资源简介

(共18张PPT)
第8课时
暗箱里的秘密
（苏教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
知道生活中有很多解暗箱的事例。
01
02
通过各种工具和方法了解暗箱里的秘密，解决生活中的问题。
03
通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
科学观念
04
在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
活动一：狡兔三窟
小兔子有没有逃跑成功呢？小兔子是从哪里逃跑的呢？
请小组合作，谈谈从视频里面观察到了什么？
探究新知
活动二：猜测兔子的逃跑路线
有狼和兔子
狼在追兔子，想要吃掉它们
兔子成功逃跑了
你知道兔子逃跑的路线吗？你能在图中画出来吗？
山洞里面的情况是怎样的呢？
探究新知
活动二：猜测兔子的逃跑路线
动手画一画兔子逃跑的路线：
探究新知
活动二：猜测兔子的逃跑路线
像小山这样不方便打开的物体，我们称作“暗箱”。
我们可以根据小兔从哪个洞口出来对山洞的内部情况做出猜测。
你有什么办法可以了解暗箱内部障碍物的位置？
暗箱内部有一个玻璃球和一个长方形木块。
探究新知
活动三：解暗箱
盒子是封死的，
打不开哦！
探究新知
活动三：解暗箱
1.滚小球，判断盒子里障碍物的位置。
实验步骤：
2.和同伴说说你的发现。
3.如果意见不一致，多试试，多交流。
障碍物位
置在……
你的理由是？
我有不同意见
探究新知
活动三：解暗箱
实验步骤：
A
B
C
D
E
多次实验
通过多次实验，根据声音和感觉来判断障碍物的位置。
医生用听诊器检查身体。
人体相当于一个暗箱，听诊器可以听到心脏发出的细微声音，医生可以据此判断病情。
探究新知
活动四：生活中的“暗箱”
工人叔叔使用锤子敲击车轮查找故障和隐患
通过听敲击车轮发出的声音，判断车轮是否有裂缝，螺丝是否有松动。
探究新知
活动四：生活中的“暗箱”
维修人员用探测器寻找地下管道
探到金属管道时，金属探测器会发出蜂鸣声，维修人员根据声音判断管道位置。
探究新知
活动四：生活中的“暗箱”
维修人员用探测器寻找地下管道
探究新知
活动四：生活中的“暗箱”
1. 观察兔子逃跑，初步理解"暗箱"概念。
2. 科学解释：暗箱是不可打开、不可直接观察的系统。
3. 实验表明，通过声音可了解暗箱内小球运动。
4. 生活中广泛应用解"暗箱"，如听诊器、探测器等。
课堂总结
作业布置
1.我们的身体就是一个陪箱，所以我们不知道我们身体内部的
器官（ ）
2.听声音一定能准确地掌暗箱内的情况。（ ）
3.有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能靠各种信息猜
想里面的情况（ ）
4.往暧壶里倒开水，快到满时，声音发闷（ ）
5.医院里的脑CT检查就是应用解暗箱的原理（ ）
×
×
√
√
√
1.暗箱是指那些既不能 ，又不能从 直接观察其
状态的系统。其实，兔子逃跑路线中的山洞就是一个 。
2.生活中，我们运用 的方法还能了解更多“暗盒的秘密”。
3.人体就好像是一个“ ”，医生通过 听心
跳声和呼吸声的变化，来判断身体是否生病了。
打开
外部
内部
暗箱
听声音
暗箱
听诊器
作业布置
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