资源简介

(共21张PPT)
第12课时
轮子的故事
（苏教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
知道科技产品在我们生活中的运用，以及给我们生活带来的便利。
01
02
知道轮子应用在生活的哪些地方，感受轮子在生活中的重要作用。
03
通过推重物的对比活动，体会轮子的作用--省力。
科学观念
04
能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
活动一：解决问题
小兔子用什么办法把南瓜搬回家
古埃及人建造金字塔时怎样搬运巨大的石块
新知导入
活动一：解决问题
小兔子可以把南瓜滚回家
古埃及人建造金字塔时可以用圆木搬运巨大的石块
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
小小大力士
怎样轻松地把这个大字典移开呢？
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
小组合作
1.直接推动桌面上的新华字典。
2.在新华字典与桌面之间放上几根圆形铅笔后，再来推动。
3.小组体会两种不同的方法，看哪种更省力。
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
小组汇报
结论：直接推动桌面上的新华字典比在铅笔上推动更费力。
原因：直接推动时，摩擦力大，难以推动。把字典放在圆形铅笔上推动时，由于铅笔可以滚动，因此摩擦力小，推动起来更省力。
探究新知
活动二：了解轮子的历史
最初，人们用滚木运送重物。
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
后来，人们用木头做成了轮子，发明了车。
木头车轮：笨重而简陋。
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
再后来，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。
新的车轮：轻巧而坚固。
加了轮辐的车轮
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更加结实了。
加了轮毂和包了金属边框的轮子更加经久耐用。
包了铁皮的车轮
加了轮胎的车轮
如今，人们对轮子仍在不断的改进。
探究新知
活动二：体会“轮子”的作用
现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了。
探究新知
说一说：自古到今，轮子经历了哪些变化？
活动二：轮子的发展历程
探究新知
活动二：轮子的发展历程
观看视频：轮子的故事
探究新知
活动三：给小车装上轮子
小实验
准备的实验材料主要有：
牙膏盒、胶布，剪刀、塑料管、车轮子(塑料瓶盖）、铁丝
1.小组自选材料、合作。
2.动手试一试，做一辆能运动的小车。小车运动得越灵活越好哦。
注意：使用剪刀时不要伤着自己和其他人
探究新知
活动三：给小车装上轮子
生活中，轮子的应用极为广泛，也给我们的生活带来方便。
你能说一说生活中，轮子还应用在哪些方面吗？
探究新知
活动四：生活中的轮子
1.用不同的方法推动放在桌子上的字典，体会轮子的作用。
2.了解轮子发展的五个阶段。
3.给“小车”装上轮子，进一步体会轮子的作用。
4.了解生活中轮子的使用非常广泛。
课堂总结
作业布置
1.圆形物体可以向前 动，比方形物体向前要（ ）。
A.移动 费力 B.滚动 省力 C.平移 费力
2.（ ）形的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历（ ）个阶段。
A.方形 四 B.椭圆形 三 C.圆形 四
3.对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计了( )
A.折叠伞 B.挂绳或弯钩雨伞 C.长后摆雨伞
4.下列交通工具中轮子最少的是 ( )。
A.自行车 B.三轮车 C.汽车
5.古代人使用的交通工具是( )
A. B. C. D.
B
C
A
A
A
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