资源简介 第9课《两宋的政治和军事》学案【课程标准】通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化【教学重点】宋中央集权的加强;【教学难点】宋中央集权加强的影响;对王安石变法的认识【教学过程】导入:神宗为何不快意?神宗想要再造汉唐盛世的梦想实现了吗?神宗为何不快意?祖宗之法--宋初中央集权的加强历史背景阅读课本52页导言和正文第一段内容,回答:宋初中央集权加强的历史背景。集权措施材料:(宋太祖曾对赵普说)五代方镇残虐……朕今选儒臣干事者百余,分治大藩从皆贪浊,亦未及武臣一人也。——李焘《续资治通鉴长编》卷13材料:自唐天宝以来,方镇……多以赋入自赡,名曰留使……及赵普为相,劝上革去其弊。申命诸州度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下,无得占留。——李焘《续资治通鉴长编》卷6材料:禁军聚之京师……皆一以当百。诸镇皆知兵力精锐非京师之敌,莫敢有异心者。由我太祖能强干弱枝、制治于未乱故也。——司马光《涑水记闻》根据材料,阅读课本52-53页第一段内容,完善下表。收归 地方 权力分散 机构 权力 中 央地 方崇文 抑武历史影响材料:唯本朝之法,上下相维,轻重相制,如身之使臂,臂之......藩方守臣,统制列城,付以数千里之地,十万之师,单车之使,尺纸之诏,朝召而夕至,则为匹夫!——范祖禹《范太史集》卷22《转对条上四事状》材料:兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱,靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。——《朱子语类》材料:今上下内外,皆先有法以待之,是法之密也。(然而)人之才不获尽,人之志不获伸,昏然俯首一听于法度。而事功日隳,风俗日坏。——叶适《水心别集》卷10根据材料,阅读课本53页第二段内容,回答:宋初中央集权加强的影响。神宗为何不快意?边防压力与财政危机(1)阅读课本53-54页内容,回答:北宋的边防压力与财政危机的主要表现。(2)以小组形式根据材料进行讨论:你觉得北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取?为什么?材料:“虽每岁赠遗,较于用兵之费,不及百分之一”——李焘《续资治通鉴长编》材料:“澶渊之盟”订立后……茶马互市,扩大了茶和马的市场,同时也带动了其他商品的交换。——《中华文明地图》材料:这个史称“澶渊之盟”的讨价还价,给双方换来了120年的和平。北宋经济发达、科技进步、文化繁荣,也要拜这和平所赐。和平,对各族人民都好。……澶渊之盟第二年,党项人也来要钱了……大宋对于他们,一点办法也没有,……真宗皇帝决定还是花钱买。——易中天《中华史—大宋革新》神宗的梦想实现了吗?王安石变法(1)阅读课本55页内容,回答:王安石变法的历史背景、内容。(2)【探究】以青苗法为例,根据材料分析王安石变法实际推行效果如何?材料:熙宁六年,政府收入292万贯。元丰六年,发放的青苗钱是1003多万贯,收回1396万多贯,收取利息近400万贯。——《宋史纪事本末》卷37材料:如州县以多散为功,有钱者不愿借而勒借。患无钱者不易偿,因而不许借。出入之际,吏缘为奸,法不能禁。——钱穆《国史大纲》材料:在青苗法制定和公布之后,决定先在京东、淮南和河北三路试行,……。但事实却是,在上述三路试行并没有多久,尚未成次第,亦即尚未取得多少成绩和经验,其他诸路却也相继派去了提举官,要在全国范围内普遍推行了。——邓广铭《北宋政治改革家王安石》(3)我们现如今也正处于一个改革的时代,那么我们在改革的时候,最需要注重哪些问题?神宗的遗憾:南宋偏安南宋建立宋金和战小结:高考真题演练:1.(2023.海南高考)有学者认为,宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示,山区牧羊人也有能读会写者;南方农村的文化教育水平高于北方,如建州“耕且读者十家而五六”,邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时A.书院制度日趋完备 B.雕版印刷相当普及C.崇文兴教渐成风尚 D.文化重心已经南移2.(2022·全国乙卷)宋朝在州府设通判,重要州府设两名,民户少的州可以不置,但若武官任知州,则必置。通判有自己专属的衙门通判厅,与知州(府)共议政务、同署文书,“有军旅之事,则专任钱粮之责”。据此可知,设置通判的主要目的是A.规范地方行政 B.防止武人干政C.提升军事能力 D.削弱州府权力课后作业:绘制本课思维导图 展开更多...... 收起↑ 资源预览