资源简介 (共37张PPT)第2课时《土风舞》第3课 学唱两首秋天的歌(花城版)四年级上01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结本课目标01审美感知通过学唱歌曲,感受捷克民歌的特点和歌曲稍快、欢快地情绪艺术表现能用欢快活泼的情绪表演唱歌曲。创意实践能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏文化理解通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣,拓展学生的音乐视野,提升学生的音乐鉴赏能力。新课导入02同学们,我们有多少个民族?新课导入02你们了解哪些外国的民族?新课导入02捷克民族《土风舞》新知讲解03聆听音乐,感受歌曲表现了怎样的情感?新知讲解03通过聆听,我们能想象到怎样的画面?新知讲解03歌曲的节拍是怎样的?新知讲解03歌曲《土风舞》是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌,F大调,是2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐明朗上口,表现了农民们载歌载舞,欢庆丰收的热闹情景。下面我们朗诵歌词新知讲解03通过聆听我们知道这首歌曲的结构是?新知讲解03歌曲是一段体结构新知讲解03歌曲由六个乐句组成,下面我们学唱第一乐句简谱新知讲解03注意切分音重音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面我们学唱第二乐句简谱新知讲解03注意切分音重音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面我们学唱第三乐句简谱新知讲解03注意切分音重音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面我们学唱第四乐句简谱新知讲解03注意切分音重音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面我们学唱第五乐句简谱新知讲解03注意附点、渐强的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面我们学唱第六乐句简谱新知讲解03注意切分音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03整体演唱课堂展示04下面我们找几位同学上台跟老师来表演唱课堂拓展05同学们,下面我们来欣赏视频课堂拓展05欣赏完视频你们有什么感受呢?课堂总结06《土风舞》1=F 2/4捷克斯洛伐克民歌https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】花城版四年级上册第3课《学唱两首秋天的歌》第2课时《土风舞》。【教材分析】《土风舞》是花城版四年级上册第3课《学唱两首秋天的歌》第2课时唱歌课。歌曲《土风舞》是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌,F大调,是2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐明朗上口,表现了农民们载歌载舞,欢庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成。【学情分析】四年级的学生是整个小学段的中间阶段,对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段,对音乐课充满了兴趣,乐于参与课堂教学和音乐表现活动,但是,音乐鉴赏能力相对较弱,需要教师在教学中即要科学的引导,又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力,同时课堂的耐心程度不高,容易激动,因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知通过学唱歌曲,感受捷克民歌的特点和歌曲稍快、欢快地情绪(二)艺术表现能用欢快活泼的情绪表演唱歌曲。(三)创意实践能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏(四)文化理解通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣,拓展学生的音乐视野,提升学生的音乐鉴赏能力。【教学重难点】(一)教学重点:1、能用欢快活泼的情绪表演唱歌曲。(二)教学难点:1、能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激趣导入教师:同学们,我们有多少个民族?预设:回答问题教师:你们了解哪些外国的民族?预设:回答问题教师:今天我们走进捷克民族,要学习的就是这首歌曲——它的名字叫作《土风舞》。(书写板书《土风舞》)【设计意图:通过激发学生学习的兴趣,让同学们对于本节课有一个预热的感觉,为后续引出主题奠定基础】二、师生互动,学唱歌曲(一)初步聆听,学唱歌曲教师:聆听音乐,感受歌曲表现了怎样的情感?预设:聆听音乐并回答问题教师:通过聆听,我们能想象到怎样的画面?预设:回答问题教师:歌曲的节拍是怎样的?(播放范唱 抽生回答问题)预设:回答问题教师:歌曲《土风舞》是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌,F大调,是2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐明朗上口,表现了农民们载歌载舞,欢庆丰收的热闹情景。下面我们朗诵歌词预设:朗诵歌词教师:通过聆听我们知道这首歌曲的结构是?预设:回答问题教师:歌曲是一段体结构(二)走进音乐,分句教唱教师:歌曲由六个乐句组成,下面我们学唱第一乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意切分音重音的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第二乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意切分音重音的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第三乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意切分音重音的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第四乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意切分音渐弱的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第五乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意附点、渐强的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们学唱第六乐句简谱预设:学唱简谱教师:注意切分音的演唱,请再次演唱预设:学生演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:整体演唱预设:演唱三、精彩演绎,自由畅想教师:下面我们找几位同学上台跟老师来表演唱预设:上台【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:同学们,下面我们来欣赏视频(播放的视频)预设:欣赏视频教师:同学们欣赏后又什么感受?预设:讨论回答【设计意图:通过学唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣,拓展学生的音乐视野,提升学生的音乐鉴赏能力。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。【板书设计】《土风舞》1=F 2/4捷克斯洛伐克民歌21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6cf50f9ded6356120392ac009624ae90.mp4 【新课标】花城版音乐四年级上册-《土风舞》教案.docx 【新课标】花城版音乐四年级上册-《土风舞》课件.pptx 伴奏:土风舞(原调原速).mp3 范唱:土风舞.mp3