资源简介

(共16张PPT)
做父母的好帮手
《心理健康》 六年级上册 第18课
课程导入：盲盒对对碰
课程开展
（1）亲子账单
（2）剧本Play
3. 总结拓展：盲盒小妙招
目录
课程导入
走进课堂：盲盒对对碰
/01
走进课堂：盲盒对对碰
请根据盲盒内容，做出你的选择Yes或者No，Yes请用双手比√表示，No请用摇头表示。
走进课堂：盲盒对对碰放假时，你会经常跟父母一起参加休闲活动吗？当你受到委屈，心里苦闷时，你会告诉父母吗？当得到奖励，或遇到开心的事时，你会告诉父母吗？你觉得你的父母能够理解你吗？当你对父母有意见时，你会坦诚提出来吗？你会和父母谈论班级里同学之间发生的事情吗？分享与小结：
为什么大部分同学的选择会这么一致呢？
是什么影响了我们和父母的关系呢？
课程开展
走进课堂：
1.亲子账单
2.剧本Play
/02
活动一：亲子账单
孩子账单：打扫房间：1元；洗碗：1元；晾衣服：1元；清理灶台：1元；帮忙照看弟弟：1元；取得了优秀的成绩：5元；合计：10元。
妈妈账单：怀你10个月：免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕：免费；为你熬夜，请医生为你看病：免费；多年来花在你身上的时光、为你流过的泪、日夜为你担忧操心：免费；给你忠告、教你知识、供你上学：免费。儿子，当你把这些都加在一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。
儿子看完以后，眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着妈妈说：“妈妈，我真的很爱您。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：账已付清。
账已付清
1.感想感言：看完这份账单故事，你最大的感受是什么？
2.为爱存款：小组内分享一个你和父母之间的感动瞬间（分享时间为5分钟）。
组内分享和讨论：
接纳法：不管父母提出意见的方式如何，是合理的，应该心悦诚服地接受。
活动二：剧本Play
剧情：有一位妈妈跟老师谈及自己的女儿，说女儿学习成绩很好，这都与女儿的勤奋刻苦分不开，妈妈每天看着女儿学习很累，很心疼。女儿喜欢参与网络课程学习，有一天网课期间，妈妈走进房间却看到女儿正在用手机刷视频（其实当时网课已结束），就呵斥了一声，女儿不理妈妈也不做任何解释。后来，妈妈把买回来的苹果洗好、削好，放在女儿的书桌前，当时女儿在学习，当妈妈叫女儿吃水果时，女儿竟然对妈妈大吼一声：“你烦不烦啦！”妈妈当时心里难受极了……
角色：旁白、妈妈、女儿、手机、苹果
要求：组员自选角色，以达到平衡为导向改编情景，达到双赢，即是当妈妈或女儿出现不好体验的时候，停下来，重新开始。时间为5分钟。
请根据情境组织编排心理情景剧，在小组内演练，面对全班展示。
扮演孩子角色时，你的感受是怎样的？
扮演父母角色时，你最深的感受是什么？想到了什么？
你作为其他角色（旁白、手机、苹果）时是怎样的感受？
分享与小结：
换位思考法、折中法、保留法
如果现在有表达的机会，你最想对父母说的话是什么？请在学习单“知心话漂流瓶”中写下来，也可以记录你为爱存款的点滴感动瞬间。
知心话漂流瓶
总结提升
盲盒小妙招
/03
不管父母提出意见的方式如何，是合理的，应该心悦诚服地接受。
接纳法
如果父母和自己的意见各有所长，可以采用折中的方式取长补短。
折中法
如果父母的意见与自己的不同，可保留自己的意见。但不能得理不饶人或顶撞父母。等心平气和时，再讲讲自己的想法。
保留法
父母邀请你去逛街，你不感兴趣，想待在家里，请说说你怎样拒绝父母的要求？
你怎么做？
给生活加点糖
发生冲突时，尝试换个位置感受和看待父母和自己沟通的情况，能帮助我们理解对方。
换位思考法
盲盒小妙招：再次开启盲盒
本课寄语：
爸爸妈妈把我们养育大，倾注了无数的心血，我们也应该用我们的方式去体谅父母，感谢父母。说到不如做到，从现在做起，从小事做起，今天开始就用你的方式和爸爸妈妈相处，换个角度、接纳、真诚表达等，使我们与爸爸妈妈的关系更加融洽，心理距离更亲近。
谢谢！

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