 现象差异 附近均有无色气泡产生
产生的气泡少
产生的气泡多
产生的气体体积比约为1∶2
气体的检验
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
木条燃烧得更旺
产生的是氧气
产生的气体可燃，火焰为淡蓝色
产生的是氢气
切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。
（1）文字表达式
水 氢气 + 氧气 （分解反应）
H2O H2 O2
通电
①水在通电的条件下发生了分解反应，生成了氢气和氧气
②水由氢、氧元素组成
（2）实验结论
注意事项
原因：①氢气难溶于水，氧气不易溶于水
②部分氧气和电极发生了反应
（1）电解水使用的电源为直流电
（2）水的导电性很弱，为了增强水的导电性，通常在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸。
（3）水通电分解产生氢气和氧气的体积比实际上大于2：1
微观解释
实验测得的一个水分子的构成为H2O
微观上，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子；
2个氢原子结合成1个氢分子，大量的氢分子聚成氢气；
2个氧原子结合成1个氧分子，大量的氧分子聚成氧气。
水是由氢、氧两种元素组成的纯净物
物质的简单分类
PART 03
1.单质和化合物
类型 单质 化合物
概念
区别 宏观组成
微观构成
举例
联系 由同种元素组成的纯净物
由不同同种元素组成的纯净物
由同种元素组成（简记为“一物一素”）
由不同种元素组成（简记为“一物多素”）
单质分子：由同种元素的原子构成
化合物分子：由不同种元素的原子构成
氧气（O2）、氢气（H2）
二氧化碳（CO2）、水（H2O）
二者都是纯净物，都有固定的组成单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物可以在一定条件下发生分解反应生成单质。
2.氧化物
思考：化合物中二氧化碳（CO2）、水（H2O）、二氧化硫（SO2）等又被称为氧化物，它们有什么共同的特点？ KMnO4属于氧化物吗？
氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物
3.化合物、氧化物、含氧化合物之间的关系
化合物
含氧化合物
氧化物
随堂练习
D
1.中科院赣江创新研究院等开发出的高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料,能延长手持氢气火炬的续航时间。下列关于氢气的说法不正确的是( )
A.氢气燃烧产生淡蓝色火焰
B.氢气燃烧不会产生污染物
C.点燃氢气发出爆鸣声说明氢气不纯
D.氢气燃烧实验不能用于探究水的组成
随堂练习
D
2.下列说法正确的是( )
A.由一种元素组成的物质一定是单质
B.由不同种元素组成的物质一定是混合物
C.由不同种元素组成的物质叫化合物
D.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
随堂练习
3.超市里有成百上千种商品,为了便于顾客选购,往往会分门别类、有序地摆放。在化学学习中,我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。(用序号填空)
①洁净的空气;②二氧化硫;③液态氧气;④水银;⑤冰水混合物;⑥海水;⑦氯酸钾
(1)属于混合物的是____________;
(2)属于纯净物的是____________;
(3)属于氧化物的是____________;
(4)属于单质的是____________。
①⑥
②③④⑤⑦
②⑤
③④
随堂练习
4.实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法错误的是( )
A.a端应连接电源的负极
B.c、d两管收集到的气体的质量比为2:1
C.c管中的气体先收集满
D.该实验说明水由氢、氧元素组成
B
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