资源简介

(共21张PPT)
我有我追求
《心理健康》 九年级 第17课
目录
01 课程导入
02 课程开展
03 总结拓展
课 程 导 入
青 春 的 选 择
/01
青春的选择
接下来，我们将看到一组图片，请同学们根据自己内心的声音，选择喜欢OR不喜欢：
喜欢用 表示，不喜欢用 表示。
拥有梦想的房子
成为民族/国家英雄
拥有很多好朋友
拥有自由
有很多钱
一生快乐
课 程 开 展
价值面面观
我的价值观
/02
活动一：价值面面观
某校九年级开展了题为“我的理想”的自由辩论会，不少同学针对自己的追求发表了见解。请同学们进行观点的选择，选择同一观点的同学坐在同一小组，讨论并记录你们的看法：
（1）你赞同这位同学观点的理由是什么？
（2）其他观点的弊端有哪些？
同学A：什么名利价值都虚无缥缈，还是钞票最有安全感。
同学B：物质太庸俗，成为一名对社会有贡献的人让我的人生更加充实和有意义。
同学C：小时候我想成为医生救死扶伤，现在看到医患关系这么紧张，我有点动摇了……
同学D：每个阶段我追求的东西好像都不同，我也不知道我到底要什么，它好像没有什么用。
活动一：价值面面观
1.论点陈述：每个观点推选一位同学代表发言，发言时间为1分钟。
2.自由辩论：限时3分钟，按照ABCD的观点顺序，进行自由辩论发言。即阐明其他观点的弊端，每位同学发言时间不超过30秒。
活动一：价值面面观
辩论小结
1、价值观的形成是一个过程，形成后会相对稳定。
2、内在价值观能给人更长久的安全感和满足感。
3、价值观能指导我们的人生。
活动一：价值面面观
活动二：我的价值观
每位同学将会随机拿到一张价值卡牌，这张卡牌不一定是你内心所想的那张。但是大家可以通过在班内寻找、协商交换的方式，去争取我们内心最想要的那张卡牌。交换的具体规则如下：
（1）交换双方都同意，即可互换卡牌；
（2）在规定时间内，可以多次交换，直到换到自己的心仪的卡牌为止；
（3）特殊卡牌也可以进行交换，特殊卡牌如下：
空白卡：填写自己想要追求的价值
复制卡：可以去复制他人的价值卡牌
万能卡：可以复制他人卡牌，也可以自己填写
活动分享：我的价值观
1.寻找卡牌的过程中，遇到了什么？感受如何？
2.你的价值卡牌是什么？为什么选择它？
3.拿到特殊卡牌的同学，请分享你的卡牌使用情况。
总 结 提 升
坚定我追求
/03
我的SWOT分析表：
本课寄语
正是你的追求，最终定义了自己。
找到你的价值，并为之奋斗，本身就是一件很有价值的事！
谢 谢

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