【课堂无忧】11《衣食住行的变化》课件+素材--苏教版小学科学一上

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【课堂无忧】11《衣食住行的变化》课件+素材--苏教版小学科学一上

资源简介

(共21张PPT)
第11课时
衣食住行的变化
(苏教版)一年级

01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
知道生活中衣食住行等方面的发展和变化。
01
02
意识到我们是被一个科学技术飞速发展的世界所包围。
03
通过调查和碾米活动,体验科技产品和工具给生活带来的变化。
科学观念
04
愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点。
科学思维
探究实践
态度责任
说一说:你看到了什么?
新知导入
比一比,看谁说得又多又好。
说一说,你看到了什么
新知导入
1、我看到了穿着古代服装的人……
2、我看到了人们用驴子运送货物……
3、我看到了人们坐船、骑马出行……
4、……
同学们,刚刚我们看到了穿着古代服装的人,那么他们穿的衣服跟我们一样吗?
活动二:古人的生活是怎样的
原始人
唐代服饰
清代服饰
探究新知
同学们,现代人的衣着风格又是怎样的,你能说一说古代人穿的和我们一样吗?
现代人衣着突出个性化,方便运动。
探究新知
活动二:古人的生活是怎样的
探究新知
活动二:古人的生活是怎样的
谁能说一说古代人和现代人在吃的方面有什么不同?
古人食物种类相对单一,烹饪方式较简单。现代人食物丰富多样,烹饪手法繁多,且更注重营养搭配。
探究新知
活动二:古人的生活是怎样的
谁能说一说古代人和现代人在住的方面有什么不同?
原始人住简陋洞穴或茅草屋;古人有土木房屋;现代人住高楼大厦等多样建筑,舒适度与功能性不断提升
探究新知
活动二:古人的生活是怎样的
谁能说一说古代人和现代人在出行方面有什么不同?
古代出行靠马车、步行等,速度慢选择少。现代出行有汽车、火车等,速度快且方式多样,更加便捷高效。
人类在衣食住行等生活方面,从古到今经历了很多的变化。
探究新知
活动三:比较古代人和现代人的衣食住行的变化
兽皮裙
长袍马褂
连衣裙
从原始的兽皮裙到传统的长袍马褂,再到现代的连衣裙,服饰的变化见证了人类文明的进步与审美的演变。
探究新知
活动三:比较古代人和现代人的衣食住行的变化
人类在衣食住行等生活方面,从古到今经历了很多的变化。
煤炭炉
煤气灶
篝火
从原始的篝火到煤炭炉,再到现代的煤气灶,做饭工具不断演变,体现了人类生活水平的提升和科技的进步。
探究新知
活动三:比较古代人和现代人的衣食住行的变化
人类在衣食住行等生活方面,从古到今经历了很多的变化。
从茅草屋到砖瓦房再到高楼,人类居住条件不断改善,见证了社会的发展与科技的进步。
茅草屋
砖瓦房
高楼
探究新知
活动三:比较古代人和现代人的衣食住行的变化
人类在衣食住行等生活方面,从古到今经历了很多的变化。
从马车到蒸汽机再到高铁,交通工具不断升级,加快了人员流动,促进了经济发展和文化交流。
高铁
马车
蒸汽机
问问长辈,他们认为生活中最重要的发明是什么?
探究新知
探究新知
活动四:用不同的工具把大米碾成米粉
你知道大米是怎样变成米粉的吗?
大米
水稻
大米粉
探究新知
活动四:用不同的工具把大米碾成米粉
你认识这些工具吗?请讨论哪种最省力?
你知道碾碎的米粉可以做成哪些好吃的呢?
年糕
米糕
米线
探究新知
活动四:用不同的工具把大米碾成米粉
年糕、米线和米糕富含碳水化合物等营养,可为人体提供能量。且易于消化,适合不同人群食用。
1.了解古代人和现代人生活方面的差异。
2.知道古今生活差异主要体现在衣食住行四个方面。
3.知道从古到今衣食住行是如何变化的。
4.知道碾米工具的变化。
5.知道米粉可以制出许多美食。
课堂总结
作业布置
1.下列轮子最多的交通工具是( )
A.汽车 B.飞机 C.普通火车
2.如图所示,现在人们使用的最现代的灶具是 ( )
A. B. C.
3.主要属于古代的交通工具的是 ( )
A.马车 B.汽车 C.火车
4.下列被称为“水稻之父”的科学家是( )
A.袁隆平 B.邓稼先 C.陈景润
5.下列是人类不同时期居住的房屋,哪一幅是最古老的的( )
A. B. C.
A
C
A
A
C
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