资源简介

《什么比猎豹的速度更快》 导学案
学习目标
1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
学习重点
快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
学习难点
学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
学习过程
初读感悟
1.课题使用了什么说明方法？
2.在陆地上运动速度最快的动物是（ ）。

3.下列事物按运动速度的快慢排列的一项是（ ）
A、 光 火箭 流星体 喷气式飞机
B、 光 流星体 火箭 喷气式飞机
整体感知。
1.朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。

名称 速度 名称 速度
人 44千米 喷气式飞机
鸵鸟 火箭
猎豹 流星体
游隼 光
声音

2.这篇科学小品文通过向我们讲解什么比______________ ，并且运用______________、_____________及___________的说明方法，最终说明了_____________的传播速度是宇宙中最快的。
阅读理解。
1、快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。

2、关于这篇课文，你还有哪些感兴趣或者不懂的问题？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。你是如何理解这句话的？
四、课后延申
运用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉的一件事物。

五、课后练习
一、给下列划横线的字词加拼音。（看注音、查字典）

浩瀚（ ） 输赢（ ） 鸵鸟（ ）

一束（ ）
二、多音字（注意多音字的正确用法）

1、他整了整衣冠（ ），登上了冠（ ）军领奖台。

2、我这次出差（ ）到了贵州，在那里见到了一些贫困村庄，感觉和我的家乡差（ ）别很大。

3、任何苦难( )都难（ ）不倒英勇的中国人民。

三、规范书写。（观察字的结构、占格、笔顺）

冠 俯 赤
喷 枚 箭
筒

四、认真读课文，能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。


1、出乎意料，让人很难相信。（ ）

2、形容广大或繁多。（ ）


五、指出下列句子使用的说明方法。

1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（ ）

2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（ ）

3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（ ）（ ）

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