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第2.1课《传染病的探究》教学设计
课题 传染病的探究 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：在学习了解传染病时，深度认识流行性感冒和流感疫苗两个主体概念。责任担当：：在探究传染病的过程中，学习在生活中如何预防流行性感冒，增强自己的身体素质。问题解决：在寻找有关传染病的探讨问题以及提出假设的过程中，可能会遇到一些困难，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。创意物化：结合所学的有关传染病的知识做出创意物化，如手抄报绘画等。
教学重点 认识了解传染病的基本知识。
教学难点 具体了解流行性感冒和流感疫苗两个概念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.1课 《传染病的探究》板书课题。1.传染病的探究传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。通常这类疾病可借由直接接触已感染者的肢体、体液及排泄物以及感染者所污染的物体等而传播，或通过空气、水、食物、土壤等媒介传播。我们有可能感染的传染病有流行性感冒、流行性脑膜炎、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等。2.主题轴：传染病的探究：青少年容易感染的传染病类型、传染病的病原、季节性的传染病、传染病的传播途径、传染病的多发人群、青少年流感疫苗的接种、传染病的危害。 3.播放视频。 学习新知引入。观看教学视频。 用生活中的常见现象引入本课知识内容。将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标 流行性感冒是由流感病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。流感病毒是引起流行性感冒的主要原因。流感病毒主要通过空气中的飞沫、易感者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播。二、观察与发现关于流行性感冒你有哪些发现，请写下来。我的发现：我发现秋冬季节是流感的高发期。流感是可以预防的。流感传播迅速，容易在人群聚集的地方爆发。流感主要以飞沫传播为主。流感症状包括高热、乏力、头痛等。【小知识1：青少年容易感染的传染病类型】1、流感：青少年对流感病毒感染的风险较高，尤其是在学校和社交环境中。2、感冒：感冒是由多种不同的病毒引起的，其中包括鼻病毒和冠状病毒。3、手足口病：手足口病主要由柯萨奇病毒引起，青少年是该病的高危人群之一。4、麻疹：麻疹是一种高度传染性的病毒感染，青少年对麻疹病毒的感染风险较高。5、腮腺炎：腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，其中包括耳下腺和颌下腺的肿胀。6、结核病：结核病由结核分枝杆菌引起，青少年感染结核分枝杆菌的风险较高。【小贴士1：传染病的病原】传染病是由病原体引起的疾病，病原体可以是各种微生物，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。三、问题与假设我们的问题：青少年该不该接种流感疫苗？我们的假设一：所有人都适合接种流感疫苗。我们的假设二：疫苗对身体无副作用。我们的假设三：接种疫苗后一定不会患上流感。我们的假设四：流感疫苗是一种药物。我们的回答：青少年一般是有必要打流行性感冒疫苗。流行性感冒疫苗是一种安全有效的预防性疫苗，能够有效预防流行性感冒的发生。青少年的身体免疫力相对较低，容易受到病原微生物入侵诱发上呼吸道感染。青少年接种流行性感冒疫苗后，能够有效流行性感冒的发生，同时能够减少炎症并发症的风险。【小知识2：季节性的传染病】季节性传染病是在特定季节或时间段内更容易传播和发生的传染病。这些疾病的发生率在不同的季节或气候条件下可能会有显著的变化。1、流感：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，通常在秋冬季节流行最为严重。2、腹泻病毒感染：一些腹泻病毒，如诺如病毒和轮状病毒，通常在夏季流行。3、登革热：登革热是一种由登革病毒引起的蚊媒传播疾病。蚊子在温暖潮湿的气候条件下更活跃，因此登革热在炎热的夏季和雨季更为常见。【小贴士2：传染病的传播途径】传染病的传播途径可以多种多样，具体取决于不同病原体的性质以及传染病的特点。以下是一些常见的传染病传播途径：1、空气传播；2、食物与水源传播；3、接触传播；4、蚊媒传播；5、粪口传播。四、知识拓展：传染病的高发人群：指老年人、免疫力低下人群、有基础疾病人的人群，这些人群身体都比较虚弱，容易受到传染疾病感染，如果出现了感染，需要配合医生积极的治疗。青少年流感疫苗的接种：青少年流感疫苗是一种预防流感的疫苗，针对年龄在9岁至17岁之间的青少年群体。流感病毒对青少年的影响可能比较严重，因此接种流感疫苗可以帮助他们预防感染和减轻疾病的严重程度。流感疫苗通常每年都需要接种一次，因为流感病毒会不断变异，新的疫苗会包含最新流行的病毒株。接种时间通常在每年秋季开始，这样可以在流感季节到来之前建立起充分的免疫力。 学习劳动目标。完成填写内容。学习小知识。学习小贴士。提出问题与假设。学习小知识。学习小贴士。进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。考查学生的知识积累，强化和提高课堂的互动性。了解更多有关传染病类型的知识。了解更多有关传染病的知识。培养学生的思维能力。了解更多有关传染病的知识。了解更多有关传染病的知识。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，通过本课程的学习我们初步探究了解了传染病，最主要学习了两个概念——流行性感冒和流感疫苗，初步观察了流行性感冒的症状，培养了我们的观察能力。在此期间还学习了如何预防流行性感冒，这能够很好地运用到我们的生活中，给我们带来了许多好处。有关流感疫苗的学习也让我们意识到了接种疫苗的重要性。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.结合所学知识内容，完成一张主题为“传染病的探究”的手抄报。2.查找相关资料，流感疫苗是由什么制成的 。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第2.1课 传染病的探究
综
合
实
践
【粤教版综合实践】六年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
观察与发现
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
05
问题与假设
06
板书设计
学习目标
价值体认：在学习了解传染病时，深度认识流行性感冒和流感疫苗两个主体概念。
责任担当：在探究传染病的过程中，学习在生活中如何预防流行性感冒，增强自己的身体素质。
问题解决：在寻找有关传染病的探讨问题以及提出假设的过程中，可能会遇到一些困难，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。
创意物化：结合所学的有关传染病的知识做出创意物化，如手抄报绘画等。
新知导入
传染病的探究
传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。通常这类疾病可借由直接接触已感染者的肢体、体液及排泄物以及感染者所污染的物体等而传播，或通过空气、水、食物、土壤等媒介传播。
新知导入
传染病的探究
我们有可能感染的传染病有流行性感冒、流行性脑膜炎、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等。
新知导入
主题轴：
新知导入
新知讲解
劳
动
目
标
流行性感冒是由流感病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。流感病毒是引起流行性感冒的主要原因。流感病毒主要通过空气中的飞沫、易感者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播。
新知讲解
观
察
与
发
现
关于流行性感冒你有哪些发现，请写下来。
我的发现
我发现秋冬季节是流感的高发期。
流感是可以预防的。
流感传播迅速，容易在人群聚集的地方爆发。
流感主要以飞沫传播为主。
流感症状包括高热、乏力、头痛等。
新知讲解
小知识1：青少年容易感染的传染病类型
1、流感：青少年对流感病毒感染的风险较高，尤其是在学校和社交环境中。
2、感冒：感冒是由多种不同的病毒引起的，其中包括鼻病毒和冠状病毒。
3、手足口病：手足口病主要由柯萨奇病毒引起，青少年是该病的高危人群之一。
新知讲解
小知识1：青少年容易感染的传染病类型
4、麻疹：麻疹是一种高度传染性的病毒感染，青少年对麻疹病毒的感染风险较高。
5、腮腺炎：腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，其中包括耳下腺和颌下腺的肿胀。
6、结核病：结核病由结核分枝杆菌引起，青少年感染结核分枝杆菌的风险较高。
新知讲解
传染病是由病原体引起的疾病，病原体可以是各种微生物，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
小贴士1：传染病的病原
新知讲解
问题与假设
我们的问题：青少年该不该接种流感疫苗？
我们的假设一：所有人都适合接种流感疫苗。
我们的假设二：疫苗对身体无副作用。
我们的假设三：接种疫苗后一定不会患上流感。
我们的假设四：流感疫苗是一种药物。
新知讲解
问题与假设
我们的问题：青少年该不该接种流感疫苗？
我们的回答：
青少年一般是有必要打流行性感冒疫苗。流行性感冒疫苗是一种安全有效的预防性疫苗，能够有效预防流行性感冒的发生。青少年的身体免疫力相对较低，容易受到病原微生物入侵诱发上呼吸道感染。青少年接种流行性感冒疫苗后，能够有效流行性感冒的发生，同时能够减少炎症并发症的风险。
新知讲解
小知识2：季节性的传染病
季节性传染病是在特定季节或时间段内更容易传播和发生的传染病。这些疾病的发生率在不同的季节或气候条件下可能会有显著的变化。
1、流感：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，通常在秋冬季节流行最为严重。
2、腹泻病毒感染：一些腹泻病毒，如诺如病毒和轮状病毒，通常在夏季流行。
3、登革热：登革热是一种由登革病毒引起的蚊媒传播疾病。蚊子在温暖潮湿的气候条件下更活跃，因此登革热在炎热的夏季和雨季更为常见。
新知讲解
传染病的传播途径可以多种多样，具体取决于不同病原体的性质以及传染病的特点。以下是一些常见的传染病传播途径：
1、空气传播；
2、食物与水源传播；
3、接触传播；
4、蚊媒传播；
5、粪口传播。
小贴士2：传染病的传播途径
知识拓展
传染病的高发人群：
指老年人、免疫力低下人群、有基础疾病的人群，这些人群身体都比较虚弱，容易受到传染疾病感染，如果出现了感染，需要配合医生积极的治疗。
知识拓展
青少年流感疫苗的接种：
青少年流感疫苗是一种预防流感的疫苗，针对年龄在9岁至17岁之间的青少年群体。流感病毒对青少年的影响可能比较严重，因此接种流感疫苗可以帮助他们预防感染和减轻疾病的严重程度。
知识拓展
青少年流感疫苗的接种：
流感疫苗通常每年都需要接种一次，因为流感病毒会不断变异，新的疫苗会包含最新流行的病毒株。接种时间通常在每年秋季开始，这样可以在流感季节到来之前建立起充分的免疫力。
课堂总结
今天，通过本课程的学习我们初步探究了解了传染病，最主要学习了两个概念——流行性感冒和流感疫苗，初步观察了流行性感冒的症状，培养了我们的观察能力。在此期间还学习了如何预防流行性感冒，这能够很好地运用到我们的生活中，给我们带来了许多好处。有关流感疫苗的学习也让我们意识到了接种疫苗的重要性。
板书设计
传染病的探究
学习主题轴
观察与发现
问题与假设
进行相关知识拓展
作业布置
1.结合所学知识内容，完成一张主题为“传染病的探究”的手抄报。
作业布置
2.查找相关资料，流感疫苗是由什么制成的 。
谢谢
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