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(共16张PPT)
聪明消费
《心理健康》 五年级下册 第30课
目 录
导入：林凯的烦恼
活动一：添加购物车
活动二：清理购物车
活动三：优化消费表
活动四：制定计划表
讨论与分享：
（1）林凯为什么后悔了？你有过类似的经历吗？
（2）如果你是林凯，此时应该怎么做？
（3）你觉得林凯应该买漫画书吗？他应该怎么做呢？
导入：林凯的烦恼
同学们，今天老师带来了一个迷你购物车，假如这个魔法购物车可以满足三样你想买的东西，想一想，你会特别想买什么呢？
请同学们在心愿卡上写上你现在特别想买的三样东西，并写出你的理由。
活动一：添加购物车
角色扮演：下面老师来扮演想买东西的孩子，你们来扮演爸爸妈妈，我将抽取心愿卡，说出我想买的东西和理由。请你作为辛苦赚钱养家的爸爸妈妈，手中只有不多的生活费了，思考我要的这样东西，你会同意购买吗？并为这张购物卡分类，并说说为什么不该买？
A：同意。如：学习必需品/价格合理/真正的需求……
B：不同意。如：不是必需品/价格很贵/可以节省……
活动一：添加购物车
【合理消费黄金秘诀一】
分辨清楚是否为真需要的必需品。
讨论与分享：
你能列举出添加购物商品时应有哪些准则吗？
活动一：添加购物车
下面将展示一些其他同学的购物愿望，请大家帮助清理一下，哪些同学的消费是合理的，哪些是不合理的？为什么？
A.有的同学看到别人有高档的、漂亮的物品，自己也想拥有。张红想：“别人都有新公主裙，我也要妈妈买一条。”
B.张力说：“我家生活虽然还算富裕，但也不能乱花钱，我这书包还没坏，不用每年换的，那样太浪费了。”
活动二：清理购物车
下面将展示一些其他同学的购物愿望，请大家帮助清理一下，哪些同学的消费是合理的，哪些是不合理的？为什么？
C.李强说：“你们看，这周末我爸给我买了一双新运动鞋，1000多块呢，是不是穿着就很帅？可舒服了！”
D.小刚回家和妈妈说：“我们班好多同学都有大品牌的运动鞋，李强那双1000多呢，很酷的，妈妈你也给我买一双嘛！”
活动二：清理购物车
讨论与分享：
你还能列举出哪些生活中、校园中不合理的消费现象或事例吗？
活动二：清理购物车
【合理消费黄金秘诀二】
学会克制攀比、从众、炫耀的消费心理。
同学们，下面是陈星宇同学一周的收入和消费记录表，让我们一起来判断一下他的消费是否合理。哪些是可以节省的？
活动三：优化消费表
讨论与分享：
1.这个账目记的科学吗？还可以有哪些改进的地方？
2.陈同学是计划消费还是过度消费？两种方式会有什么不同结果？
活动三：优化消费表
【合理消费黄金秘诀三】
学会计划消费，杜绝过度消费。
假如你有100元钱，你准备怎么使用它？请运用学到的方法，写出你的消费计划，同伴互评改进，制定最佳消费计划。
活动四：制定计划表
1.我的计划中，哪些消费是必要的？哪些是不必要的？
2.自我评分：我的计划合理吗？0~10分，请圈出来你给自己打几分。（0分代表不合理，10分代表非常合理）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分
3.同桌互评：同桌的计划合理吗？0~10分，请圈出来你给他/她打几分。（0分代表不合理，10分代表非常合理）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分
4.计划中，哪些消费是需要优先的？请在备注中为项目排序。
活动四：制定计划表
在周末的时候，利用今天学到的合理消费秘诀和你的消费计划，同爸爸妈妈一起去选购物美价廉的商品吧！
课后延伸：亲子分享
本课寄语
我们每个人都是消费者，小学生的经济来源主要是父母给的零花钱，我们要把钱花在该花的地方，树立正确的金钱观和消费观，学会合理消费。同学们，让我们从小学做理财小能手，从此刻开始实践吧！
谢谢！

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