资源简介

(共21张PPT)
交往从尊重开始
《心理健康》 五年级上册 第3课
目 录
导入
课程开展
总结拓展
导 入
游戏规则：
同桌两人为一个小组，A同学面朝讲台的方向，根据PPT上的文字提示做出对应的表情或动作，B同学背对讲台方向，假设自己是镜子里的对方，当对方做出某个表情或动作时，立刻进行模仿。
照镜子游戏
微笑
比耶
皱眉
鄙视
嫌弃
大笑
比心
生气
挑衅
指责
在刚刚的游戏过程中，当你对别人做出不同的表情或动作时，你有什么感受？
当看到别人对你做出不同的表情或动作时，你又有什么感受？
想一想
交往从
尊重
开始
照镜子的互动游戏就如同人与人之间的交往，我们所有人都是有自尊的，在交往过程中都需要被别人尊重，当你尊重别人的时候，别人也会尊重你。
课程开展
为什么乐乐想跟同学一起玩，别人却不欢迎他呢？
想一想
看完小林和小雨的故事，你学到了哪些尊重的技巧？
想一想
真诚地关心对方
热情主动帮助对方
主动诚恳地请求帮助
信守承诺……
善于称赞别人
角色扮演
情景一：
乐乐和小A因为对一个问题的看法不同，产生了分歧。
情景二：
看到小B正在打篮球，乐乐接过篮球去投篮，不料篮球正好砸在了小B的头上。
小组合作：选择其中一个情景进行头脑风暴，乐乐怎么做可以受人欢迎，并在小组内进行角色扮演。
表演时刻
思考：
在表演中，用到了哪些尊重的技巧？
主动承认错误
懂得谦让
礼貌待人
换位思考……
尊重的技巧
真诚地关心对方
热情主动帮助对方
主动诚恳地请求帮助
善于称赞别人
信守承诺
主动承认错误
懂得谦让
礼貌待人
换位思考
……
总结拓展
受欢迎指数小调查
亲爱的同学，你好！这是一份关于受欢迎指数的调查，该调查共有10个条目，如果该条目内容你总是能做到，奖励自己3颗 ；如果该条目内容你经常能做到，奖励自己2颗 ；如果该条目内容你偶尔能做到，奖励自己1颗 ；如果该条目内容你做不到，不得奖励 。请根据你的实际情况如实作答。
1.我总是能够很真诚地关心他人。
2.在他人需要帮助的时候，我总是热情主动地伸出援手。
3.当我需要帮助的时候，我总是能够主动诚恳地请求他人的帮助。
4.答应别人的事情，我一定会努力做到。
5.当我看到他人的优点时，我总会真诚地给予称赞。
6.当我犯错的时候，我总会及时承认，并主动道歉。
7.我总是能够做到谦让。
8.我总是礼貌待人。
9.我总是能够换位思考，顾及他人感受。
10.我总是保持仪表整洁，注意个人形象。
活动：夸夸群上线了
思考：
该同学还有哪些受欢迎的表现是他自己没有发现的？
活动：夸夸群上线了
小组合作：
加入小组夸夸群，小组成员之间互相赞美彼此受欢迎的表现。
真诚的赞美是有力量的，它能够激发对方的自尊心，让对方感受到被尊重，所以在生活中，我们不要吝啬自己真诚的赞美，尤其是对自己最亲近的人。真诚地表达出你的赞美，你们的关系会更加和谐美好！
课后拓展：阳光交往行动
亲爱的同学们，在接下来的21天内（连续打卡三周），只要你有按照表中的行动指南与人交往，就给自己画“√”。
教师寄语
尊重是一种智慧！尊重他人可以帮助自己建立良好的人际关系，尊重他人可以促进社会的和谐与稳定，尊重他人可以提高自己的人格魅力。
谢谢！

展开更多......

收起↑