资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第2.2课《青少年流感疫苗的接种》教学设计课题 青少年流感疫苗的接种 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级核心素养目标 价值体认：通过探讨疫苗接种问题，了解青少年群体接种流感疫苗的必要性。责任担当：在探讨青少年接种疫苗的过程中，了解文献研究法这一查找资料的方法，并在此活动中充分运用这一方法。问题解决：在设计“青少年流感疫苗的接种” 的研究问题等环节会遇到相关的难题，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如本次课程中提到的辩论会、手抄报提到的方法。教学重点 认识到青少年进行流感疫苗接种的重要性，了解并使用文献研究法。教学难点 在探究有关“青少年流感疫苗的接种” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 第2.2课 《青少年流感疫苗的接种》板书课题。1.青少年流感疫苗的接种流感疫苗用来预防流感病毒引起的流行性感冒的疫苗，接种流感疫苗可以减少感染流感的机会以及减轻流感症状。流感疫苗是预防和控制流感的主要措施之一，接种流感疫苗可以减少感染流感的机会以及减轻流感症状。2.播放视频。 学习新知引入观看教学视频。 引入本课知识内容。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课 新知讲解：板书课题。行动与探究活动：探究青少年流感疫苗的接种问题文献研究法主要针对所要研究的问题进行文献资料的搜集、整理和研究，以探明研究对象的性质和状况，并从中引出自己的观点。我们可以使用文献研究法探究青少年流感疫苗的接种问题。小链接：文献研究法可以利用图书馆、档案馆、博物馆、企事业单位、学术会议、个人交往、计算机互联网等资源或方式方法。通过检索文献，可以鉴别文献真伪、发挥文献价值，并创造性地利用文献。同学们，我们一起选定一个研究小课题，探究青少年流感疫苗的接种问题。 研究课题的提纲需要经过认真思考，把研究问题剖析明白，设想好如何在最后的文献综述里将研究问题的方方面面阐述清楚。 关于青少年流感疫苗的接种问题研究设计研究课题青少年有没有必要接种流感疫苗组员王芸、周小西、徐伟组长尹小涵拟制文献获取渠道√ 图书馆 □档案馆 □博物馆√ 互联网 □医院或防疫站问题研究提纲1.流感疫苗究竟是什么？2.流感疫苗对青少年的身体有影响吗？3.所有人都适合接种流感疫苗吗？4.接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？5.流感疫苗只需要接种一次吗？任务分工成员负责内容尹小涵所有人都适合接种流感疫苗吗？周小西流感疫苗究竟是什么？流感疫苗只需要接种一次吗？王芸流感疫苗对青少年的身体有影响吗？徐伟接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？文献的整理是文献研究法的重要环节和内容。它包括对文献的阅读、记录、鉴别、分类处理和撰写文献综述等。请你将文献搜集和整理的过程以文字或图片的形式记录下来。二、结论与解析 文献综述要求研究者在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，再用自己的语言对研究结果进行叙述，应注意综述客观全面，不能混淆文献的观点和作者个人的思想。完整的文献综述包括引言、正文、结论和参考文献等部分。文献综述属于智力劳动成果，受到知识产权法的保护。请针对"青少年有没有必要接种流感疫苗"这个研究课题，撰写文献综述中的结论部分。文献综述中的结论流感疫苗接种能够有效预防流感病毒感染，减少青少年患病风险。多项研究表明，接种流感疫苗能够显著降低流感发病率，减少因流感导致的学校缺勤和医疗就诊。流感病毒易于传播，青少年接种疫苗能够减少流感在社区内的传播，保护家庭成员和其他社区成员免受感染。综上所述，针对青少年群体接种流感疫苗具有重要意义，不仅能够保护他们自身健康，还能够减少流感在社区中的传播，对社会公共卫生具有积极意义。因此，推广和加强青少年流感疫苗接种工作是非常必要的。请将查阅到的参考文献分类罗列，填写到下表中。我查阅到的参考文献获得渠道文献名称图书馆《实用疫苗学》、《疫苗遗传学》互联网《疫苗简史》医院《疫苗学》 文献研究法是很多研究的基础环节，例如在进行社会调查前可以先做文献研究，这样能够深入了解研究问题，更好地设计调查提纲。三、交流与评价请设计一张手抄报，展示小组"关于青少年流感疫苗的接种问题"的研究过程和研究成果。请注意色彩搭配和构图。我的手抄报 交流的方式有很多，辩论会也是其中一种。以在文献研究过程中获得的事实作为论据，在班里开展一场辩论会。 辩论会信息记录表辩题青少年有必要接种流感疫苗吗立场√正方 □反方我方观点青少年有必要接种流感疫苗辩手拟用论据一辩周小西青少年免疫系统相对较弱、学校是流感传播的高发地二辩尹小涵流感并发症风险不容忽视、减轻医疗负担三辩王芸提高社会公共卫生意识、流感疫苗安全有效四辩徐伟预防胜于治疗、符合国际卫生趋势总结陈词 青少年作为社会的未来和希望，他们的健康状况直接关系到国家的未来发展和民族的繁荣。流感作为一种常见的呼吸道传染病，对青少年的健康构成严重威胁。通过接种流感疫苗，我们可以有效保护他们的身体健康和生命安全。此外，青少年接种流感疫苗还具有重要的社会意义。它不仅可以减轻医疗系统的负担，提高医疗资源的利用效率，还可以促进社会的稳定和和谐。在一个健康的社会中，人们能够更好地投入到工作和学习中，为国家的发展和进步贡献自己的力量。自我评价1.我知道了文献综述法的研究方法，学会了从书籍和互联网中寻找相关的研究知识。2.在活动过程中做了很多事，其中我最满意的是作为辩论会的正方一辩进行了一场辩论。3.对于这次活动，我还想说：在学习新知识的时候，一定要认真仔细，避免浮躁。我们一起来评选出身边的"五星级"伙伴。谁是"善言之星"？谁是"合作之星"？谁是"搜索之星" 反思与改进在利用文献研究法研究课题的过程中，我们一定会遇到一些困难，请你收集并记录大家遇到的困难，一起想想改进的办法。遇到的困难及改进方法遇到的困难改进方法网络搜索的准确率太低搜索的关键词要更加精确。网上搜索的资料太少在图书馆档案馆也进行搜索。图书馆书籍无法准确寻找请求图书管理员的帮助，学会检索。图书馆资料杂乱难以定位了解查找的资料后再进行精准查找。搜索到的资料不够充足？尝试借用传染病的英文名称进行搜索吧。请你查找下列传染病的英文名称，并写在对应的位置上。流行性感冒 Influenza肺结核 Pulmonary tuberculosis疟疾 Malaria观看有关疟疾的视频，说说看你从中了解了什么？观看视频。疟疾，是由疟原虫感染引起的寄生虫性疾病，常见类型有间日疟、卵形疟、三日疟和恶性疟等。感染的主要途径包括带有疟原虫的按蚊叮咬、血液传播和母婴传播。疟疾普遍易感，特别是疟疾流行地区如非洲、东南亚、东地中海、西太平洋地区和美洲地区的幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感。五、知识拓展： 由于疫苗的发明和广泛使用，小儿麻痹症、天花、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、破伤风、百日咳、白喉、甲型肝炎、牛瘟等传染性疾病已得到有效控制。我国政府高度重视全民疫苗接种工作，《国家免疫规划疫苗儿童免疫程序及说明（2021年版）》明确指出了疫苗的接种原则以及疫苗的使用说明，为我们的健康成长提供了有力保障。一些传染病的英文名称：小儿麻痹症：Infantile paralysis天花：Small pox麻疹：Measles破伤风：Tetanus风疹：Rubella 进行青少年是否应当接种流感疫苗问题的探讨。试着撰写相关研究课题的文献综述中的结论部分。进行交流与评价，展示手抄报以及进行相关辩论会的开展，最后进行自我评价。进行反思与改进。进行课外知识拓展。 提出探究问题引入课堂学习，初步学习课堂任务，锻炼学生的表达能力和思考能力。培养学生将所学知识进行总结归纳的能力。培养学生动手能力以及口语表达能力。培养学生的总结能力和反思能力，在问题解决和反省中强化所学知识的理解。拓宽学生知识面。课堂小结 探究青少年流感疫苗接种问题搜集和整理相关资料撰写文献综述的结论了解并使用文献研究法进行检索反思并改进活动过程中的不足 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。课后作业 1.儿童出生后注射的多种疫苗分别是防治什么疾病的呢？2. EV71病毒引起的手足口病是否有疫苗？ 布置作业 拓展学生的学习能力课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)第二课时青少年流感疫苗的接种（粤教版）六年级上01学习目标内容总览02新知导入03行动与探究04反思与改进06课堂总结07课后作业结论与解析080905交流与评价知识拓展教学目标通过探讨疫苗接种问题，了解青少年群体接种流感疫苗的必要性。0102在探讨青少年接种疫苗的过程中，了解文献研究法这一查找资料的方法，并在此活动中充分运用这一方法。03在设计“青少年流感疫苗的接种” 的研究问题等环节会遇到相关的难题，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过各种形式进行活动的创意物化，如本次课程中提到的辩论会、手抄报提到的方法。新知导入解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究活动：探究青少年流感疫苗的接种问题文献研究法主要针对所要研究的问题进行文献资料的搜集、整理和研究，以探明研究对象的性质和状况，并从中引出自己的观点。我们可以使用文献研究法探究青少年流感疫苗的接种问题。解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究小链接文献研究法可以利用图书馆、档案馆、博物馆、企事业单位、学术会议、个人交往、计算机互联网等资源或方式方法。通过检索文献，可以鉴别文献真伪、发挥文献价值，并创造性地利用文献。同学们，我们一起选定一个研究小课题，探究青少年流感疫苗的接种问题。解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究研究课题的提纲需要经过认真思考，把研究问题剖析明白，设想好如何在最后的文献综述里将研究问题的方方面面阐述清楚。关于青少年流感疫苗的接种问题研究设计研究课题 青少年有没有必要接种流感疫苗组员 王芸、周小西、徐伟 组长 尹小涵拟制文献获取渠道 √ 图书馆 □档案馆 □博物馆 √ 互联网 □医院或防疫站解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究问题研究提纲 1.流感疫苗究竟是什么？ 2.流感疫苗对青少年的身体有影响吗？ 3.所有人都适合接种流感疫苗吗？ 4.接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？ 5.流感疫苗只需要接种一次吗？任务分工 成员 负责内容尹小涵 所有人都适合接种流感疫苗吗？解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究任务分工 成员 负责内容周小西 流感疫苗究竟是什么？流感疫苗只需要接种一次吗？王芸 流感疫苗对青少年的身体有影响吗？徐伟 接种流感疫苗后就一定不会得流感吗？解决问题剩下的还要烤几次？探究新知做一做行动与探究文献的整理是文献研究法的重要环节和内容。它包括对文献的阅读、记录、鉴别、分类处理和撰写文献综述等。请你将文献搜集和整理的过程以文字或图片的形式记录下来。解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献综述要求研究者在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，再用自己的语言对研究结果进行叙述，应注意综述客观全面，不能混淆文献的观点和作者个人的思想。完整的文献综述包括引言、正文、结论和参考文献等部分。文献综述属于智力劳动成果，受到知识产权法的保护。结论与解析解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学请针对"青少年有没有必要接种流感疫苗"这个研究课题，撰写文献综述中的结论部分。结论与解析解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献综述中的结论流感疫苗接种能够有效预防流感病毒感染，减少青少年患病风险。多项研究表明，接种流感疫苗能够显著降低流感发病率，减少因流感导致的学校缺勤和医疗就诊。流感病毒易于传播，青少年接种疫苗能够减少流感在社区内的传播，保护家庭成员和其他社区成员免受感染。综上所述，针对青少年群体接种流感疫苗具有重要意义，不仅能够保护他们自身健康，还能够减少流感在社区中的传播，对社会公共卫生具有积极意义。因此，推广和加强青少年流感疫苗接种工作是非常必要的。结论与解析解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学请将查阅到的参考文献分类罗列，填写到下表中。我查阅到的参考文献获得渠道 文献名称图书馆 《实用疫苗学》、《疫苗遗传学》互联网 《疫苗简史》医院 《疫苗学》结论与解析解决问题剩下的还要烤几次？探究新知学一学文献研究法是很多研究的基础环节，例如在进行社会调查前可以先做文献研究，这样能够深入了解研究问题，更好地设计调查提纲。结论与解析探究新知评一评交流与评价请设计一张手抄报，展示小组"关于青少年流感疫苗的接种问题"的研究过程和研究成果。请注意色彩搭配和构图。我的手抄报探究新知评一评交流与评价交流的方式有很多，辩论会也是其中一种。以在文献研究过程中获得的事实作为论据，在班里开展一场辩论会。辩论会信息记录表辩题 青少年有必要接种流感疫苗吗立场 √正方 □反方我方观点 青少年有必要接种流感疫苗探究新知评一评交流与评价辩论会信息记录表辩手 拟用论据一辩 周小西 青少年免疫系统相对较弱、学校是流感传播的高发地二辩 尹小涵 流感并发症风险不容忽视、减轻医疗负担三辩 王芸 提高社会公共卫生意识、流感疫苗安全有效四辩 徐伟 预防胜于治疗、符合国际卫生趋势辩手 拟用论据一辩 周小西 青少年免疫系统相对较弱、学校是流感传播的高发地二辩 尹小涵 流感并发症风险不容忽视、减轻医疗负担三辩 王芸 提高社会公共卫生意识、流感疫苗安全有效四辩 徐伟 预防胜于治疗、符合国际卫生趋势探究新知评一评交流与评价辩论会信息记录表总结陈词 青少年作为社会的未来和希望，他们的健康状况直接关系到国家的未来发展和民族的繁荣。流感作为一种常见的呼吸道传染病，对青少年的健康构成严重威胁。通过接种流感疫苗，我们可以有效保护他们的身体健康和生命安全。此外，青少年接种流感疫苗还具有重要的社会意义。它不仅可以减轻医疗系统的负担，提高医疗资源的利用效率，还可以促进社会的稳定和和谐。在一个健康的社会中，人们能够更好地投入到工作和学习中，为国家的发展和进步贡献自己的力量。探究新知评一评交流与评价1.我知道了 的研究方法，学会了2.在活动过程中做了很多事，其中我最满意的3.对于这次活动，我还想说：文献综述法从书籍和互联网中寻找相关的研究知识。作为辩论会的正方一辩进行了一场辩论。在学习新知识的时候，一定要认真仔细，避免浮躁。自我评价探究新知评一评交流与评价我们一起来评选出身边的"五星级"伙伴。谁是"善言之星"？谁是"合作之星"？谁是"搜索之星" 解决问题剩下的还要烤几次？探究新知想一想反思与改进在利用文献研究法研究课题的过程中，我们一定会遇到一些困难，请你收集并记录大家遇到的困难，一起想想改进的办法。遇到的困难及改进方法遇到的困难 改进方法网络搜索的准确率太低 搜索的关键词要更加精确。网上搜索的资料太少 在图书馆档案馆也进行搜索。图书馆书籍无法准确寻找 请求图书管理员的帮助，学会检索。图书馆资料杂乱难以定位 了解查找的资料后再进行精准查找。解决问题剩下的还要烤几次？探究新知想一想反思与改进请你查找下列传染病的英文名称，并写在对应的位置上。搜索到的资料不够充足？尝试借用传染病的英文名称进行搜索吧。流行性感冒 肺结核 疟疾InfluenzaPulmonary tuberculosisMalaria解决问题剩下的还要烤几次？探究新知想一想反思与改进观看有关疟疾的视频，说说看你从中了解了什么？解决问题剩下的还要烤几次？探究新知想一想反思与改进疟疾，是由疟原虫感染引起的寄生虫性疾病，常见类型有间日疟、卵形疟、三日疟和恶性疟等。感染的主要途径包括带有疟原虫的按蚊叮咬、血液传播和母婴传播。疟疾普遍易感，特别是疟疾流行地区如非洲、东南亚、东地中海、西太平洋地区和美洲地区的幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感。知识拓展由于疫苗的发明和广泛使用，小儿麻痹症、天花、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、破伤风、百日咳、白喉、甲型肝炎、牛瘟等传染性疾病已得到有效控制。我国政府高度重视全民疫苗接种工作，《国家免疫规划疫苗儿童免疫程序及说明（2021年版）》明确指出了疫苗的接种原则以及疫苗的使用说明，为我们的健康成长提供了有力保障。同学们知道还了解哪些有关传染病的学问呢？知识拓展一些传染病的英文名称：小儿麻痹症：Infantile paralysis天花：Small pox麻疹：Measles破伤风：Tetanus风疹：Rubella同学们还知道哪些传染病的英文名称吗？课堂总结1探究青少年流感疫苗接种问题青少年流感疫苗的接种2搜集和整理相关资料3撰写文献综述的结论4了解并使用文献研究法进行检索5反思并改进活动过程中的不足板书设计青少年流感疫苗的接种1.行动与探究2.结论与解析3.交流与评价4.进行反思与改进5.进行相关知识拓展课后作业1.儿童出生后注射的多种疫苗分别是防治什么疾病的呢？2. EV71病毒引起的手足口病是否有疫苗？31https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php让备课更有效www.21cnjy.comThanks! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【粤教版综合实践】六年级上册第一单元第2课时、中国梦 我的梦.doc 【粤教版综合实践】六年级上册第二单元第2课时《青少年流感疫苗的接种》.pptx 引入视频.mp4 拓展视频.mp4
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