资源简介

(共16张PPT)
计划伴我走向成功
《心理健康》 七年级上册 第8课
目录
一、课程导入
二、课程开展
三、总结拓展
课 程 导 入
YES OR NO
/01
YES OR NO
课件上呈现的情况，如果你的答案是YES请用手比划“√”，如果你的答案是“NO”请用手比划“×”。
YES OR NO
（1）你是否经常无法按时完成作业？
（2）上课时，你是否会忘记带书或者学习用具？
（3）平时对于学习内容，你是否常常来不及预习？
（4）你是否会因为看电视或者玩手机而无法按时睡觉？
（5）你是否常常在临考前复习，而在平时很少复习？
（6）学习时，你是否从不规定好什么时间学什么？
（7）你是否常常因为玩手机或和朋友玩而占用了学习时间？
（8）学习时，你是否不能在规定时间里完成任务？
YES OR NO
（9）老师布置的学习任务你是否经常忘了做？
（10）你是否从不利用空闲时间进行学习？
（11）学习时，你是否从不考虑学习方法的优点和缺点？
（12）你是否不能遵守自己制定的学习计划？
（13）你是否为了学习而不能按时吃饭和睡觉？
（14）你是否不能在规定的时间里努力学习，从而没有愉快的心情去做其他事？
（15）你是否常常因为没有预先准备必需的学习用品，而临时花时间去寻找？
课 程 开 展
计划“拦路虎”
我的最优计划
/02
活动一：我的计划性
播放动画视频“王泽轩的学习计划”
活动二：计划拦路虎
小组讨论：
（1）王泽轩制定的本学期学习计划存在哪些问题？
（2）在执行计划的过程中，他又存在哪些问题？
活动三：我的最优计划
STEP 1
完成我的周末学习计划
活动三：我的最优计划
STEP 2
与组内任意一位成员交换学习单，请对方帮你写下在执行计划的过程中，可能会遇到的“拦路虎”。再将作业纸交换回来，根据对方所写的“拦路虎”思考应对的具体方法。
活动三：我的最优计划
STEP 3
小组内成员顺时针传递学习单，为他人的周末计划（计划是否合理，能否完成，应对方法是否恰当等方面综合考虑）进行评星（1-3颗星星进行评价），并提出优化建议。小组推选最优计划，进行全班展示。
总 结 拓 展
计 划 承 诺 书
/03
课堂总结：我的计划承诺书
本课寄语
不凡事“预则立，不预则废”，通过今天的学习，我们都学会了如何制定一份合理的计划，并有力的执行计划。希望同学们成为一艘有方向的帆船，在计划的保驾护航下，成功驶向理想彼岸。
谢 谢

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