资源简介

课题名称 5.2薪火相传有继承 课时 1课时
备课教师 李 授课学科 政治 授课时间 授课年级 高二
学习目标 政治认同：通过了解继承的相关法律知识，领会民法典以人为本的思想，增强对中国特色社会主义法律制度的理解和认同； 科学精神：全面认识我国遗产继承的有关知识，梳理清楚法定继承和遗嘱继承的适用范围。 法治意识：树立正确的继承观念，理性审视死亡，合理规划未来。 公共参与：在社会生活中依法保护自己的合法权益，正确处理家庭财产问题。
学习重难点 【教学重点】法定继承的范围和顺序；遗嘱继承的形式和生效要求；遗嘱与遗赠 【教学难点】明确在不同情境下继承权的归属
教学环节
【导入新课】 “继承蚂蚁花呗”一梗是在自黑自己的的经济状况。因为蚂蚁花呗是一款消费借贷产品，一般指负债的情况。 思考:什么是继承 如何去继承继承关系中真的会有继承父辈“蚂蚁花呗”的债务情况吗 能不能选择只继承财产不继承债务呢 【新课讲授】 议题一：法定继承有顺序 1、继承与继承制度 （1）继承的含义；（2）继承制度的意义 2、继承关系：注意： 被继承人死亡赔偿金或死亡抚恤金是其亲属获得的经济赔偿金，不是可继承的被继承人的遗产。 思考：继承的时候，家庭的所有财产都属于遗产吗？ 案例：张三是独生子，他的祖父母、外祖父母早已死亡，现在张三的父亲死亡，张三父母名下的房子怎么分？ 3.继承的要求 （1）先析产，后继承； （2）相关链接： 思考：人死债能消吗？还是父债子还？ 4、继承与债务清偿责任 注意：如果放弃继承,不需要承担任何债务。 巩固训练：案例：小潘的父亲去世时留下六十多万元的债务。父亲临终前希望小潘想办法把债还上。此后，小潘学开挖掘机，没日没夜揽活挣钱还债。每年除夕前，他最重要的事就是去债主家还债。父亲去世五年后的除夕，小潘走出最后一户债主的家门，还清了全部债务。 你如何看待小潘还债的行为？ 思考：继承权如何才能取得？ 5、继承权的取得—— 法定继承和遗嘱继承 ⑴法定继承：①含义；②条件：在被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时。 ③特点：是根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定。④范围和顺序： 知识拓展：代位继承 （1）被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的直系晚辈血亲代位继承。（第一顺序） （2）被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的，由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承。（第二顺序） 代位继承人一般只能继承被代位继承人有权继承的遗产份额。 ⑵遗嘱继承： 含义：基于合法有效遗嘱的指定。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。 【注意】：遗嘱继承优先于法定继承。继承开始后，应先适用遗嘱继承，只有在不适用遗嘱继承时才适用法定继承。 6、继承的做法与意义 巩固训练：2020年7月，离婚后独居的周大爷在江津区自行购置了一套房产。2021年9月，周大爷与李阿姨结婚，婚后二人一直居住在这里，并靠卖酸辣粉等小吃积攒了60万元的存款。2023年12月，周大爷因病去世。得知此事，周大爷的前妻刘阿姨、女儿、儿子都找上门来要求获得遗产。 (1)本案中，周大爷的遗产应通过什么方式来继承？哪些人享有继承权？ (2)如何分配周大爷的遗产？ 议题二：遗嘱继承重意愿 视频：生前立好遗嘱，未雨绸缪！ 思考：遗嘱继承重意愿！你了解遗嘱吗？什么是遗嘱继承？遗嘱继承有哪些形式？有何意义？ 1.遗嘱的含义 【注意】1、遗嘱处分的必须是个人合法财产。2、遗嘱表达的是遗嘱人单方意思表示。3.遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额。其法律效力优于法定继承。 思考：生活中，遗产的处分除了法定继承和遗嘱继承之外还有其他方式吗？ 3、遗嘱的形式 遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。 遗嘱的意义 {了解}无效遗嘱
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作业设计 5.2讲练通
教学反思

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