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第四章 电路探秘
浙教版八年级上册
第1节 电荷与电流（2）
－－－电流与电路
教学目标
科学观念：了解电流的形成及其条件；了解电流方向的规定；掌
握电路的基本组成；了解电路元件的作用；了解串联电路和并
联电路；
科学思维：判断电路的三种状态：通路、开路和短路；认识短
路的危害；正确区分串联电路和并联电路；
探究实践：通过动手实验等方法，认识开路、通路、短路等电
路状况，学习电路的连接技能；
态度责任：体验实验探究和学习的乐趣；形成认真、仔细、严
谨的学习态度。
复习巩固
1、摩擦起电的原因是物体内部的 发生了 ，失去 的物体带 电；得到 的物体带 电；
2、摩擦起电后聚集在物体上的电称为 ，摩擦后的物体可以 轻小物体；
3、电荷间相互作用规律：
同种电荷 ；异种电荷 。
电子 转移
电子 正
电子 负
静电
吸引
排斥 吸引
新知导入
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。
那么，如何产生持续的电流呢？
若要使图中的电灯发光，你会怎样做？什么情况下电灯才能发光？
①电路中有电（有电源）；
②电灯、导线都没损坏（用电器正常）；
③接通开关（通路）。
新知讲解
一、电源
1、电源：提供电能的装置。
2、电源的种类：
电源种类较多，主要发电机、电池、移动电源等。
（1）发电机：
发电站内有发电机发电。家庭和工厂用的电是发电厂生产的电通过远距离输送到达的。
泰山核电站
火力发电站
太阳能发电站
风力发电站
三峡水电站
新知讲解
（2）电池：蓄电池和干电池
各种电池可供相应的小电器使用，如手机、手电、电瓶车等。
干电池 蓄电池 移动电源
二、电流
1、电流的形成：
接入电路中的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。
（1）金属内部电流的形成：
金属内部自由电子定向移动，形成电流。
新知讲解
没有接入电源，自由电子无规则运动。
接入电源，自由电子定向移动。
新知讲解
（2）溶液内部电流的形成：
食盐等溶液能够导电是因为正、负离子同时相向移动，形成电流。
新知讲解
（3）静电放电形成了不闭合的短暂电流：
云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。当电荷聚集
到一定程度后，就会放电，这就是我们常见的雷电现象。
当积雨云较低，云层底部的负电荷与地面高
处的负电荷相互吸引靠近放电，而形成了一道明
亮夺目的闪电。
在雷电放电的地点会出现强烈的闪光和爆炸
的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。
有时，我们脱毛衣时会产生火花与“噼啪”
的声响，这是衣物之间的摩擦产生的静电放电
现象，其原理与雷电是类似的。
电流
定向移动
（静电）
云层
电荷
新知讲解
2、电流的方向：
科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
注：金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反。
金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。
（点击图片播放）
活动：
（1） 将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。
（2） 电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
+ －
开关闭合时，灯亮；开关断开时，灯灭。
开关的作用：控制电路的通或断。
电流的方向：电源的正极流出，经过导线、开关和灯泡，再流回电源的负极。
电流方向
新知讲解
三、电路
1、电路：
（1）电路：
电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路；
（2）简单电路的组成：
简单电路由电源、用电器、开关和导线等元件组成；
电源
开关
用电器
导线
新知讲解
2、用电器和开关：
（1）用电器：需要利用电能工作的装置。如电灯、电视、电风扇等；
（2）开关：控制电路中电流的通或断的装置。开关闭合时，电路中电流能通过；开关断开时，电路中电流不能通过。
如，电路中的电灯，开关断开时，没有电流通过电灯，电灯不亮；闭合开关时，有电流通过电灯的灯丝，灯亮了。
新知讲解
3、电路的三种状态：
（1）通路（闭合电路）：
处处连通的电路，称为通路。
如，电路中开关闭合时形成通路，电路中有电流，用电器能工作。
电路处处连通
有电流通过灯，灯工作（发光）。
新知讲解
（2）开路（断路）：
某处断开的电路，称为开路。
如，开关断开时形成开路，电路中没有电流，用电器不能工作。
此处电路断开
没电流，灯不工作（不发光）。
活动：
如图 4-13，用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？
注：该实验不能在其他电源上模仿。有危险！
导线发明显很快发热。
新知讲解
（3）短路：
①如果不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来，叫做电源短路。
电源短路时，会损坏电源、出现火灾等意外。
连接电路时，应防止出现电源短路现象。
新知讲解
②电源短路的危害：
电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。
因此，必须谨防电源短路！
视频：电源短路及危害
活动：
1）如图所示若在灯L1的两端连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？
灯L2仍会亮，灯L1不会亮了。
部分电路短路： 电流不经过某一段电路，而使这段中的用电器不能工作，叫做部分电路短路。
2）若在b、c两个接线柱连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？
灯L1仍会亮，但灯L2被短路而不会亮了。
3）若在a、c两个接线柱连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？
出现电源短路，两灯都不会亮了；还可能损坏电源。
随堂练习
1、关于电路的基本组成，以下各组可连接成完整电路的是（ ）
A. 电源、导线、用电器 B. 开关、电池、灯泡
C. 电池、导线、开关 D. 灯泡、开关、插座
A
随堂练习
2、下列说法中正确的是（ ）
A. 用导线将开关、用电器连接起来，就组成了完整的电路
B. 发生短路时，电路中将没有电流通过
C. 金属导体中，自由电子的定向移动形成电流
D. 电流通过用电器时，将电能都转化为内能
C
随堂练习
3、下列关于电流和电路的说法中，错误的是（　 　）
A．开关是控制电路通断的装置
B．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
C．自由电子的定向运动也能形成电流
D．电流沿着 正极→用电器→负极 的方向流动
B
随堂练习
4、共享单车在车筐底部覆盖着太阳能发电板（如图所示），通过阳光给里面的蓄电池充电，从而为GPS和通信模块供电。此吋在太阳能发电板和蓄电池的电路中，发电板相当于（　　）
A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关
A
随堂练习
5、如图，已知甲乙两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电，拿一根有绝缘柄的金属杆把两个验电器连接起来。下列说法正确的是( )

A. 连接的瞬间，有电流从乙流向甲
B. 甲验电器的金属箔张角变大
C. 金属杆中有持续的电流通过
D. 乙验电器最终带上正电
A
课堂总结
1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流向。
3、能提供电能的装置，叫做电源。
4、需消耗电能的电器，叫做用电器
5、开关的作用：控制电流的通或断
6、简单电路的组成：电源、用电器、开关、导线
7、由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径。
8、电路的状态：通路、开路、短路
板书设计
电源→电流
形成：导体内部电荷定向移动
方向：正电荷定向移动的方向
发电机
电池
移动电源
作用
种类
提供电能
4.1电荷与电流（2）
……电流与电路
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“电路图”相关内容。
谢谢
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浙教版八上科学§4.1电荷与电流（2）教学设计
课题 4.1电荷与电流（2） 单元 四 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节选自浙教版八上第四章第1节，是《电路探秘》的起始节，是电学的基础，主要教学内容：摩擦起电、电荷间的相互作用规律、电流和电路及电路图；摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步学习电学知识、理解许多电现象的基础，教材从摩擦起电现象入手，逐渐过渡到电流和电路，符合学生的认知规律。本节内容拟用3课时完成教学，第1课时主要介绍摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律；第2课时主要介绍电流和电路；第3课时重点介绍电路图的相关知识。
学习目标 科学观念：了解电流的形成及其条件；了解电流方向的规定；掌握电路的基本组成；了解电路元件的作用； 科学思维：判断电路的三种状态：通路、开路和短路；认识短路的危害； 探究实践：通过动手实验等方法，认识开路、通路、短路等电路状况，学习电路的连接技能； 态度责任： 体验实验探究和学习的乐趣；形成认真、仔细、严谨的学习态度。
重点 电流的形成、方向、条件；
难点 电流的形成
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、摩擦起电的原因是物体内部的 发生了 ，失去 的物体带 电；得到 的物体带 电； 2、摩擦起电后聚集在物体上的电称为 ，摩擦后的物体可以 轻小物体； 3、电荷间相互作用规律： 同种电荷 ；异种电荷 。 导入：日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。 那么，如何产生持续的电流呢？ 若要使家里的电灯发光，你会怎样做？什么情况下电灯才能发光？ 导入新课
讲授新课 一、电源 1、电源：提供电能的装置。 2、电源的种类： 电源种类较多，主要发电机、电池、移动电源等。 （1）发电机： 发电站内有发电机发电。家庭和工厂用的电是发电厂生产的电通过远距离输送到达的。 （2）电池：蓄电池和干电池 各种电池可供相应的小电器使用，如手机、手电、电瓶车等。 二、电流 1、电流的形成： 接入电路中的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。 （1）金属内部电流的形成： 金属内部自由电子定向移动，形成电流。 （2）溶液内部电流的形成： 食盐等溶液能够导电是因为正、负离子同时相向移动，形成电流。 （3）静电放电形成了不闭合的短暂电流： 云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。当电荷聚集到一定程度后，就会放电，这就是我们常见的雷电现象。 当积雨云较低，云层底部的负电荷与地面高处的负电荷相互吸引靠近放电，而形成了一道明亮夺目的闪电。 在雷电放电的地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。 有时，我们脱毛衣时会产生火花与“噼啪”的声响，这是衣物之间的摩擦产生的静电放电现象，其原理与雷电是类似的。 2、电流的方向： 科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。 注：金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反。 金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。 （附视频）活动：（1） 将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。 参考：开关闭合时，灯亮；开关断开时，灯灭。开关的作用：控制电路的通或断。 （2） 电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。参考：电流的方向：电源的正极流出，经过导线、开关和灯泡，再流回电源的负极。三、电路 1、电路： （1）电路： 电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路； （2）简单电路的组成： 简单电路由电源、用电器、开关和导线等元件组成； 2、用电和开关： （1）用电器：需要利用电能工作的装置。如电灯、电视、电风扇等； （2）开关：控制电路中电流的通或断的装置。开关闭合时，电路中电流能通过；开关断开时，电路中电流不能通过。 如，电路中的电灯，开关断开时，没有电流通过电灯，电灯不亮；闭合开关时，有电流通过电灯的灯丝，灯亮了。 3、电路的三种状态： （1）通路（闭合电路）： 处处连通的电路，称为通路。 如，电路中开关闭合时形成通路，电路中有电流，用电器能工作。 （2）开路（断路）： 某处断开的电路，称为开路。 如，开关断开时形成开路，电路中没有电流，用电器不能工作。 活动：如图 4-13，用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？现象：导线发明显很快发热。 提醒注意：该实验不能在其他电源上模仿。有危险！ （3）短路： ①如果不经过用电器，而直接用导线将电源两极连接起来，叫做电源短路。 电源短路时，会损坏电源、出现火灾等意外。 连接电路时，应防止出现电源短路现象。 ②电源短路的危害： 电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。 因此，必须谨防电源短路！（附视频）活动： 1）如图所示若在灯L1的两端连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？ 参考：灯L2仍会亮，灯L1不会亮了。说明：部分电路短路： 电流不经过某一段电路，而使这段中的用电器不能工作，叫做部分电路短路。 2）若在b、c两个接线柱连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？参考：灯L1仍会亮，但灯L2被短路而不会亮了。3）若在a、c两个接线柱连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？参考：出现电源短路，两灯都不会亮了；还可能损坏电源。 电源是电路中有电流的前提介绍不同类型的常见电源电流的形成是看不见摸不着的现象，直接介绍使学生认识电流方向的规定理解金属导体内的电流方向简单的电路实验，引起学生的探究欲和兴趣由介绍电路元件开始认识电路电路的三种状态是电路基础内容，必须记忆避免短路及原因介绍，提醒学生注意电路安全将电路局部短路和电源短路区分开来
课堂练习 1、关于电路的基本组成，以下各组可连接成完整电路的是（ A ）A. 电源、导线、用电器 B. 开关、电池、灯泡 C. 电池、导线、开关 D. 灯泡、开关、插座2、下列说法中正确的是（ C）
A.用导线将开关、用电器连接起来，就组成了完整的电路
B.发生短路时，电路中将没有电流通过
C.金属导体中，自由电子的定向移动形成电流
D.电流通过用电器时，将电能都转化为内能3、下列关于电流和电路的说法中，错误的是（　B 　） A．开关是控制电路通断的装置 B．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 C．自由电子的定向运动也能形成电流 D．电流沿着正极→用电器→负极的方向流动4、共享单车在车筐底部覆盖着太阳能发电板（如图所示），通过阳光给里面的蓄电池充电，从而为GPS和通信模块供电。此吋在太阳能发电板和蓄电池的电路中，发电板相当于（　A　）A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 （第4题图） （第5题图）5、如图所示，已知甲乙两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电，拿一根有绝缘柄的金属杆把两个验电器连接起来。下列说法正确的是( A )A. 连接的瞬间，有电流从乙流向甲 B. 甲验电器的金属箔张角变大C. 金属杆中有持续的电流通过 D. 乙验电器最终带上正电 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流2、电流的方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流向。3、能提供电能的装置，叫做电源。4、需消耗电能的电器，叫做用电器5、开关的作用：控制电流的通或断6、简单电路的组成：电源、用电器、开关、导线7、由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径。8、电路的状态：通路、开路、短路 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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浙教版八上§4.1 电荷与电流（2）学案
姓名
[学习目标]
1、了解电流的形成及其条件； 2、了解电流方向的规定；
3、掌握电路的基本组成； 4、了解电路元件的作用；
5、正确连接简单电路； 6、能根据具体情况区分电路的状态。
一、知识点梳理：
1、电路的组成：把________、_________、________用 ________连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、电源是提供 的装置，作用是使导体内部的 产生 运动；开关的作用是 ；
3、通路：________的电路，有电流（闭合开关）。开路：________的电路，无电流（断开开关）。电源短路：不经过__________，直接用导线将电源正、负极相连的电路；其中 是不允许出现的。
4、电流的方向：科学上规定___________________ ___的方向为电流方向，因此，电子定向运动的方向与电流方向____________。
二、例题讲解
例题1、关于电路的基本组成，以下各组可连接成完整电路的是（ ）
A. 电源、导线、用电器 B. 开关、电池、灯泡 C. 电池、导线、开关 D. 灯泡、开关、插座
例题2、关于电路的下列说法中，正确的是（　 　）
A．用导线把开关、用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B．电源是使电路中有持续电流的装置
C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D．用电器是要耗电的，因此电路中尽量不要接用电器
例题3、下列关于电流方向的说法中，不正确的是（　　）
A．电流的方向就是自由电荷定向移动的方向
B．电流的方向就是正电荷定向移动的方向
C．在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
D．溶液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同
例题4、下列有关电流形成的说法正确的是（ ）
A. 电荷的移动便形成了电流
B. 电路中只要接入电源便一定能形成电流
C. 金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流
D. 电流的方向总是由电源的负极流向正极
例题5、如图所示，已知甲乙两个相同的验电器，甲带负电，乙不带电，拿一根有绝缘柄的金属杆把两个验电器连接起来。下列说法正确的是( )
A. 连接的瞬间，有电流从乙流向甲 B. 甲验电器的金属箔张角变大
C. 金属杆中有持续的电流通过 D. 乙验电器最终带上正电
三、随堂练习：
1、在下列器件中全部为用电器的是（ ）
A. 电铃、电池组、白炽灯 B. 发电机、电动机、电源插座
C. 日光灯、电风扇、电线 D. 洗衣机、收录机、空调器
2、关于电流，下列说法正确的是（ ）
A.电流是自由电子的定向移动形成的
B.导体容易导电是因为其内部有大量的自由电子
C.电流方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反
D.导体两端有电压，导体中就有电流
3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( )
A. 这样连接电路不通
B. 这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏
C. 这样连接电路中电流太小，用电器无法工作
D. 这样连接有触电危险
4、如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 （　　）
A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器
（第4题图） （第5题图）
5、如图所示，将一块锌片和一块铜片同时插入稀硫酸，观察到与铜片、锌片相连的小灯泡被点亮，则下列电路元件中与虚线框中装置的作用相同的是（ ）
A. 开关 B. 导线 C. 电源 D. 小灯泡
6、如图所示的三个电路，下列对其通路、断路、短路判断正确的是( )
A. 甲断路、乙通路、丙短路 B. 甲通路、乙断路、丙短路
C. 甲通路、乙短路、丙断路 D. 甲短路、乙断路、丙通路
7、电路有三种状态：
在上面的六幅图中，属于通路的是 ， 断路的是 ， 电源短路的是 ， 用电器短路是 。
四、课后练习：
1、关于电流与电源，下列说法中正确的是( )
A. 规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B. 只有电路断开时，电路中才能有电流
C. 只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D. 只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
2、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ）
A. 只有电子定向移动才能形成电流 B. 只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流
C. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 D. 金属中电流是自由电子定向移动形成的
3、如图是一个便携式充电宝正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（　　）
A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关
（第3题图） （第4题图） （第5题图）
4、如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的(　　)
A．电源 B．开关 C．电阻 D．导线
5、小明将两个插了镁条和碳棒的熟鸡蛋与 LED 灯相连（如图）后，观察到LED 灯发光了。则插了镁条与碳棒的熟鸡蛋是该电路中的（　　）
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器
6、关于电流与电源，下列说法中正确的是（ ）
A. 规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B. 只有电路断开时，电路中才能有电流
C. 只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D. 只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
7、关于电路和电流，下列说法中正确的是（　　）
A．电路中有电流，一定有电源 B．电路中有电源，一定有电流
C．开关是提供电能的装置 D．用电器工作时把其他形式的能转化为电能
8、从显像管尾部灯丝发射出来的电子,高速撞击在电视机荧光屏上,使屏幕发光,则在显像管内( )
A. 电流的方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝
C. 显像管内是真空,无法通过电流 D. 显像管中电流的方向不断改变
9、如图所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器金属球b时,金属球b也带上负电,则( )
A. a上的一些正电荷转移到b上,瞬时电流的方向是a→b
B. b上的一些正电荷转移到a上,瞬时电流的方向是b→a
C. a上的一些电子转移到b上,瞬时电流的方向是a→b
D. a上的一些电子转移到b上,瞬时电流的方向是b→a
（第9题图） （第10题图） （第11题图）
10、如图所示是一款迷你台灯扇，它既可以照明又可以吹风且互不能响，则灯和电动机应是　 　(选填“串联”或“并联）的。使用一段时间后。扇叶上会比其他部位吸附更多的灰尘,这是因为扇叶转动时和空气之间发生了　 　现象。
11、如图为小红的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板。接线板上的指示灯和插座之间是　 　联的；小红把接线板的插头插入家庭电路中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳闸”现象，其原因可能是接线板中的电路发生了　 　(选填“开路”或“短路”)。
12、概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示电路中部分概念的相互联系。
（1）图中“A”的电路状态是　 　(选填“断路”或“短路”)。
（2）充电宝具有充电和供电的功能。当充电宝给手机充电时，它是提供电能的装置，此时充电宝是电路组成中的　 　。
13、如图手电筒上金属按钮相当于基本电路的___________；新能源汽车在充电时，其车载蓄电池相当于基本电路的___________。
14、如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。他首先将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光……工人师傅据此可以做出什么判断？下一步他将如何操作才能最终搞清每根导线的两端？
15、有人发明了“感应照孔门把手只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方便夜间开锁，它利用感应开关S1(有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手时，S1断开)以及光敏开关S2(天暗时S2闭合，天亮时S2断开)控制电路，达到目的。请根据上述描述，完成电路连接。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、电源 开关 用电器 导线 2、电能 电荷 定向 控制电路的通或断
3、连通 断开 用电器 电源短路 4、正电荷的定向移动 相反
二、例题讲解：
例题1、A
解析：电路的基本组成包括电源、用电器、开关和导线等元件，所以A正确；B没有导线不正确；C没有用电器，不正确；D没有电源和导线，不正确。故A符合题意。
例题2、B
解析：A．用导线把开关、用电器连接起来的电路不是完整电路，应该还有开关、电源等元件，A不正确；B．电源是提供电能的装置，接入电路中的电源可使电路中有持续电流的装置，B正确；C．干电池、蓄电池、发电机都是电源，而电动机不是电源是用电器，C不正确；D．虽然用电器是要耗电的，但电路就是为用电器工作提供能量的，故不接用电器的电路是没有意义的，D不正确。故B符合题意。
例题3、A
解析：A、自由电荷包括正电荷和负电荷，正电荷规定为电流的方向，负电荷和电流的方向相反，故A错误；B、电流的方向就是正电荷定向移动的方向，故B正确；C、金属导体中是自由电子定向移动形成电流，所以电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反，故C正确；D、在电解液中有正离子和负离子，电流的方向与正离子定向移动的方向相同，故D正确。
例题4、C
解析：电流是电荷定向移动形成的，故 A 错；电路中有电源，还要形成通路才会有电流，故 B 错；金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流，故 C 正确；电流的方向总是由电源的正极流向负极，故 D 错，故C符合题意。
例题5、A
解析：验电器甲带负电，验电器乙不带电，用金属棒连接时，电荷发生转移：负电荷从甲向乙转移，即负电荷移动方向为从甲到乙，而电流方向是负电荷定向移动的反方向，故电流方向从乙流向甲。A.连接的瞬间，有电流从乙流向甲，A正确；B.甲验电器上的电荷一部分转移到乙，则本身带电荷减少，金属箔张角变小，B不正确；C.金属杆中有电流通过，但电路不是闭合的，所以电流不持续，C不正确；D. 乙验电器最终带上与甲同性质的电荷，即乙带正电荷，D不正确。
三、随堂练习：
1、D 2、C 3、B 4、A 5、A 6、B 7、①；②③；④⑤；⑥
8、并联 串联
四、课后练习：
1、A 2、D 3、B 4、B 5、A 6、A 7、A 8、B 9、D
10、并联；摩擦起电 11、并联 短路 12、（1）短路（2）电源
13、开关 电源
14、连接A和B，将“测通器”的m连接在D上，n连接F时小灯泡发光，说明ABDF所在的两根导线连通，CE为另外的一根导线。现在知道CE为一根导线，下一步将A和C连在一起，先把m连接在E上，若n连接F时小灯泡发光，则AF为一根导线，BD为另一根导线；若灯不亮，说明AD为一根导线，BF为另一根导线。
15、
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21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

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