第三单元《运动和力》(知识点) 四年级上册科学教科版

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第三单元《运动和力》(知识点) 四年级上册科学教科版

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第三单元《运动和力》
重力
1.重力:重力就是把物体拉向地面的力。
2重力的例子:树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处流等这些都是由于重力的作用。
我们在以垫圈的重力作为动力让小车运动起来的实验中发现:①垫圈数量越多,小车运动的速度越快②拉力的大小与垫圈数量有关。③让小车运动起来的力是垫圈的重力。
反冲力
4.反冲力:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
5.反冲力的例子:火箭、喷气式飞机、水火箭、水上飞行器
6.用气球驱动小车的实验结论:①小车行驶的方向与喷气方向相反。②气球吹得越大,小车行驶的越远。③气球的喷嘴越粗小车行驶的越远。
弹力
弹力:像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
8.利用弹力的例子:跳跳球、跳高的撑杆、跳水的跳板、蹦床、健身球等。
9.用橡皮筋驱动小车实验结论:①橡皮筋缠绕的圈数越多,行驶的距离越长。②橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向相反。
摩擦力
10.摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
11.生活中增大摩擦力的例子:鞋底的花纹、瓶盖上的花纹、轮胎上的花纹、手指上指纹、运动员手上镁粉等。减小摩擦力的例子:轴承中的滚珠、链条上涂润滑油、气垫船、磁悬浮列车等。
12模拟搬运重物过程的实验结论:①摩擦力是有大小的,物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。②“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力小。③搬运货物时使用轮子既方便又省力。
认识弹簧测力计
13.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。
14.弹簧测力计的组成:提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。
15.弹簧测力计的原理:弹簧受力大,伸长长
16.科学技术上,统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示。
17.使用弹簧测力计注意事项:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在零刻度,先要调到零刻度后再测力。 ②读数时,视线与指针相平。③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
能量
18.敲击实验结论:①.敲击的速度越大,运动的橡皮槌具有的能量越大,音叉的振动幅度越大,发出的声音越强。②敲击的速度越小,运动的橡皮槌具有的能量越小,音叉的振动幅度越小,发出的声音越弱。
19.撞击实验结论:①斜面坡度越大,小车撞击木块时的速度越大,撞击后木块移动的距离越长,小车具有的能量越大。②斜面坡度越小,小车撞击木块时的速度越小,撞击后木块移动的距离越短,小车具有的能量越小。
20.任何物体工作都需要能量,如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量,运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋......都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
设计制作小车
21.设计制作的一般流程:明确问题 制定方案 实施方案 评估与改进
22.明确问题:设计什么、用途是什么、具体要求。
制定方案:①动力方式②各部分所用材料③各种材料的加工方式和使用工具。④各部分的连接方式。
实施方案:①确定组装步骤②选择材料和工具③加工材料④组装⑤调试
⑥汇报:汇报设计思路、展示设计图、介绍组装流程、测试小车
评估与改进:①小车设计②小车制作③小车功能④团队分工合作⑤展示讲解。

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