资源简介

《刘胡兰》导学案
学习目标：
1.正确流利有感情地朗读课文。认识“刘，兰”等字，会写“刘，胡”等词。
2.整体感知故事内容，借助影音资源，了解刘胡兰的伟大事迹。
3.联系上下文，结合具体语境理解“收买，威胁，牺牲”等词语的意思，感受刘胡兰在敌人面前毫不屈服的人物形象。
学习重点难点：
结合具体语境理解“收买，威胁，牺牲”等词语的意思，感受刘胡兰在敌人面前毫不屈服的人物形象。
学习过程：
一、自主学习
1.我会读。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
刘 胡 兰 反动派 由于 被动 拉车 血淋淋
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
挺胸 杀害 烈士 鲜血 光荣
2.我会写。
liú hú lán fǎn cūn bèi guān
组词 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3.重点字讲解。
刘：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：左宽右窄，“刂”的末笔是竖钩。
兰：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：三横间距均匀，中间的横最短，下面的横最长。
4.多音字。
5.解词义。
①恼羞成怒： 。
②牺牲： 。
③出卖： 。
二、合作探究
1.初读课文，读准字音，读通句子，圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一个什么故事？
2.读第1自然段，说说开头交代了什么内容，用“____”画出来，然后读一读。
3.“1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。”这句话说明了故事发生的（ ）、（ ）和（ ）。
3.“由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。”说明故事发生的（ ）。
4. 读第2-3自然段，说说刘胡兰被捕后，敌人是怎么对待刘胡兰的？面对敌人，刘胡兰是如何表现的，用“____”画出来，然后读一读。
5.敌人问刘胡兰：“现在有人供出你是共产党员！你们村里还有谁是？”刘胡兰回答：“就我一个！”
“就我一个”说明刘胡兰（ ）出卖战友。
6.敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”说明敌人想用（ ）收买刘胡兰。
7. 面对敌人的物质诱惑，刘胡兰是如何表现的？
8. 刘胡兰不被物质诱惑，敌人又是如何做的？
9. 生命受到威胁，刘胡兰是如何做的？
10.“刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。”运用（ ）修辞手法，写出刘胡兰具有（ ）的意志，大义凛然。
11.敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！” 敌人再次用（ ）威胁刘胡兰。
12. 想一想：刘胡兰看到战友在自己面前被杀害，会怎么想呢？
13.敌人再次用死威胁刘胡兰，刘胡兰是如何做的？
14.“她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。”（ ）
描写，写出刘胡兰面对死亡时，（ ）、（ ）、（ ）的大无畏精神。
15. 刘胡兰牺牲后，毛泽东主席对她做出了怎样的评价？
16.主旨提炼。
本文主要记叙了年轻的共产党员（ ）被捕后,面对敌人的威逼利诱,大义凛然,毫不屈服,最后壮烈牺牲的英雄事迹,歌颂了刘胡兰（ ）、（ ）的大无畏精神和英雄品质。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1. 选出注音错误的一项。（ ）
2. 写出下列词语的近义词。
威胁—（ ） 愤怒—（ ） 动摇—（ ）
3. 选词填空。
光荣 幸运
（1）刘胡兰（ ）地牺牲了。
（2）我能被选为和平信使，感到很（ ）。
4. 按课文内容填空。
她（ ）呼呼的北风，（ ）烈士的鲜血，（ ）铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。

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