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第1课《我是服装设计师-准备阶段》教学设计
课题 我是服装设计师-准备阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过学习服装设计，能够深入了解自己的服装来源，利用废旧材料变废为宝。同时培养创造力和动手能力。责任担当：在学习“我是服装设计师-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。 解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强废旧材料设计环保服装的宣传。
教学重点 通过学习服装设计，能够深入了解自己的服装来源，利用废旧材料变废为宝。同时，也培养了创造力和动手能力。
教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《我是服装设计师-准备阶段》板书课题。服装是人类生活的必需品。在时装发布会的聚光灯下，模特们穿着各具特色的服装闪亮登场，尽显潮流魅力。你想不想做一名服装设计师，利用身边的废旧材料来亲自设计制作一件有特色的环保服装，并且在时装发布会上展示呢 一起来试试吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题我们可以利用哪些废旧材料来制作服装 需要做哪些准备 设计服装时需要考虑哪些因素 用什么方法制作 和同学一起聊一聊吧!（1）我们可以通过网络搜索的方式来了解服装设计师是怎么设计服装的。（2）我想制作一款漂亮的环保连衣裙。（3）我们还可以利用废旧光盘、塑料袋、旧报纸、蛇皮袋、无纺布袋、吸管等材料。（4）在设计服装时，我们需要考虑色彩、剪裁、材质等因素。（5）我小时候穿的衣服也可以用来制作环保服装。关于服装材质你知道哪些？棉布：吸湿性和透气性良好，穿着舒适柔软的手感和光泽，耐碱不耐酸，具有丝光作用但棉布色牢度不好，易产生褶皱折痕不易恢复且纯棉织物易发霉、变质，但抗虫蛀。麻布：强度和导热性能比织物大吸热较快，穿着凉爽，耐热耐水洗；手感粗糙，穿着不如棉织物滑爽舒适，易起褶皱，悬垂性差。丝绸：具有优良的散热性能和保暖性。吸湿放湿性好，能帮助皮肤保有一定水分。具有良好的抗紫外线功能。洗涤较为困难，不太适用于夏装，价格相对昂贵。聚酯纤维（洗涤）：具有优良的弹性和回复性，面料挺括，不起皱，保存性好强度高，弹性好，经久耐穿并有优良的耐光性能。容易产生静电和吸收尘，吸湿性差，不容易透气。二、制定方案有相同兴趣的同学可以组成一个小组，共同设计并制作一款环保服装。动手前，先制订小组活动方案吧!环保服装设计活动方案活动主题“绿动未来，衣尚环保”——创意环保服装设计小组名称衣尚队组长张三组员王五、李四、刘红活动准备组建团队：成立活动筹备小组。确定目标群体：面向学校师生、环保爱好者公开招募。宣传动员：通过社交媒体、微信公众号发布活动信息。场地准备：确定工作室、材料存放地、服装制作区域以及最终发布会场地，进行布置与装饰。邀请评委：邀请环保专家、时尚设计师作为活动评委。活动内容及安排时间活动内容活动方法负责人2024/9/5设计环保服装1、主题设定。2、创意作坊。3、提供指导。张三2024/9/6准备制作材料1、材料收集。2、分类清洗。3、材料展示。李四2024/9/7动手制作服装1、技术培训。2、分组协作。3、进度监督。王五2024/9/8举办服装发布会1、场地布置。2、走秀表演。3、奖项颁发。刘红可能遇到的问题及解决办法1、材料不足：提前与废品回收站、服装厂等建立合作。2、技术难题：增加培训频次，提供一对一专家指导。3、参与度不高：加强宣传力度，举办预热活动，奖励等。4、资金短缺：寻求企业赞助、政府资助或开展众筹。预期成果1、提升公众环保意识，增强公众对环保重要性的认识。促进资源循环利用，推动废旧物品的再利用。知识拓展1、关于废旧材料的种类与技术。纺织废料：例如旧衣服、布料的边角料等，这些材料可以被重新加工成新的纤维或面料。塑料瓶和包装：回收的塑料瓶可以经过工艺处理后，转化为可用的服装材料。金属和纸：某些金属材料可以用于装饰，而纸张可以制作纸纤维服装制作的原材料。纤维再生技术：通过化学或机械方法将废旧材料转化为可用的纤维，如将旧衣物转变为再生纺织品。先进的生产工艺：如3D打印、激光切割等新兴技术的应用，使废旧材料的利用更加高效美观。废旧布料再利用：对废旧布料进行清洗处理，并根据质感、厚度、图案等分类，制作成新的服装或配件。2、废旧衣物的回收途径有哪些？慈善组织与二手店：许多慈善组织和二手衣物店接受捐赠的衣物，并将其出售或分发给需要的人。这种方式有助于减少废旧衣物对环境的负担，同时为有需要的人提供经济实惠的衣物选择。回收箱：在社区、学校等固定地点投放回收箱，方便市民投放不再需要的衣物。这些衣物会经过分类、清洗、消毒等处理，再企业回收：回收企业获得衣物后，会进行分选、出口或进行工业再利用。衣物可以转化为再生纺织品、汽车用板材、保温材料等。上门收购与代收：个人可以通过与保洁员、保安、废品回收站等合作，收集废旧衣物进行回收。此外，学校、单位等也可以设立回收点，方便师生和员工参与回收。3、服装设计师需要具备哪些技能？绘画基础与造型能力：是服装设计师的基本技能之一。设计师需要能够通过基础绘画来表达他们的设计意念，并且具备造型能力。良好的绘画基础能够帮助他们准确地表达设计理念。对款式、色彩和面料的掌握：服装的款式、色彩和面料是服装设计的三大基本要素。设计师需要对这些元素有深入的理解，以便创造出多样化的设计。丰富的想象力和独创性：设计的本质是创造，设计本身包含了创新、独特之意 。设计师需要能够从自然界、装饰器物、民族和民俗题材等多种来源中汲取灵感，以创作出与众不同的设计作品。对人体比例结构的理解：作为服装设计师，需要对人体比例结构比例结构有准确、全面的认识，才能更好地、立体地表达人体之美。服装设计师不仅要有绘画的能力，还要有对细节的洞察力。例如，褶皱印在裙子上是怎样的 腰部收紧的衬衫是怎样调节的 折边、褶边或刺绣呢 对于细节的有力观察有助于你在脑海中重现这些画面。细节通常使产品独一无二。了解纹理、色彩和织物设计需要对纹理、色彩和面料非常敏感。正是这些差异使你的设计脱颖而出。四、课堂练习结合所学，说一说在日后的生活中你打算如何利用身边的废旧衣物。 1、制作家具用品：将旧衣物裁剪并拼接成床单，既实用又美观；制作抱枕；编织地毯。手工艺品创作：DIY装饰进行裁剪、加工、添加亮片、色彩装饰等，制作手提袋利用牛仔衣物或棉布。捐赠与回收：将旧衣物捐赠给贫困地区或有需要的人，还可以交给回收机构进行分类处理。 完成提出问题。思考服装材质有哪些？完成活动方案设计。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们确定研究问题，为本课研究打下基础。在老师的引导下，学习服装材质，培养学生的思考能力。在老师的帮助下，完成活动方案设计和撰写，提高学生的活动策划能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 我是服装设计师-准备阶段围绕服装设计师提出问题完成服装设计相关活动方案策划进行相关知识拓展完成课堂练习 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 利用你身边的废旧材料设计一条围巾。 布置作业。 拓展学生的学习能力。
课堂板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课时
我是服装设计师-准备阶段
（浙教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过学习服装设计，能够深入了解自己的服装来源，利用废旧材料变废为宝。同时培养创造力和动手能力。
01
02
在学习“我是服装设计师-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强废旧材料设计环保服装的宣传。
新知导入
服装是人类生活的必需品。在时装发布会的聚光灯下，模特们穿着各具特色的服装闪亮登场，尽显潮流魅力。你想不想做一名服装设计师，利用身边的废旧材料来亲自设计制作一件有特色的环保服装，并且在时装发布会上展示呢 一起来试试吧!
新知导入
探究新知
说一说
我们可以利用哪些废旧材料来制作服装 需要做哪些准备 设计服装时需要考虑哪些因素 用什么方法制作 和同学一起聊一聊吧!
提出问题
我们可以通过网络搜索的方式来了解服装设计师是怎么设计服装的。
我想制作一款漂亮的环保连衣裙。
探究新知
说一说
提出问题
在设计服装时，我们需要考虑色彩、剪裁、材质等因素。
我小时候穿的衣服也可以用来制作环保服装。
我们还可以利用废旧光盘、塑料袋、旧报纸、蛇皮袋、无纺布袋、吸管等材料。
探究新知
说一说
提出问题
关于服装材质你知道哪些？
棉布：吸湿性和透气性良好，穿着舒适柔软的手感和光泽，耐碱不耐酸，具有丝光作用但棉布色牢度不好，易产生褶皱折痕不易恢复且纯棉织物易发霉、变质，但抗虫蛀。
麻布：强度和导热性能比织物大吸热较快，穿着凉爽，耐热耐水洗；手感粗糙，穿着不如棉织物滑爽舒适，易起褶皱，悬垂性差。
丝绸：具有优良的散热性能和保暖性。吸湿放湿性好，能
探究新知
说一说
提出问题
能帮助皮肤保有一定水分。具有良好的抗紫外线功能。洗涤较为困难，不太适用于夏装，价格相对昂贵。
聚酯纤维（洗涤）：具有优良的弹性和回复性，面料挺括，不起皱，保存性好强度高，弹性好，经久耐穿并有优良的耐光性能。容易产生静电和吸收尘，吸湿性差，不容易透气。
探究新知
订一订
制定方案
有相同兴趣的同学可以组成一个小组，共同设计并制作一款环保服装。动手前，先制订小组活动方案吧!
探究新知
做一做
制定方案
活动主题 “绿动未来，衣尚环保”——创意环保服装设计
小组名称 衣尚队 组长 张三 组员 王五、李四、刘红
活动准备 组建团队：成立活动筹备小组。 确定目标群体：面向学校师生、环保爱好者公开招募。 宣传动员：通过社交媒体、微信公众号发布活动信息。 场地准备：确定工作室、材料存放地、服装制作区域以及最终发布会场地，进行布置与装饰。 邀请评委：邀请环保专家、时尚设计师作为活动评委。
环保服装设计活动方案
探究新知
做一做
制定方案
活动安排及内容 时间 活动内容 活动方法 负责人
2024/9/5 设计环保服装 1、主题设定 2、创意作坊 3、提供指导 张三
2024/9/6 准备制作材料 1、材料收集 2、分类清洗 3、材料展示 李四
2024/9/7 动手制作服装 1、技术培训 2、分组协作 3、进度监督 王五
续表
探究新知
做一做
制定方案
活动安排及内容 时间 活动内容 活动方法 负责人
2024/9/8 举办服装发布会 1、场地布置 2、走秀表演 3、奖项颁发
刘红
可能遇到的问题及解决办法 1、材料不足：提前与废品回收站、服装厂等建立合作。 2、技术难题：增加培训频次，提供一对一专家指导。 3、参与度不高：加强宣传力度，举办预热活动，奖励等。 4、资金短缺：寻求企业赞助、政府资助或开展众筹。
预期成果 1、提升公众环保意识，增强公众对环保重要性的认识。 2、促进资源循环利用，推动废旧物品的再利用。
续表
知识拓展
关于废旧材料的种类与技术。
纺织废料：例如旧衣服、布料的边角料等，这些材料可以被重新加工成新的纤维或面料。
塑料瓶和包装：回收的塑料瓶可以经过工艺处理后，转化为可用的服装材料。
金属和纸：某些金属材料可以用于装饰，而纸张可以制作纸纤维服装制作的原材料。
知识拓展
关于废旧材料的种类与技术。
纤维再生技术：通过化学或机械方法将废旧材料转化为可用的纤维，如将旧衣物转变为再生纺织品。
先进的生产工艺：如3D打印、激光切割等新兴技术的应用，使废旧材料的利用更加高效美观。
废旧布料再利用：对废旧布料进行清洗处理，并根据质感、厚度、图案等分类，制作成新的服装或配件。
知识拓展
废旧衣物的回收途径有哪些？
慈善组织与二手店：许多慈善组织和二手衣物店接受捐赠的衣物，并将其出售或分发给需要的人。这种方式有助于减少废旧衣物对环境的负担，同时为有需要的人提供经济实惠的衣物选择。
回收箱：在社区、学校等固定地点投放回收箱，方便市民投放不再需要的衣物。这些衣物会经过分类、清洗、消毒等处理，再用于生产新的纤维或制品。
知识拓展
废旧衣物的回收途径有哪些？
企业回收：回收企业获得衣物后，会进行分选、出口或进行工业再利用。衣物可以转化为再生纺织品、汽车用板材、保温材料等。
上门收购与代收：个人可以通过与保洁员、保安、废品回收站等合作，收集废旧衣物进行回收。此外，学校、单位等也可以设立回收点，方便师生和员工参与回收。
知识拓展
服装设计师需要具备哪些技能？
绘画基础与造型能力：是服装设计师的基本技能之一。设计师需要能够通过基础绘画来表达他们的设计意念，并且具备造型能力。良好的绘画基础能够帮助他们准确地表达设计理念。
对款式、色彩和面料的掌握：服装的款式、色彩和面料是服装设计的三大基本要素。设计师需要对这些元素有深入的理解，以便创造出多样化的设计。
知识拓展
服装设计师需要具备哪些技能？
丰富的想象力和独创性：设计的本质是创造，设计本身就包含了创新、独特之意。设计师需要能够从自然界、装饰器物、民族和民俗题材等多种来源中汲取灵感，以创作出与众不同的设计作品。
对人体比例结构的理解：作为服装设计师，需要对人体比例结构比例结构有准确、全面的认识，才能更好地、立体地表达人体之美。
知识拓展
服装设计师需要具备哪些技能？
服装设计师不仅要有绘画的能力，还要有对细节的洞察力。例如，褶皱印在裙子上是怎样的 腰部收紧的衬衫是怎样调节的 折边、褶边或刺绣呢 对于细节的有力观察有助于你在脑海中重现这些画面。细节通常使产品独一无二。
了解纹理、色彩和织物设计需要对纹理、色彩和面料非常敏感。正是这些差异使你的设计脱颖而出。
课堂练习
结合所学，说一说在日后的生活中你打算如何利用身边的废旧衣物。
制作家具用品：将旧衣物裁剪并拼接成床单，既实用又美观；制作抱枕；编织地毯。
手工艺品创作：DIY装饰进行裁剪、加工、添加亮片、色彩装饰等，制作手提袋利用牛仔衣物或棉布。
捐赠与回收：将旧衣物捐赠给贫困地区或有需要的人，还可以交给回收机构进行分类处理。
课堂总结
1
围绕服装设计师提出问题
我是服装设计师-准备阶段
2
完成服装设计相关活动方案策划
3
进行相关知识拓展
4
完成课堂练习
板书设计
我是服装设计师-准备阶段
1.提出问题
2.制定方案
3.进行相关知识拓展
4.完成课堂练习
课后作业
利用你身边的废旧材料设计一条围巾。
25
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