资源简介

(共27张PPT)
第6课时
借助工具观察
（xxx版）x年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
01
02
知道各种各样的观察工具延伸了感官的功能。
03
会正确使用放大镜、简易显微镜、听诊器等观察工具；
科学观念
04
了解生活中有多种观察工具，这些工具的使用能给我们带来更多的便利。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
活动一：猜一猜
你认识这两张图片里面是什么吗？
新知导入
活动一：猜一猜
指纹考勤机
指纹门锁
你还知道有哪些地方需要使用指纹吗？
每个人的指纹都一样吗？
请大家伸出大拇指，仔细观察，你发现了什么？
探究新知
活动二：观察大拇指
指纹又细又小还比较淡，眼睛可能看不清楚，有没有办法能看得更清楚一些呢？
探究新知
活动二：观察大拇指
当眼睛看不清楚时，我们可以借助放大镜、显微镜等工具来观察。
你会使用放大镜吗？
右手手持放大镜，放在眼睛与观察物体之间，前后来回调节，直到观察到最清楚的图像，然后仔细观察。
探究新知
活动二：观察大拇指
透镜
镜柄
探究新知
探究新知
不能用放大镜看太阳，
以免眼睛被灼伤。
活动二：观察大拇指
注意事项：
1.镜头贴紧观察物。
2.眼睛紧贴观察孔。
3.调节旋钮，直到清晰。
探究新知
活动二：观察大拇指
你会使用显微镜吗？
1.组长分发安排工具。
2.先直接用眼睛看看自己指纹，再用放大镜看一看比一比。
3.再用显微镜观察，对比一下观察效果有什么不一样。
4. 正确使用工具，注意轻拿轻放。
5.音乐响起，活动结束，组长收好工具。
探究新知
活动二：观察大拇指
用三种方式观察到的大拇指指纹有什么不同？
指纹较难看清
指纹比较清晰，能看清形状
指纹纹路具体形状都可以看清
探究新知
活动二：观察大拇指
小组同学互相观察，看看你的指纹是下面的哪一种？
探究新知
活动二：观察大拇指
你知道这是什么仪器吗？你在哪里见过它？
探究新知
活动三：用听诊器听心跳声
听诊器
探究新知
活动三：用听诊器听心跳声
探究新知
活动提醒：
1、小组长分工，轮流使用听诊器听自己（同桌）的心跳。
2、使用听诊器的同学要仔细听。其他小朋友要保持安静。
3、音乐响起活动结束，组长收好器材。
活动三：用听诊器听心跳声
直接用耳朵听
比较耳朵听心跳的声音与听诊器听心跳的声音。
用听诊器听
注意心脏的位置
探究新知
活动三：用听诊器听心跳声
小组汇报用耳朵和听诊器听到的心跳的声音，比比它们有什么不同。
探究新知
活动三：用听诊器听心跳声
感觉器官帮助我们认识世界，借助工具我们对世界的了解会更清晰，更细致。
探究新知
活动四：认识各种观察工具
你认识这些工具吗？它们能在哪些方面帮助我们？
感觉器官帮助我们认识世界，借助工具我们对世界的了解会更清晰，更细致。
单筒望远镜
双筒望远镜
后视镜
显微镜
探究新知
活动四：认识各种观察工具
它们能帮助我们更好地观察物体。
探究新知
活动四：认识各种观察工具
你认识这些工具吗？它们能在哪些方面帮助我们？
帮助有视觉障碍的人感知环境
探究新知
活动四：认识各种观察工具
盲杖
助听器
帮助有听觉障碍的人感知环境
你还知道生活中有哪些工具可以帮助我们感知世界
活动四：认识各种观察工具
探究新知
1、运用放大镜和简易显微镜进行观察，能够获取更为细微的特征。
例如，原本难以看清的指纹纹理，在放大镜和简易显微镜的辅助下，变得清晰可辨，那些细微的纹路走向和独特的结构得以呈现。
2、借助仪器能够拓展我们的听觉范围。
微弱的心跳声，用耳朵可能难以准确捕捉，但使用听诊器就能清晰地听到心跳的节奏和声音的变化。
3、我们应当善于运用工具来观察世界。
在天文观测中，望远镜帮助我们看到遥远的星体；在微观世界里，电子显微镜让我们了解到细胞的精细结构。
课堂总结
作业布置
1.用一个透明的装满水的矿泉水瓶可以把物体图像放大。 （ ）
2.我有很多很多好的想法，但不会使用工具，我可以请人代替我去操作（ ）
3.凸度越大的放大镜，放大的倍数越小。（ ）
4.圆筒透明玻璃杯装上水可以当放大镜来用。（ ）
5.地图是我们日常生活和学习必不可少的工具。（ ）
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