资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
七年级上册科学 第2章 丰富多彩的生命世界
第4节 生物的分类（1）
---根据生物的特征进行分类、生物分类检索表的编制和应用
一、预学任务
1.植物根据生殖细胞不同可以分为孢子植物和种子植物，动物根据有无脊椎骨可以分为脊椎动物和无脊椎动物。它们都是根据生物的一定特征（如生殖细胞不同、脊椎骨有无）进行分类。地球上现存的生物有几百万种，其中100多万种动物、几十万种植物，还存在着种类和数量更为惊人的微生物。为了更好地识别和研究它们，需要进行科学的分类。
【科学概念 1】分类方法（查阅资料了解分类方法的概念）。
2.定义 通过比较事物之间的相似性 ( https: / / baike. / item / %E7%9B%B8%E4%BC%BC%E6%80%A7 / 109581 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )，把具有某些共同点或相似特征的事物归属于一个不确定集合的逻辑方法 ( https: / / baike. / item / %E9%80%BB%E8%BE%91%E6%96%B9%E6%B3%95 / 12735025 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )。
3.作用 可以使大量繁杂的材料条理化、系统化；可以发现和掌握事物发展 ( https: / / baike. / item / %E4%BA%8B%E7%89%A9%E5%8F%91%E5%B1%95 / 8042375 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )的普遍规律；为人们认识具体事物 ( https: / / baike. / item / %E5%85%B7%E4%BD%93%E4%BA%8B%E7%89%A9 / 6911685 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )提供向导。
【探索活动1】超市购物
在超市，如果你要在较短的时间里购买到购物单上的物品，该采用什么方法？
购物单
洗衣液、话梅、梨、筷子、文件夹、
笔、汤匙、橡皮、肥皂、薯片、圆规
参考方案：
①按用途进行分类：洗衣液和肥皂分为一类，筷子和汤匙分为一类，笔、圆规和文件夹分为一类，话梅和薯片分为一类；梨独立为一类。
②再按不同类物品到对应的商品区寻找，如，笔、圆规和文件夹到学习用品区寻找，话梅和薯片到零食区寻找，梨在水果区等等。
【科学概念 2】生物分类法
4.生物分类法，又称科学分类法，是用生物分类学 ( https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E5%AD%A6 / 1298770 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95 / _blank )方法来对生物的物种分组和归类的办法。现代生物分类法源于林奈 ( https: / / baike. / item / %E6%9E%97%E5%A5%88 / 180913 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95 / _blank )的系统，他根据物种共有的生理特征分类。对生物进行分类可以更好地识别和研究各种生物。
【科学概念 3】二歧分类检索表
5.生物二歧分类法是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
二、随堂任务
【探索活动2】植物分类检索表的应用
1.观察教材P72各种植物图片，并阅读植物分类表，完成下列问题：
①植物分类检索表中A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？
A---银杏 B---荷花 C---向日葵 D---水绵 E---葫芦藓 F---肾蕨
②通过二歧分类检索可知，生物的分类检索是逐级进行的，请说出该表中每一级分类的依据分别是什么？
从上到下，从左到右，分别是：有无种子，种子外是否有果皮包被，有无根茎叶分化，生活环境等等。
③在②的基础上，将表解形式的检索表转化为文字形式的检索表。如下表：
【探索活动3】编制指定动物检索表
2.采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对教材P74图2.4－6中的各种动物进行分类。
在学生活动的基础上，进行比较、分析、归纳，不求一个统一的分类结果。因为分类的依据不同，分类的结果往往也不同。
3.活动思考：
每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到用统一标准对生物进行分类的目的。
【随堂练习】
1.在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，为什么在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据？
答：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
2．如图是某同学学习完动物的主要类群后绘制的概念图，请根据概念图帮助完成。
（1）从体型上看，绝大多数动物身体呈____________对称，这种体型使其运动更加准确、迅速而有效，能更好的捕食和御敌，而水螅的身体是呈____________对称的。
（2）从体表结构来看，动物与所生活的环境相适应：A类动物的体表具有____________，B类动物的体表具有____________。
（3）从生殖和发育来看，C类生物的受精方式是______，该类动物在发育过程中幼体的______和______与成体有着较大的差异，这种发育方式叫变态发育。爬行动物将卵产在陆地上，卵的特点是________。
【答案】两侧（左右）；辐射角质层；外骨骼体外受精；形态结构；生活习性（顺序可换）；卵表面有坚韧的卵壳
【解析】
（1）腔肠动物身体呈辐射对称。绝大多数动物的体型呈两侧对称，也叫左右对称。这样的体型是运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和防御敌害。
（2）从进化的顺序来看，A是线形动物，如蛔虫，体表有角质层。B是节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，保护和防止体内水分蒸发。
（3）C是两栖动物。两栖动物有抱对行为，雄蛙紧紧抱住雌蛙，同时排放精子和卵细胞在水中体外受精，形成受精卵。两栖动物的幼体和成体的形态结构、生活习性差异很大，这样的发育方式称为变态发育。爬行动物是真正适应陆地生活的生物，卵产在陆地上，卵表面有坚韧的卵壳。
3.小明想根据所学的生物分类知识对以下七种生物进行分类，并绘制了如下图所示的分类表。请据图回答问题：
（1）请你帮小明把各种生物正确分类，图中C是________，属于________植物。
（2）图中F和G分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内有无______。钉螺的身体________，保护其身体的贝壳是由________的分泌物形成的。
（3）图中B是________，细胞内有DNA集中的区域，却没有________，它的生殖方式是_____生殖。
（4）图中A和B的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的______生活。
（5）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述七种生物中，与大豆亲缘关系最近的是图中的____________（写英文编号）。
【答案】(1)水绵；藻类植物(2)脊柱；柔软；外套膜(3)细菌；成形的细胞核；分裂(4)有机物(5)E
【解析】
（1）A无细胞结构，因此是流感病毒；B是原核生物，因此是细菌，细菌没有真正的细胞核，属于原核生
物；C无种子，因此是孢子植物，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，表中的水绵是藻类植物；D有种子、无果皮，因此是裸子植物，是油松；E有种子、有果皮，因此是被子植物，玉米属于被子植物；F无脊椎动物如钉螺；G是脊椎动物如家兔。
（2）动物根据体内是否有脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。钉螺体内没脊柱，属于无脊椎动物。钉螺的身体柔软，有外套膜，属于软体动物。其身体外面的贝壳是由外套膜的分泌物形成的。
（3）B细菌，没有真正的细胞核，有DNA集中的区域，外面没有核膜包被，生殖方式是分裂生殖。
（4）图中A流感病毒和B细菌的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活，异养。
（5）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。上述六种生物中，只有菜豆与E玉米同属于被子植物门，因此二者亲缘关系最近。
三、课后任务
（一）基础性作业
1．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。归类的依据是（　　）
A．生物的形态结构特点 B．生物的用途 C．生物的个体大小 D．生物的生活环境
【答案】D
【解析】将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类，是因为它们都是陆生生物，将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，原因是它们都是水生生物，故分类的依据是生物的生活环境不同，D符合题意。故选D。
2. 菜豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小杰同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到种子的是下列哪一植物（ ）
A．紫菜 B．西红柿 C．黄瓜 D．菜豆
【答案】A
【解析】紫菜，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意；西红柿、黄瓜、菜豆，都是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，可使用种子繁殖，BCD不符合题意。故选A。
3．如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀动物或植物在图的位置都正确的是( )
A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉 C.丙：扬子鳄、藏羚羊 D.丁：金丝猴、大熊猫
答案：A
解析：珙桐、银杏都有种子，属于种子植物，A选项符合题意；水杉、银杉都有种子，属于种子植物，不属于孢子植物，B选项不符合题意；扬子鳄是爬行动物，属于变温动物，藏羚羊是哺乳动物，属于恒温动物，C选项不符合题意；金丝猴、大熊猫都是哺乳动物，属于恒温动物，D选项不符合题意。
4．小秦在公园中看到一种植物，其枝条如图甲所示，根据图乙的分类信息推断，该植物最可能是( )
A.茶花
B.桂花
C.苏铁
D.女贞
答案：D
解析：根据图甲可以得知，该植物叶对生、椭圆形、叶边缘光滑，根据图乙的分类信息推断该植物最可能是女贞。
5．图所列四种动物描述正确的是( )
A.甲乙丙丁都是恒温动物
B.乙的外骨骼可以随身体发育而长大
C.甲丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物
D.乙是无脊椎动物，甲丙丁是脊椎动物
【答案】 D
【解析】
A项，体温不随着环境的改变而改变的动物是恒温动物，属于恒温动物的动物类群是鸟类和哺乳类。所以，图中的丙属于恒温动物，甲、乙、丁都是变温动物，故A项错误。
B项，由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮，故B项错误。
C项，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。所以，甲属于两栖动物，而乙属于爬行动物，故C项错误。
D项，脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。所以，乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物，故D项正确。
6.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些图片。
（1）图中结构最简单的植物是____________（填字母），没有根、茎、叶的分化。
（2）标本中可以用于监测空气污染指数的植物是_______（填字母），他们开始有茎和叶的器官分化。
（3）B和D最主要的区别是B的种子外没有___________包被。
（4）依靠孢子繁殖的生物有___________________（填字母）。
【答案】(1)F(2)C(3)果皮(4)A、C、F
【解析】
（1）F藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
（2）C葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。B油松和D向日葵最主要的区别是B的种子外没有果皮包被。
（4）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。故依靠孢子繁殖的生物有A肾蕨、C葫芦藓、F水绵。
7．如图有五种动物，序号①-⑤分别代表五种动物中的一种，请根据分类检索图，回答下列问题。
（1）序号③所代表的动物名称是 。
（2）右侧分类检索图中第一级分类的依据是
（3）蝙蝠与上述五种动物中的 （填序号）在分类检索图中的位置相同。
（4）依据分类检索图，请写出④形态上的特征 （写出一条即可）。
【答案】 麻雀 身体内有无脊椎骨 ② 体内无脊椎骨、有翅
【解析】
（1）麻雀属于鸟类，体内有脊柱，体温恒定，卵生，因此③所代表的动物名称是麻雀。
（2）根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物，侧分类检索图中第一级分类的依据是身体内有无脊椎骨。
（3）蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳类，与②猫在分类表解中的位置相同。
（4）蜜蜂的体内无脊柱，有翅，所以④是蜜蜂。蜜蜂的特点有：体内无脊椎骨、有翅等。
（二）拓展性作业
8．中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。请据图回答下列问题。
（1）①代表的动物需要用________辅助呼吸，④代表的动物体表有坚韧的________。
（2）③代表的动物有发达的________，可为飞行动作的完成提供动力。
（3）猫在图中的位置是________（填序号）。
（4）⑤代表的动物所属的类群是动物。在实验室观察该动物时，应常用浸湿的棉球轻擦其体表，使之保持湿润，这是因为该动物是靠________进行呼吸的，靠肌肉和________蠕动。
【拓展设问】按照图中动物所属的类群，从低等到高等的顺序排列：________。
【答案】（1）皮肤；外骨骼（2）胸肌（3）②（4）环节；湿润的体壁；刚毛
【拓展设问】环节动物、节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳动物
【解析】
（1）①代表的动物是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；④代表的动物是蜜蜂，属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。
（2）③代表的动物是鸟，鸟类有发达的胸肌，可为飞行动作的完成提供动力。
（3）猫属于哺乳动物，体内有脊柱，体温恒定，胎生、哺乳，在题图中②位置。
（4）⑤为蚯蚓，属于环节动物。在实验室观察该动物时，应该常用浸湿的棉球轻擦其体表，使之保持湿润，这是因为该动物是靠湿润的体壁进行呼吸的，靠肌肉和刚毛蠕动。
【拓展设问】按照题图中动物所属的类群，从低等到高等的顺序排列为环节动物、节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳动物。
9. 下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答：
(1)请补充图中部分序号内容：
①______；③______；④______；⑤______。
(2)河蚌与下列哪种动物的共同特征最多（ ）
A．娃娃鱼 B．鲫鱼 C．乌贼 D．扬子鳄
(3)青蛙的幼体称为蝌蚪，在水中生活，用______呼吸，发育成蛙以后，可以在陆地上生活，用肺呼吸，______辅助呼吸。
(4)①与家蚕的发育过程相比没有______期。
【答案】(1)无脊椎动物；外骨骼；胎生；蚯蚓 (2)C (3)鳃；皮肤 (4)蛹
【解析】
（1）动物根据体内有无脊柱，可以分为②脊椎动物和①无脊椎动物，脊椎动物体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；在①无脊椎动物中体内有体节的是环节动物，题干中的⑤蚯蚓;体外有坚硬的贝壳，起到保护作用的是软体动物，题干中的⑥是河蚌;体外有坚硬的③外骨骼的是节肢动物，题干中的⑦是蝗虫。①脊椎动物中按照生殖方式可以分为胎生和卵生，猫属于哺乳动物，具有④胎生哺乳的特征。
（2）河蚌是软体动物，A娃娃鱼是两栖动物，B鲫鱼是鱼类，D扬子鳄是爬行动物，C乌贼是软体动物，与河蚌亲缘关系最近。
（3）青蛙属于两栖动物，幼体称为蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体是青蛙，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）⑦是蝗虫，发育过程是不完全变态发育，发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段；家蚕是完全变态发育，发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫三个阶段。蝗虫和家蚕相比发育过程没有蛹期。
四、整理任务
1.知道分类的意义；
2.理解分类的方法；了解生物分类的依据；
3.运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物；
购物单
洗衣液、话梅、梨、
筷子、文件夹、笔、
汤匙、橡皮、肥皂、薯片、圆规
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
七年级上册科学 第2章 丰富多彩的生命世界
第4节 生物的分类（1）
---根据生物的特征进行分类、生物分类检索表的编制和应用
一、预学任务
1.植物根据生殖细胞不同可以分为 和 ，动物根据有无 可以分为脊椎动物和无脊椎动物。它们都是根据生物的一定 （如生殖细胞不同、脊椎骨有无）进行分类。地球上现存的生物有几百万种，其中 种动物、几十万种植物，还存在着种类和数量更为惊人的微生物。为了更好地识别和研究它们，需要进行科学的 。
【科学概念 1】分类方法（查阅资料了解分类方法的概念）。
2.定义 通过比较事物之间的 ，把具有某些 或 的事物归属于一个不确定集合的逻辑方法 ( https: / / baike. / item / %E9%80%BB%E8%BE%91%E6%96%B9%E6%B3%95 / 12735025 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )。
3.作用 可以使大量繁杂的材料 ；可以发现和掌握事物发展 ( https: / / baike. / item / %E4%BA%8B%E7%89%A9%E5%8F%91%E5%B1%95 / 8042375 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )的普遍规律；为人们认识具体事物 ( https: / / baike. / item / %E5%85%B7%E4%BD%93%E4%BA%8B%E7%89%A9 / 6911685 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E5%88%86%E7%B1%BB%E6%96%B9%E6%B3%95 / _blank )提供 。
【探索活动1】超市购物
在超市，如果你要在较短的时间里购买到购物单上的物品，该采用什么方法？
购物单
洗衣液、话梅、梨、筷子、文件夹、
笔、汤匙、橡皮、肥皂、薯片、圆规
【科学概念 2】生物分类法
4.生物分类法，又称科学分类法，是用生物分类学 ( https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E5%AD%A6 / 1298770 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95 / _blank )方法来对生物的 分组和归类的办法。现代生物分类法源于林奈 ( https: / / baike. / item / %E6%9E%97%E5%A5%88 / 180913 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%94%9F%E7%89%A9%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95 / _blank )的系统，他根据物种共有的 分类。对生物进行分类可以更好地
各种生物。
【科学概念 3】二歧分类检索表
5.生物二歧分类法是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其 分成相对应的两个分支。接着，根据 的差异或有无，把每个分支再进一步分成 的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括 的分类检索表。
二、随堂任务
【探索活动2】植物分类检索表的应用
1.观察教材P72各种植物图片，并阅读植物分类表，完成下列问题：
①植物分类检索表中A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？
A--- B--- C--- D--- E--- F---
②通过二歧分类检索可知，生物的分类检索是逐级进行的，请说出该表中每一级分类的依据分别是什么？
。
③在②的基础上，将表解形式的检索表转化为文字形式的检索表。如下表：
【探索活动3】编制指定动物检索表
2.采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对教材P74图2.4－6中的各种动物进行分类。
3.活动反思：
【随堂练习】
1.在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，为什么在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据？
2．如图是某同学学习完动物的主要类群后绘制的概念图，请根据概念图帮助完成。
（1）从体型上看，绝大多数动物身体呈____________对称，这种体型使其运动更加准确、迅速而有效，能更好的捕食和御敌，而水螅的身体是呈____________对称的。
（2）从体表结构来看，动物与所生活的环境相适应：A类动物的体表具有____________，B类动物的体表具有____________。
（3）从生殖和发育来看，C类生物的受精方式是______，该类动物在发育过程中幼体的______和______与成体有着较大的差异，这种发育方式叫变态发育。爬行动物将卵产在陆地上，卵的特点是________。
3.小明想根据所学的生物分类知识对以下七种生物进行分类，并绘制了如下图所示的分类表。请据图回答问题：
（1）请你帮小明把各种生物正确分类，图中C是________，属于________植物。
（2）图中F和G分别属于无脊椎动物和脊椎动物，分类的主要依据是体内有无______。钉螺的身体________，保护其身体的贝壳是由________的分泌物形成的。
（3）图中B是________，细胞内有DNA集中的区域，却没有________，它的生殖方式是_____生殖。
（4）图中A和B的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的______生活。
（5）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述七种生物中，与大豆亲缘关系最近的是图中的____________（写英文编号）。
三、课后任务
（一）基础性作业
1．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。归类的依据是（　　）
A．生物的形态结构特点 B．生物的用途 C．生物的个体大小 D．生物的生活环境
2. 菜豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小杰同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到种子的是下列哪一植物（ ）
A．紫菜 B．西红柿 C．黄瓜 D．菜豆
3．如图是部分生物分类概念图。下列我国的珍稀动物或植物在图的位置都正确的是( )
A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉 C.丙：扬子鳄、藏羚羊 D.丁：金丝猴、大熊猫
4．小秦在公园中看到一种植物，其枝条如图甲所示，根据图乙的分类信息推断，该植物最可能是( )
A.茶花
B.桂花
C.苏铁
D.女贞
5．图所列四种动物描述正确的是( )
A.甲乙丙丁都是恒温动物
B.乙的外骨骼可以随身体发育而长大
C.甲丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物
D.乙是无脊椎动物，甲丙丁是脊椎动物
6.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些图片。
（1）图中结构最简单的植物是____________（填字母），没有根、茎、叶的分化。
（2）标本中可以用于监测空气污染指数的植物是_______（填字母），他们开始有茎和叶的器官分化。
（3）B和D最主要的区别是B的种子外没有___________包被。
（4）依靠孢子繁殖的生物有___________________（填字母）。
7．如图有五种动物，序号①-⑤分别代表五种动物中的一种，请根据分类检索图，回答下列问题。
（1）序号③所代表的动物名称是 。
（2）右侧分类检索图中第一级分类的依据是
（3）蝙蝠与上述五种动物中的 （填序号）在分类检索图中的位置相同。
（4）依据分类检索图，请写出④形态上的特征 （写出一条即可）。
（二）拓展性作业
8．中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。请据图回答下列问题。
（1）①代表的动物需要用________辅助呼吸，④代表的动物体表有坚韧的________。
（2）③代表的动物有发达的________，可为飞行动作的完成提供动力。
（3）猫在图中的位置是________（填序号）。
（4）⑤代表的动物所属的类群是动物。在实验室观察该动物时，应常用浸湿的棉球轻擦其体表，使之保持湿润，这是因为该动物是靠________进行呼吸的，靠肌肉和________蠕动。
【拓展设问】按照图中动物所属的类群，从低等到高等的顺序排列：________。
9. 下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答：
(1)请补充图中部分序号内容：
①______；③______；④______；⑤______。
(2)河蚌与下列哪种动物的共同特征最多（ ）
A．娃娃鱼 B．鲫鱼 C．乌贼 D．扬子鳄
(3)青蛙的幼体称为蝌蚪，在水中生活，用______呼吸，发育成蛙以后，可以在陆地上生活，用肺呼吸，______辅助呼吸。
(4)①与家蚕的发育过程相比没有______期。
四、整理任务
1.知道分类的意义；
2.理解分类的方法；了解生物分类的依据；
3.运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。
购物单
洗衣液、话梅、梨、
筷子、文件夹、笔、
汤匙、橡皮、肥皂、薯片、圆规
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
（浙教版）七年级
上
第4节 生物的分类（1）
---根据生物的特征进行分类、
生物分类检索表的编制和应用
丰富多彩的自然界
第2章
“—”
科学寄语：
没有分类我们将陷入混乱和无序中
藻类植物
蕨类植物
苔藓植物
裸子植物
种子植物
被子植物
植物
孢子植物
新知导入
腔肠动物
扁形动物
脊椎动物
动物
无脊椎动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼 类
两栖类
爬行类
鸟 类
地球上现存的生物有几百万种，其中100多万种动物、几十万种植物，还存在着种类和数量更为惊人的微生物。为了更好地识别和研究它们，需要进行科学的分类。
哺乳类
探究新知
分类方法
1.定义：
通过比较事物之间的相似性，把具有某些共同点或相似特征的事物归属于一个不确定集合的逻辑方法。
2.作用 可以使大量繁杂的材料条理化、系统化；可以发现和掌握事 物发展的普遍规律；为人们认识具体事物提供向导。
一、根据生物的特征进行分类
探索活动 1
超市购物
在超市，如果你要在较短的时间里购买到购物单上的物品，该采用什么方法？
购物单
洗衣液、话梅、梨、筷子、文件夹、
笔、汤匙、橡皮、肥皂、薯片、圆规
参考方案：
①按用途进行分类：洗衣液和肥皂分为一类，筷子和汤匙分为一类，
笔、圆规和文件夹分为一类，话梅和薯片分为一类；梨独立为一类。
②再按不同类物品到对应的商品区寻找，如，笔、圆规和文件夹到学
习用品区寻找，话梅和薯片到零食区寻找，梨在水果区等等。
生物分类方法
1.定义：
生物分类法，又称科学分类法，是用生物分类学方法来对生物的物种分组和归类的办法。现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征分类。
2.作用 对生物进行分类可以更好地识别和研究各种生物。
探索活动 2
如图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
1.说出这些动物的主要特征。2-3个同学一组，互说互评。
2.以动物的生活环境作为分类依据，可将它们分成哪两类？
分为水生和陆生两类：猫、鸽子、蜜蜂、蜗牛和龟为一类；鱼为一类。
3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
2-3个同学一组，互说互评。
4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？
5.哪种分类方法更具有价值？为什么？
猫、鸽子、蜜蜂、蜗牛和龟这一类陆生动物，还可按有无脊椎骨分为两类：其中猫、鸽子和龟为一类（脊椎动物）；蜜蜂和蜗牛为一类（无脊椎动物）等等。
分类标准不同，分类结果不同。不同分类都有各自的价值。在科学上但按生物特征（如有无脊椎骨）分类更有价值，可以更好地识别和研究生物。
1、二歧分类检索表
生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。常用的是二歧分类检索表。
二、生物分类检索表的编制和应用
把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
二歧分类检索表
探索活动 3
观察图中各种植物，并阅读植物分类表。
图2.4－4 各种植物
1.观察各种植物图片，并阅读植物分类表，完成下列问题：
①植物分类检索表中A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？
A---银杏 B---荷花 C---向日葵
D---水绵 E---葫芦藓 F---肾蕨
②通过二歧分类检索可知，生物的分类检索是逐级进行的，请说出该表中每一级分类的依据分别是什么？
从上到下，从左到右，分别是：有无种子，种子外是否有果皮包被，有无根茎叶分化，生活环境等等。
2.二歧分类检索表除了表解形式外，还可以转换为文字形式检索表，
两种形式的检索表可以相互转换。如下图：
实践活动
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图2.4－6中的动物进行分类。
动物
无脊椎骨 有脊椎骨
有附肢 无附肢
寄生 非寄生
蛔虫
有体节 无体节
蚯蚓
蜗牛
体温不恒定 体温恒定
青蛙
胎生 非胎生
猫头鹰
乌龟
有附肢 无附肢
大熊猫
陆生 两栖
鲫鱼
蚂蚁
分类结果参考：
分类的依据不同，分类的结果往往也不同。
课堂总结
预学任务互评
1.知道分类的意义；
2.理解分类的方法；了解生物分类的依据；
3.运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。
随堂任务
1．脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是( )
A.体表是否被毛 B.是否用鳃呼吸 C.体温是否恒定 D.体内有无脊椎骨
【答案】 D
【解析】根据动物体内有无脊椎骨可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等，D正确。
2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( )
A.背腹扁平 B.身体呈辐射对称 C.有口无肛门 D.体表有刺细胞
【答案】 C
【解析】涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；水螅属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
3.下列关于昆虫的叙述，错误的是（ ）
A.昆虫在分类上属于节肢动物
B.昆虫是地球上种类最多的一类动物
C.昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
D.昆虫都是农业害虫
【答案】 D
【解析】
A、昆虫是属于无脊椎动物中的节肢动物;
B、昆虫在动物界中种类最多，数量最大；
C、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，说法正确；
D、大多数昆虫对农业产生了很大的影响也有一部分的昆虫对生物有益，
4.在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，为什么在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据？
答：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
板书设计
生物
的分类
依据
物种鉴定
意义
2.4 生物的分类（1）
二歧分类
检索表
生物的特征
表解式
文字式
分类标准不同，分类结果不同。
课后任务
1.配套作业本中的相关内容；
2.同步作业中的基础性作业和拓展性作业；
3.《第4节 多彩多姿的动物》（第2课时）同步作业中的预学任务；
4.整理任务，如学习中存在的疑点及对策；错题原因分析
解决方法......
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑