资源简介

(共21张PPT)
看谁学得好
《心理健康》 六年级上册 第7课
课堂导入
课程开展
总结拓展
目录
课堂导入
/01
走进课堂：视频《冰冰的故事》
冰冰的苦恼是什么？
为什么冰冰学习努力，但是成绩一直上不去呢？
小结
学习是一项复杂的活动，不仅需要一定的智力水平，付出勤奋努力，我们还需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
课程开展
/02
活动一：破解学习之法
头脑风暴：
以小组为单位，探讨你们知道的科学的学习方法，
一位同学负责记录。
3分钟后请小组代表发言。
活动一：破解学习之法
辨一辨：
请同学们来判断一下，下面的行为是否属于科学的学习方法。
A.写作业拖拉。
B.上课开小差。
C.及时复习。
D.上课积极思考。
E.上课积极举手发言。
科学的学习方法：C、D、E、F、G、H、I
不好的学习行为：A、B、J
F.认真写作业。
G.上新课前先预习。
H.遇到不会的题向老师请教。
I.每天早起背语文和英语的内容。
J.边玩边写作业。
活动二：习得科学之法
心理剧场规则:
①6-7人一组。
②小组内两人根据剧本将“萧萧的故事”演出来，一人饰演萧萧，一人饰演妈妈。
③其他同学讨论：萧萧这样复习有什么好处？又有哪些不好的地方？这种复习方法可以一直进行下去吗？
④小组内另外一人负责记录学习单1中第2题。
小结
萧萧能够积极主动地找妈妈复习知识点，这是好的学习方法，能够检验自己在平时学习中有哪些漏洞。但是她没有复习计划，到了快考试才手忙脚乱地准备，而且现在她已经六年级了，如果过于依赖妈妈的学习指导，没有形成自主学习的方法是不行的。
请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确 正确的方法你做到了吗 不正确的方法怎样改正
(1)放学回家后，直接做作业，从来不看笔记或课本。
(2)有长期坚持课外阅读的习惯。
(3)复习时把不会的记下来，第二天问同学或老师。
(4)从来不参加学习小组，喜欢自己一个人学习。
活动二：习得科学之法
请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确 正确的方法你做到了吗 不正确的方法怎样改正
(5)准备一个错题本，每到考试之前就拿出来复习一下。
(6)复习时习惯按照一定的线索，有顺序地进行复习。
(7)复习从来没有时间计划，在考试前能复习到哪儿算哪儿。
(8)在考试前只看学得好的科目，学不好的就算了。
活动二：习得科学之法
学习好方法
每天在写作业前先复习笔记或课本；
长期坚持课外阅读；
自主复习时记录不会的，及时请教同学、老师或家长；
积极参与学习小组，并且能坚持自主学习；
准备错题本，并经常复习；
有计划地复习；
在平时扎实学好各个科目，复习时查缺补漏。
活动二：习得科学之法
重新改编“萧萧的故事”：
展示用科学的学习方法学习的场景。
活动二：习得科学之法
总结拓展
/03
拓展
思考：
提高复习效果的方法有哪两种？
想要取得好的复习效果，我们还要做到什么？
范例：小铭同学科学方法21天打卡行动单
根据我的情况，我需要运用科学的学习方法：上课专注听讲__。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是世上无难事，只要肯攀登。我请小乐同学做监督人（家长、同学或老师）
日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×”
6.5 √
_______同学 科学方法21天打卡行动单
根据我的情况，我需要运用科学的学习方法： 。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是 。我请 做监督人（家长、同学或老师）
日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×”
本课寄语
知行合一是让我们进步成长的必要条件，有专家研究发现养成一个好的习惯至少需要21天，希望大家在学习生活中运用我们今天课堂学习的方法，坚持科学学习方法21天打卡，我们在21天后将评出班级“学习小明星”。
谢谢！

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