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第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化
班级______________姓名________________
【课程标准】认识两宋时期在经济、社会方面的新变化。
【学习目标】
1.辽宋夏金元时期的经济发展的史实（农业与手工业、商业与城市发展、经济重心南移）。
2.辽宋夏金元时期的社会发展变化。理解经济与社会的关系。
3.辽宋夏金元时期的文化、科技发展成就（理学）
4.了解这一时期少数民族文化和汉文化的融合发展。
5.作业：经济重心南移的相关表格
【自学测评】基础知识梳理{任务1-4}（课前）
任务1.根据教材P64-65，梳理农业和手工业发展的表现和影响。
表现 影响
耕作制度 ________________在南方已经相当普及 土地利用率提高，__________增加，人口增多
经济作物 出现_______________的农户 推动商品经济发展，对传统自然经济结构有一定突破
棉花种植 始于____代，____朝逐渐普遍 带动了棉纺织业的发展，棉布逐渐成为人们主要衣料
人口规模 中国古代人口史上是一个划时代的标志
边疆开发
部 门 特 点 意 义
制瓷业 宋朝：_________ 元朝：_____________ 宋元时期，瓷器大量出口海外，继丝绸之后成为中华文明新的物质象征
矿冶业 北宋_____的开采量很大，____在手工业中占有重要地位。 _______的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量.
印刷业 发展迅速 推动文化的发展，进一步带动了_____________发展
纺织业 元朝棉纺织业发展 推动棉纺技术革新； 棉布逐渐成为当时民众的主要衣料
任务2.根据教材P65，梳理商业和城市发展的状况。
发展表现
市场 _______的蓬勃涌现；官方设置_____ 进行互市交易，_______也相当活跃。 商业打破了时间和空间的限制；
城市 两宋：_____、______； 元朝：_____、______商业繁华；元朝漕运发达，运河沿岸兴起了工商业集镇。
货币 北宋： 元朝：
外贸 _____________收成为宋元两朝国库的重要财源； 主要外贸港口有________________________。
根据教材P65和所学，梳理我国古代经济重心南移的过程
任务3.社会存在决定社会意识。请结合教材P66学习聚焦和课文，概括这一时期社会的新变化。
变化一：
变化二：
变化三：
... ...
任务4阅读教材，梳理宋元时期文化繁荣的表现及成就。
思想 背景 儒学 ①从三国到五代，儒家学说_____________，社会影响总体来说不及佛教和道教。 ②从北宋中期起，一批学者掀起了________________运动。
目的 ①力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为________服务； ②希望充分发挥儒学在强化______________、____________方面的作用。
口号 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
代表人物 北宋后期的________，_______ 、南宋的______。即程朱理学代表
内容 ①理是_____________________________________，也称“天理”。 ②主张“____________________________”，即通过道德修养克服过度的欲望 ③提出“__________________”，认为只有探究万物，才能真正得到其中的“理”，逐渐达到对普遍天理的认识。
影响 从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
项 目 成 就
文学
艺术
科技
著作
文字
【课堂探究一】
你即将在宋代开一间香料铺，请完成市场调研表？
讨论结果：
1.
2.
3.
4.
... ...
【课堂探究二】
根据材料及所学分析理学带来的影响
材料1. 理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料2. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清·林则徐
材料3. 历代节烈妇女的统计表
秦 汉 隋唐 宋 明 清
节 1 22 32 152 27141 9428
烈 19 122 122 8688 2814
合计 1 41 61 274 35829 12323
——据董家遵《历代节烈妇女的统计》
材料4理学的理欲之辩，本意是规谏统治者。 但事实是统治者顺手接过来，反向一击，理欲之辩由道德修养的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。
——张立文《宋明理学研究》
你的结论：“影响”类的分析从利弊等多角度分析。
【课后作业】
根据今日所学，概括经济重心南移表格。
过程 阶段 时期 概况
江南初 步开发 魏晋时期 ⑴农业：南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高。 ⑵手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步。 ⑶民族：在江南开发过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。
南移开始 唐中期后
南移继续 北宋 在经济上对______依赖明显，户口分布__________格局也已定型。
南移完成 南宋 ①中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位； ②长江下游和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓,谚语称“苏湖熟,天下足”，经济重心南移完成。
差距扩大 元朝 ①全国大部分_______和________集中在江南； ②为将南方财赋北运,重新______________,缩短了航程； ③为运输江南的粮食,创造性地开辟了_________________________。
原因 社会环境： 人口因素： 政府政策： 自然条件： 其他条件：江南地区各族人民的辛勤劳动。 提示：可以参考魏晋时期江南经济开发的原因。
影响 经济格局 促进了江南经济发展，使之成为国家______的主要承担者。
文化重心 教育文化重心南移，南方教育不断发展。 ①科举考试：北宋时朝廷采取南北分卷制度,各自分配名额，分别录取。 ②人才优势：南宋起,江浙一带尤其成为人才集中的地区。
交通贸易 经济重心的南移，促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展
人口分布 南方的人口迅速膨胀,我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。
民族关系 使各民族更好地融合,有利于民族的多样性和统一性的发展。
生态环境 在一定程度上破坏了生态环境，影响可持续。

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