资源简介

(共15张PPT)
《心理健康》 三年级上册 第2课
镜子里的我
导入部分
课程开展
总结提升
目录
01
02
03
导入部分照镜子游戏01走进课堂：照镜子游戏
游戏规则：
同桌两人1组，分A、B角色，A自由做动作或说话，B做A的镜子，同步模仿A；
然后轮换，A做B的镜子，模仿B的言行。
课程开展我的自画像超级模仿秀自画像环游记02活动一：我的自画像
1.认真想一想，思考自己的5个优点和5个缺点。
2.把优点和缺点写在课前已经完成的自画像上的相应位置，比如把“动手能力强”的优点标记在手旁边，把“唱歌跑调”标记在嘴巴旁边。
活动一：我的自画像
请组内同学相互欣赏自画像。有自画像和优缺点完全相同的同学吗？
活动二：超级模仿秀
活动规则：
小组成员商量，从其他几组的成员中选择1个同学作为模仿的对象。
小组成员先轮流说说这位同学的特点，然后由1名小组成员来模仿这位同学的言行举止，表现他（她）的兴趣或爱好。
各小组表演的同学上台模仿展示，其他小组猜猜被模仿的同学是谁。
活动二：超级模仿秀
请思考：
被模仿的同学：模仿你的同学把你模仿得怎么样？和你眼中的自己一致吗？
全班同学：刚才活动中，小组内交流被模仿的同学的特点时，大家意见相同吗？为什么呢？
活动三：自画像环游记
活动规则：
组内轮换自画像，在自画像的背面上写上该自画像主人的2个优点和1个缺点，并留下自己的名字。直至最后自画像回到主人手中。
温馨提示：活动时，要爱护同学的自画像，书写工整；用词文明；可以和其他同学写的相同。
总结提升分享心收获03课堂总结：分享心收获
同学们有哪些收获，或者有哪些话想和大家分享呢？
课后拓展
请你回到家，把父母当作我们认识自己的“镜子”，采访他们，看看他们眼中的你是什么样的？
本课寄语
认识自己不是一件简单的事情，每个阶段都会有新的发现，从来都没有终点。请大家用好自己和身边他人这两面“镜子”，多了解自己，多认识自己。
谢谢

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